|
Повече от десетилетие, Европейският съюз провежда редовни проучвания, наречени Евробарометър, да следи какво е общественото мнение и познания по широка гама от теми из целия Европейски съюз. Една от причините е да се намери обща основа тъй като Европейският съюз изработва програми за страни с различна култура; друга причина е да се оцени ефекта от програми в миналото.
|
|
Resulta evidente el desarrollo vertiginoso de la ciencia y la tecnología – hoy podemos realizar una visita virtual a un gran bazar de electrónica; localizar nuestra casa y hacer un zoom sobre ella con Google Earthw1; probar uno de esos sistemas parlantes de navegación que te hacen pensar que es posible conducir con los ojos cerrados (¡ni lo intentes!). Viendo estos avances, se puede inferir que el conocimiento general de la población sobre ciencia y tecnología – así como su interés por estos temas – debería ser también alto. Lamentablemente, no es así. Durante los últimos años, el interés general de los europeos por la ciencia y la tecnología ha disminuido – una tendencia reflejada en varias encuestas recientes o Eurobarómetrosw2. El resultado de estas encuestas puede resultar interesante para los profesores, que son probablemente nuestra mejor baza a la hora de intentar enmendar esta situación. Tanto las encuestas completas como un análisis detallado de los resultados pueden consultarse en la redw2. En este artículo presentamos tan sólo algunos aspectos destacables.
|
|
Για περισσότερο από μια δεκαετία, η Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) έχει πραγματοποιήσει έρευνες, οι οποίες αποκαλούνται Ευρωβαρόμετρα, για να καταγράψει την κοινή γνώμη και γνώση για μια ποικιλία θεμάτων στα κράτη μέλη της. Ένας λόγος είναι να βρεθεί κοινός τόπος ώστε η ΕΕ να σχεδιάσει πολιτικές για χώρες με διαφορετικές κουλτούρες. Ένας άλλος είναι να αξιολογήσει τα αποτελέσματα παλαιότερων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Τα αποτελέσματα επίσης χρησιμοποιούνται για να αποφασισθεί ποιο είδος προγραμμάτων – στην εκπαίδευση και άλλες περιοχές- θα υποστηριχθούν από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο μέλλον. Δύο ιδιαίτερα Ευρωβαρόμετρα που πραγματοποιήθηκαν στις αρχές του 2005 θα πρέπει να έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους καθηγητές: ‘Ευρωπαίοι, Επιστήμη και Τεχνολογία’ και ‘Κοινωνικές αξίες, επιστήμη και τεχνολογία’. Αυτό το άρθρο εστιάζει στο πρώτο.
|
|
Al meer dan tien jaar voert de Europese Unie (EU) regelmatig onderzoeken uit, Eurobarometers genaamd, om in haar lidstaten de publieke opinie te peilen en de kennis over een scala aan thema’s te testen. Een van de redenen hiervoor is om een gemeenschappelijke basis te vinden, aangezien de EU beleid maakt voor landen met verschillende culturen; een andere reden is om het effect van eerdere Europese programma’s te evalueren. De resultaten worden ook gebruikt om te beslissen wat voor projecten – in educatie en ander gebieden – de Europese Commissie in de toekomst zal ondersteunen. Twee speciale Eurobarometers die werden uitgevoerd in 2005 zijn in het bijzonder interessant voor leraren in de natuurwetenschappen: ‘Europeanen, Wetenschap en Technologie’ en ‘Sociale waarden, wetenschap en technologie’. Dit artikel besteedt aandacht aan de eerste van deze.
|