|
|
Fil-edukazzjoni u t-taħriġ tat-tobba u terapisti-jiltaqgħu pazjent huwa l-fokus. Il-pazjent irid tiġi pperċepita bħala persuna individwali u mifhuma. L-iżvilupp ta 'l-meħtieġa għall-ħiliet intwizzjoni u empatija għalhekk huma daqstant importanti bħala punt etika u umani tal-vista, li hu bbażat fuq l-iżvilupp b'saħħtu tal-ġisem, moħħ u l-ispirtu.
|
|
|
U obrazovanju i osposobljavanju liječnika i terapeuta susreta pacijenta je fokus. Pacijent ne želi da se shvati kao pojedinca i razumjeti. Razvoj potrebne za intuicije vještina i empatije su, dakle, jednako važno kao etičke i ljudske točke gledišta, koja se temelji na zdravom razvoju tijela, uma i duha.
|
|
|
Izglītībā un apmācībā ārstu un terapeitu pacienta sastapšanās ir uzmanības centrā. Pacients vēlas tikt uztverta kā privātpersona un saprotama. Tāpēc nepieciešamā attīstība intuīcijas iemaņas un empātija ir tikpat svarīga kā ētikas un cilvēka viedokļa, kas ir balstīta uz veselīgu attīstību ķermeni, prātu un garu.
|
