ils – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 18 Results  about.twitter.com
  Familles | About  
Comment tes Tweets sont-ils susceptibles d’être interprétés ?
Wie könnten Deine Tweets ausgelegt werden?
¿Cómo podrían interpretarse tus Tweets?
Come potrebbero essere interpretati i tuoi Tweet?
Como seus Tweets podem ser interpretados?
چطور ممکن است دیگران توییت‌های شما را تفسیر کنند؟
तुम्हारे ट्वीट्स को किस तरह से समझा जा सकता है?
Bagaimana Tweet Anda dapat diartikan?
«Как могут быть интерпретированы твои твиты?»
  Familles | About  
Comment tes Tweets s’intègrent-ils dans la conversation ?
Wie passen Deine Tweets in die größere Gesprächsrunde?
¿Cómo encajan tus Tweets en la conversación general?
In che modo il tuo Tweet si inserisce nella conversazione più ampia?
Como seus Tweets se encaixam em uma conversa maior?
كيف تلائم تغريداتك المحادثة الأشمل؟
توییت‌هایتان چطور در گفتگوهایی گسترده‌تر جای می‌گیرند؟
एक व्यापक बातचीत में तुम्हारे ट्वीट किस तरह फ़िट होेते हैं?
Bagaimana Tweet Anda bisa masuk ke dalam percakapan yang lebih luas?
내가 올린 트윗을 긴 대화의 일부분으로 보면 어떤 의미일까요?
«Как твои твиты вписываются в контекст более обширной переписки?»
Tweetlerin sohbetin tamamında nasıl duruyor?
  Enseignants | About  
Les enseignants sont très bien placés pour fournir de précieux conseils et analyses utiles à la conduite en ligne de leurs élèves. Nous avons réuni des astuces à partager avec vos élèves sur les différentes situations auxquelles ils sont susceptibles d’être confrontés.
Lehrer sind in einer einzigartigen Position, um ihren Schülern wertvolle Hilfe und Unterstützung für das Online-Verhalten geben zu können. Wir haben ein paar Tipps über verschiedene mögliche Probleme und Situationen zusammengestellt, die Sie an Ihre Schüler weitergeben können.
Los educadores están en una posición única para ofrecer una orientación valiosa y conocimientos que afectarán a la conducta de sus alumnos online. Hemos reunido algunos consejos sobre distintas situaciones que se pueden encontrar.
Gli insegnanti sono nella posizione di poter fornire agli studenti una valida guida e utili informazioni sulla condotta da tenere online. Abbiamo raccolto alcuni suggerimenti da condividere con gli studenti relativi alle diverse situazioni che potrebbero incontrare.
Educadores estão numa posição privilegiada para fornecer orientações valiosas e uma percepção que direcione a conduta de seus alunos on-line. Reunimos algumas dicas para você compartilhar com seus alunos sobre diferentes situações que eles podem enfrentar.
يتواجد المدرسون بصورة فريدة لتوفير إرشادات ونظرة قيمة حول سلوك الطلاب عبر الإنترنت. ‏‫لقد قمنا بجمع بعض التلميحات من أجلك لكي تشاركها مع طلابك حول المواقف المختلفة التي يمكن أن يصادفوها عبر الإنترنت.‬
教員の皆様は、オンライン上で身を守ることに関するアドバイスや有益な情報を、独自の立場で生徒に伝えることができます。Twitterでは、オンライン上で発生するさまざまな問題や状況をまとめました。これらの情報を、皆様から生徒へのアドバイスとしてお役立てください。
مربیان معمولاً می‌توانند راهنمایی‌ها و دیدگاه‌های ارزشمندی را درباره عملکرد در فضای آنلاین در اختیار دانش‌آموزانشان قرار دهند. راهنمایی‌هایی را برایتان ارائه کرده‌ایم تا درباره شرایط مختلفی که ممکن است دانش‌آموزانتان با آنها مواجه شوند، در اختیارشان قرار دهید.
शिक्षकों को उनके छात्रों के ऑनलाइन आचार के लिए मूल्यवान मार्गदर्शन और जानकारी प्रदान करने हेतु अद्वितीय रूप से स्थापित किया गया है. हमने आपके छात्रों के सामने उत्पन्न हो सकने वाली विभिन्न परिस्थितियों में उनके साथ साझा करने हेतु कुछ युक्तियों को आपके लिए संकलित किया है.
Para pengajar secara khusus bertanggung jawab memberi bimbingan dan menambah wawasan mengenai kegiatan online yang dilakukan oleh para siswa mereka. Kami telah menyusun beberapa tips yang dapat Anda sampaikan kepada siswa Anda mengenai berbagai situasi yang mungkin mereka hadapi saat sedang melakukan kegiatan online.
Работники образования находятся в уникальном положении, которое помогает им понимать и контролировать поведение своих учеников в сети. Мы составили несколько полезных советов о поведении в разных ситуациях, которыми вы можете поделиться с учащимися.
Eğitimciler, öğrencilerinin çevrimiçi davranışlarıyla ilgli değerli bilgiler sağlamak ve onları yönlendirmek açısından benzersiz bir konumdadır. Bu nedenle karşılaşabilecekleri farklı durumlar hakkında onlarla paylaşabileceğin bazı ipuçlarını burada topluca sunuyoruz.
  Familles | About  
Les adolescents peuvent être réticents à parler de leurs relations, y compris celles qu’ils entretiennent en ligne, et ils peuvent se sentir gênés et embarrassés. Essayez de savoir quels types d’informations votre adolescent consomme en ligne, ainsi que le genre de contenu qu’il crée.
Teenager sprechen oft nicht gern über Beziehungen – auch dann nicht, wenn sie online bestehen, da es ihnen unangenehm und peinlich ist. Nutzen Sie die Gelegenheit zu erfahren, welche Arten von Informationen Ihr Kind online einholt und welche Inhalte es erstellt. Stellen Sie solche Fragen wie:
Los adolescentes pueden ser reacios a hablar de las relaciones, incluidas las relaciones online, ya que pueden sentirse incómodos o avergonzados. Aprovecha la oportunidad para obtener información sobre los tipos de información que tu hijo adolescente consume online, así como el tipo de contenido que está creando. Hazle preguntas como:
Gli adolescenti spesso sono riluttanti a discutere di relazioni, incluse quelle online, perché li fa sentire a disagio e in imbarazzo. Cerca di scoprire a che tipo di informazioni accede tuo figlio online, nonché il genere di contenuti che crea. Chiedigli ad esempio:
Adolescentes podem relutar em discutir relacionamentos — inclusive aqueles on-line, que podem fazer com que se sintam desconfortáveis e constrangidos. Aproveite a oportunidade para aprender sobre os tipos de informação que o adolescente consome on-line, bem como o tipo de conteúdo que ele está criando. Faça a ele perguntas como:
قد يكره المراهقون مناقشة العلاقات، بما في ذلك العلاقات عبر الإنترنت، الأمر الذي قد يجعلهم يشعرون بالمضايقة والحرج. ‬‏‫انتهز الفرصة لمعرفة أنواع العلومات التي يصادفها المراهق عبر الإنترنت، ونوع المحتوى الذي يقوم بإنشائه.‬. اطرح عليهم أسئلة مثل:
نوجوانان ممکن است تمایلی به صحبت کردن درباره ارتباطاتشان نداشته باشند، از جمله ارتباط های آنلاین که ممکن است باعث شود احساس شرمساری یا احساس عجیبی داشتهباشند. درباره انواع اطلاعاتی که نوجوانتان در فضای آنلاین استفاده می‌کند و همچنین انواع محتوایی که ایجاد می‌کند، اطلاع کسب کنید. چنین سؤال‌هایی را از او بپرسید:
किशोर अपने संबंधों के बारे में चर्चा करने में अनिच्छुक हो सकते हैं — जिसमें ऑनलाइन संबंध भी शामिल हैं, और जिनके बारे में बात करना उनके लिए असहज और नागवार हो सकता है. इस अवसर का लाभ यह जानने के लिए उठाएँ कि आपका बच्चा ऑनलाइन किस तरह की जानकारी का उपयोग करता है, साथ ही यह कि वह किस तरह की सामग्री बना रहा है. उनसे सवाल पूछें, जैसे:
Anak remaja mungkin enggan untuk mendiskusikan hubungan — termasuk hubungan secara online, yang dapat membuat mereka merasa risih dan malu. Sempatkan diri untuk mempelajari beberapa informasi yang dikonsumsi anak remaja Anda saat online, dan jenis konten yang mereka buat. Ajukan pertanyaan kepada mereka seperti:
청소년들은 온라인이든 오프라인이든 자기 친구관계에 대해 부모님과 대화하는 것을 어색하거나 부끄럽다는 이유로 피하려고 할 수 있습니다. 그렇더라도 자녀들이 온라인에서 어떠한 콘텐츠를 소비하거나 만들고 있는지에 관해 함께 이야기를 나눠보는 것이 필요합니다. 다음과 같이 대화를 풀어 보세요.
Порой подростки неохотно обсуждают свои отношения, в том числе виртуальные, поскольку испытывают чувство неловкости или смущения. Постарайтесь узнать, какой информацией интересуется ваш ребенок в Интернете, а также какого рода материалы он публикует. Задайте ребенку следующие вопросы.
Gençler, kendilerini şaşkın ve utangaç hissetmelerine neden olduğundan, çevrimiçi olanlar da dahil olmak üzere, ilişkileri tartışmak konusunda isteksiz olabilir. Çocuğunun çevrimiçi oluşturduğu içerik türleri kadar, ne tür bilgiler kullandığını da öğrenmek için çaba göster. Şuna benzer sorular sor:
  Familles | About  
Nous avons compilé quelques conseils que vous pouvez donner à vos adolescents sur différents problèmes ou situations auxquels ils sont susceptibles d’être confrontés en ligne. Vous n’êtes ni parent ni tuteur ?
Wir haben ein paar Tipps zu verschiedenen Problemen und Situationen zusammengestellt, die Sie mit Ihrem Kind besprechen können und mit denen Jugendliche online konfrontiert werden können. Sie sind kein Elternteil oder Vormund? Lesen Sie unsere Tipps für Lehrer oder Tipps für Teens , um weitere Informationen zu erhalten.
Hemos reunido algunos consejos para compartir con tu hijo adolescente sobre diferentes problemas o situaciones que pueden darse online. ¿No eres un padre o tutor? Consulta nuestros Consejos para educadores o Consejos para adolescentes si deseas más información.
Abbiamo raccolto alcuni suggerimenti da condividere con i tuoi figli in merito a problemi e situazioni che potrebbero incontrare online. Non sei un genitore o un responsabile di minore? Controlla i nostri Suggerimenti per gli insegnanti o i nostri Suggerimenti per gli adolescenti per maggiori informazioni.
Compilamos algumas dicas para você compartilhar com os adolescentes sobre diferentes problemas e situações que eles podem enfrentar on-line. Não é pai ou responsável? Confira nossas Dicas para educadores ou Dicas para adolescentes para mais informações.
لقد قمنا بجمع بعض النصائح من أجلك لكي تشاركها مع مراهقك\ولدك حول المواقف أو المشكلات المختلفة التي يمكن أن يصادفها عبر الإنترنت.‬ ألست ولي أمر أو وصيًا؟ تحقق من تلميحات للمدرسين أو تلميحات للمراهقين للحصول على مزيد من المعلومات.
چند راهنمایی برای شما تهیه کرده‌ایم تا درباره مسائل مختلف یا شرایط متفاوتی که ممکن است در فضای آنلاین با آن مواجه شوند، با نوجوانتان به اشتراک بگذارید. والدین یا قیم نیستید؟  راهنمایی‌هایی برای مربیان  یا راهنمایی‌هایی برای نوجوانان  را ببینید و اطلاعات بیشتری کسب کنید.
हमने ऑनलाइन होने पर किशोर बच्चों के द्वारा सामना की जाने वाली विभिन्न समस्याओंं या परिस्थितियों के बारे में आपके लिए कुछ टिप्स तैयार की हैं जिन्हें आप अपने किशोर बच्चों के साथ शेयर कर सकते हैं. आप एक अभिभावक या माता-पिता नहीं हैं? हमारी शिक्षकों के लिए टिप्स या अधिक जानकारी के लिएकिशोरों के लिए टिप्स देखें.
Kami telah menyusun beberapa tips untuk Anda sampaikan kepada anak remaja Anda tentang masalah atau situasi yang mungkin mereka temui saat melakukan aktivitas online. Bukan orang tua atau wali? Lihat Tips untuk Pengajar  atau Tips untuk Remaja guna mendapatkan informasi lebih lanjut.
Мы собрали несколько советов, связанных с различными проблемами и ситуациями, которые могут возникнуть в сети. Вы можете поделиться ими со своим ребенком. Если вы не являетесь родителем или опекуном,  обратитесь к разделу Советы работникам образования или Советы подросткам для получения более подробной информации.
Çevrimiçi karşılaşabilecekleri farklı sorunlar veya durumlar hakkında çocuğunla paylaşabileceğin bazı ipuçlarını burada topladık. Ebeveyn veya veli değil misin? Eğitimciler için ipuçları veya Gençler için ipuçları bölümlerimizi inceleyerek daha fazla bilgi edin.
  Familles | About  
Les adolescents peuvent être réticents à parler de leurs relations, y compris celles qu’ils entretiennent en ligne, et ils peuvent se sentir gênés et embarrassés. Essayez de savoir quels types d’informations votre adolescent consomme en ligne, ainsi que le genre de contenu qu’il crée.
Teenager sprechen oft nicht gern über Beziehungen – auch dann nicht, wenn sie online bestehen, da es ihnen unangenehm und peinlich ist. Nutzen Sie die Gelegenheit zu erfahren, welche Arten von Informationen Ihr Kind online einholt und welche Inhalte es erstellt. Stellen Sie solche Fragen wie:
Los adolescentes pueden ser reacios a hablar de las relaciones, incluidas las relaciones online, ya que pueden sentirse incómodos o avergonzados. Aprovecha la oportunidad para obtener información sobre los tipos de información que tu hijo adolescente consume online, así como el tipo de contenido que está creando. Hazle preguntas como:
Gli adolescenti spesso sono riluttanti a discutere di relazioni, incluse quelle online, perché li fa sentire a disagio e in imbarazzo. Cerca di scoprire a che tipo di informazioni accede tuo figlio online, nonché il genere di contenuti che crea. Chiedigli ad esempio:
Adolescentes podem relutar em discutir relacionamentos — inclusive aqueles on-line, que podem fazer com que se sintam desconfortáveis e constrangidos. Aproveite a oportunidade para aprender sobre os tipos de informação que o adolescente consome on-line, bem como o tipo de conteúdo que ele está criando. Faça a ele perguntas como:
قد يكره المراهقون مناقشة العلاقات، بما في ذلك العلاقات عبر الإنترنت، الأمر الذي قد يجعلهم يشعرون بالمضايقة والحرج. ‬‏‫انتهز الفرصة لمعرفة أنواع العلومات التي يصادفها المراهق عبر الإنترنت، ونوع المحتوى الذي يقوم بإنشائه.‬. اطرح عليهم أسئلة مثل:
نوجوانان ممکن است تمایلی به صحبت کردن درباره ارتباطاتشان نداشته باشند، از جمله ارتباط های آنلاین که ممکن است باعث شود احساس شرمساری یا احساس عجیبی داشتهباشند. درباره انواع اطلاعاتی که نوجوانتان در فضای آنلاین استفاده می‌کند و همچنین انواع محتوایی که ایجاد می‌کند، اطلاع کسب کنید. چنین سؤال‌هایی را از او بپرسید:
किशोर अपने संबंधों के बारे में चर्चा करने में अनिच्छुक हो सकते हैं — जिसमें ऑनलाइन संबंध भी शामिल हैं, और जिनके बारे में बात करना उनके लिए असहज और नागवार हो सकता है. इस अवसर का लाभ यह जानने के लिए उठाएँ कि आपका बच्चा ऑनलाइन किस तरह की जानकारी का उपयोग करता है, साथ ही यह कि वह किस तरह की सामग्री बना रहा है. उनसे सवाल पूछें, जैसे:
Anak remaja mungkin enggan untuk mendiskusikan hubungan — termasuk hubungan secara online, yang dapat membuat mereka merasa risih dan malu. Sempatkan diri untuk mempelajari beberapa informasi yang dikonsumsi anak remaja Anda saat online, dan jenis konten yang mereka buat. Ajukan pertanyaan kepada mereka seperti:
청소년들은 온라인이든 오프라인이든 자기 친구관계에 대해 부모님과 대화하는 것을 어색하거나 부끄럽다는 이유로 피하려고 할 수 있습니다. 그렇더라도 자녀들이 온라인에서 어떠한 콘텐츠를 소비하거나 만들고 있는지에 관해 함께 이야기를 나눠보는 것이 필요합니다. 다음과 같이 대화를 풀어 보세요.
Порой подростки неохотно обсуждают свои отношения, в том числе виртуальные, поскольку испытывают чувство неловкости или смущения. Постарайтесь узнать, какой информацией интересуется ваш ребенок в Интернете, а также какого рода материалы он публикует. Задайте ребенку следующие вопросы.
Gençler, kendilerini şaşkın ve utangaç hissetmelerine neden olduğundan, çevrimiçi olanlar da dahil olmak üzere, ilişkileri tartışmak konusunda isteksiz olabilir. Çocuğunun çevrimiçi oluşturduğu içerik türleri kadar, ne tür bilgiler kullandığını da öğrenmek için çaba göster. Şuna benzer sorular sor:
  Familles | About  
Si Internet constitue une ressource extraordinaire, vos adolescents doivent être conscients des problèmes et défis auxquels ils peuvent être confrontés en ligne. En tant que parent ou tuteur, vous vous demandez peut-être ce qu’est Twitter et ce que vous devez savoir pour garantir la sécurité de vos adolescents en ligne.
Das Internet ist eine tolle Ressource, aber Sie und Ihr Teenager sollten sich der Herausforderungen und Probleme bewusst sein, denen Sie online begegnen können. Als Eltern oder Vormund stellen Sie sich möglicherweise die Frage: „Was ist Twitter?“ oder „Was muss ich wissen, um mein Kind online zu schützen?“
Internet es un recurso genial, pero es importante que los adolescentes sean conscientes de los riesgos existentes y los problemas que se pueden presentar online. Como padre o tutor, es posible que te preguntes: ¿Qué es Twitter? o ¿Qué tengo que hacer para que mi hijo adolescente esté seguro online?
Internet è una fantastica risorsa, ma è importante che gli adolescenti siano coscienti dei pericoli e dei problemi che possono verificarsi online. Come genitore o come responsabile di minorenni, potresti chiederti che cosa sia Twitter o che cosa sia necessario sapere per aiutare un adolescente a proteggersi mentre è online.
A Internet é um excelente recurso, mas é importante que os adolescentes estejam ciente dos desafios e problemas que podem ocorrer on-line. Como pai ou responsável, você pode estar perguntando, “O que é Twitter?” ou “O que eu preciso saber para manter a segurança do adolescente on-line?”
‏‫تُعد شبكة الإنترنت موردًا عظيمًا ولكنها من المهم بالنسبة لمراهقك أن يدرك التحديات والمشكلات التي يمكن أن تحدث عبر الإنترنت. ‏‫وقد يخطر ببالكما كوالدين أو أوصياء تساؤلاً مثل “ما هو تويتر؟” أو “ما الذي أحتاج معرفته للحفاظ على أمان المراهق عبر الإنترنت؟”.‬
اینترنت منبعی است فوق العاده، اما مهم است که نوجوانتان از مشکلات و مسائلی که مهم است در فضای آنلاین روی دهد، مطلع باشد. شما به عنوان یکی از والدین یا افراد قیم، ممکن است بخواهید بدانید که “توییتر چیست؟” یا اینکه “برای اینکه ایمنی نوجوانم را در اینترنت حفظ کنم، لازم است چه چیزهایی بدانم؟”
इंटरनेट एक बढ़िया संसाधन है, पर आपके किशोर बच्चों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे ऑनलाइन होने पर मिलने वाली चुनौतियों और समस्याओं से अवगत रहें. एक माता-पिता या अभिभावक होने के नाते आप हो सकता है सोच रहे हों कि “ये Twitter क्या है?” या “मुझे अपने किशोर बच्चों को ऑनलाइन होने पर सुरक्षित रखने के लिए क्या जानना चाहिए?”
Internet adalah sumber daya yang luar biasa, namun penting bagi anak remaja Anda untuk mewaspadai tantangan dan masalah yang dapat terjadi secara online. Sebagai orang tua atau wali, Anda mungkin bertanya-tanya, “Apa itu Twitter?” atau “Apa yang perlu saya ketahui untuk membantu menjaga anak remaja saya tetap aman secara online?”
인터넷은 우리에게 매우 유용한 도구입니다. 그러나 온라인 공간에서 청소년들에게 일어날 수 있는 각종 문제에 대해 인지하고, 이해하기 위한 노력은 매우 중요합니다. 부모님과 보호자의 입장에서는 “트위터가 대체 무엇일까?” 또는 “우리 아이를 온라인에서 안전하게 지키려면 어떻게 해야 할까?”와 같은 궁금증을 가지실 수 있습니다.
Интернет — это замечательный инструмент, однако важно, чтобы ваш ребенок знал о сложных ситуациях и проблемах, которые могут возникнуть в сети. Будучи родителем или опекуном, вы, возможно, спрашиваете себя: «Что такое Твиттер? Что мне необходимо знать, чтобы обеспечить безопасность своего ребенка в сети?»
Internet mükemmel bir kaynaktır, ancak çocuğunun çevrimiçi oluşabilecek zorluk ve sorunların farkında olması önemlidir. Ebeveyn veya veli olarak şu soruların yanıtını merak ediyor olabilirsin: “Twitter nedir?” veya “Çocuğumu çevrimiçi güvende tutabilmek için neleri bilmem gerekir?”
  Enseignants | About  
En tant qu’enseignant, vous savez que les adolescents disent ou écrivent parfois des choses qu’ils ne jugent pas blessantes, mais que d’autres peuvent trouver choquantes ou vexantes. Aidez les adolescents à identifier ce qui peut être publié sans problème.
Als Lehrer wissen Sie, dass Teenager manchmal Dinge sagen oder schreiben, die nicht böse gemeint sind, die andere jedoch als anstößig oder beleidigend empfinden könnten. Helfen Sie den Teenagern einzuschätzen, was unbedenklich gepostet werden kann. Erinnern Sie sie an Folgendes: Wenn sie es einer Person nicht ins Gesicht sagen oder laut aussprechen würden, sollten sie es auch nicht online äußern.
Como educador, sabes que a veces los adolescentes dicen o escriben cosas que no tienen la intención de hacer daño, pero que a otras personas les parecen ofensivas o perturbadoras. Ayuda a los adolescentes a evaluar qué está bien publicar. Recuérdales que si no se lo dirían a otra persona a la cara, no deberían decirlo online.
Come insegnante, sai che talvolta gli adolescenti dicono e scrivono cose senza l’intenzione di danneggiare, ma che altri possono ritenere offensive o fastidiose. Aiutali a valutare ciò che può essere pubblicato. Ricorda loro che le cose che non sono in grado di dire in faccia o ad alta voce, non dovrebbero dirle online.
Como educador, você sabe que adolescentes às vezes dizem ou escrevem coisas sem a intenção de magoar, mas as pessoas as acham ofensivas e pertubadoras. Ajude os adolescentes avaliar o que é adequado para publicação. Lembre-os de que se eles não diriam algo na cara da pessoa nem em voz alta, eles não devem dizer on-line.
‫تعلم كمدرس أن المراهقين يقولون أو يكتبون أحيانًا أشياءً لا يُقصد بها سوء، ولكن يراها الآخرون عدائية أو مزعجة.‬ ‏‫لذا عليك أن تساعد المراهقين على تقييم ما إذا كان من المناسب نشر شيءٍ ما أم لا. وذكره بأنه إن لم يكن من المناسب قول هذا لشخصٍ ما مباشرة أو بصوت مرتفع، فمن الأحرى عدم كتابته عبر الإنترنت أيضًا.‬
شما به‌عنوان یک معلم می‌دانید که نوجوانان بعضی مواقع جیزهایی می‌گویند یا می‌نویسند که قصد اصلی‌شان اذیت و آزار نیست، اما از نظر دیگران ممکن است توهین‌آمیز یا ناراحت‌کننده باشد. به نوجوانانتان کمک کنید آنچه را که پست می‌کنند، ارزیابی کنند. به آنها یادآوری کنید که اگر همین حرف را با صدای بلند و رو در روی کسی نمی‌گویند، نباید در حالت آنلاین نیز آن را بیان کنند.
एक शिक्षक के रूप में, आप जानते हैं कि युवा लोग कभी-कभी ऐसी बातें कहते या लिखते हैं जो चोट पहुँचाने वाली नहीं होती हैं, लेकिन दूसरे लोग उसे अपमानजनक या ठेस पहुँचाने वाली बात मानते हैं. यह आंकलन करने में युवा लोगों की सहायता करें कि क्या पोस्ट करना ठीक है. उनको बताएँ कि अगर वे ऐसी बातें उस व्यक्ति के सामने नहीं बोल सकते या ज़ोर से नहीं बोल सकते तो उन्हें इसे ऑनलाइन नहीं कहना चाहिए.
Sebagai seorang pengajar, Anda tahu bahwa remaja terkadang mengatakan atau menulis sesuatu tanpa niat menyakiti, namun menurut orang lain menyinggung atau mengesalkan. Bantu kalangan remaja untuk dapat menilai apa yang baik untuk dikirimkan. Ingatkan mereka bahwa jika tidak ingin mengatakannya secara langsung kepada orang tersebut, maka jangan menyampaikannya secara online.
교사 여러분은 청소년들이 온라인에 올린 말과 글이 누군가에게 해를 입히려는 의도가 아니었더라도 다른 사람에게 모욕감과 불쾌감을 줄 수 있다는 사실을 잘 알고 계시리라 생각합니다. 온라인에 게시해도 되는 내용은 어떤 것인지를 학생들이 스스로 판단할 수 있게 지도해 주세요. 상대방을 실제로 마주보고 함부로 말할 수 없는 내용이라면, 온라인에서도 함부로 말해서는 안 된다는 것을 학생들에게 알려주세요.
Как работник образования вы знаете, что подростки иногда могут сказать или написать что-то без намерения обидеть, а другие сочтут это оскорбительным или огорчатся. Помогите ученикам разобраться, какую информацию можно публиковать. Напомните им, что если они не смогли бы сказать что-то вслух или прямо в лицо человеку, то и в сети не следует писать этого.
Bir eğitimci olarak gençlerin bazen incitme amaçlı olmayan, ancak başkalarının saldırgan ve üzücü bulduğu şeyler söyleyip yazdığını bilirsin. Gençlerin neyi göndermelerinin doğru olduğunu değerlendirmelerine yardım et. Karşısındaki kişinin yüzüne veya yüksek sesle söylenemeyecek şeyleri çevrimiçi olarak da göndermemeleri gerektiğini anımsat.
  Politiques | About  
Les utilisateurs sont autorisés à créer des comptes parodiques, de commentaires, de fans et d’information à condition de répondre à certaines exigences. Les comptes parodiques, de commentaires et de fans doivent se distinguer clairement de la personnalité publique, du personnage ou de l’utilisateur qu’ils parodient ou auquel ils font référence.
Nutzern ist es erlaubt, Parodie-, Newsfeed-, Kommentar- und Fan-Accounts zu erstellen, wenn sie bestimmte Anforderungen einhalten. Parodie-, Kommentar- und Fan-Accounts müssen sich deutlich von der öffentlichen Persönlichkeit, der Figur oder dem Nutzer unterscheiden, auf die/den sie sich beziehen. Weitere Informationen über die Parodie-Account-Richtlinien findest du hier.
Los usuarios pueden crear cuentas de parodia, de canales de noticias y de comentarios y de fanáticos, siempre que cumplan con ciertos requisitos. Las cuentas de parodia, comentarios y fanáticos se deben distinguir claramente de la figura pública, personaje o usuario al que parodian o hacen referencia. Lee sobre los requisitos de cuentas de parodia aquí.
Gli utenti possono creare account satirici, di notizie, di cronaca e gestiti da fan purché rispettino alcuni requisiti. Gli account satirici, di cronaca e gestiti da fan devono essere chiaramente distinti dalla figura pubblica, dal personaggio o dall’utente a cui si riferiscono o a cui è rivolta la loro satira. Ulteriori informazioni sui requisiti per gli account satirici sono disponibili qui.
Os usuários podem criar contas de paródias, feed de notícias, comentários e fã-clubes, contanto que as contas sigam certas exigências. Esses tipos de contas devem se distinguir claramente da figura pública, personagem ou usuário a quem se referem. Leia sobre as exigências para contas de paródias aqui.
‏‫يُسمح للمستخدم إنشاء حسابات الساخرين، وموجز الأخبار، والناقدين، والمعجبين طالما أنهم يتبعون متطلبات معينة. ويجب أن تكون الحسابات الساخة وحسابات المعجبين مميزة بوضوح عن الشخصيات أو الرموز العامة، أو المستخدمين التي تشير لهم أو تسخر منهم. يمكنك معرفة المزيد حول متطلبات حساب الساخرين هنا.
کاربران مجاز هستند حساب‌های تقلیدی، فیدهای خبری، مستند یا حساب‌هایی با هدف طرفداری از دیگران ایجاد کنند، با در نظر گرفتن این نکته که بعضی شرایط خاص را دنبال کنند. حساب تقلید، مستند و طرفدار، باید صراتاً خودشان را معرفی کنند تا با یک شخصیت شناخته شده یا کاربری که از او تقلید می‌کنند یا به او اشاره می‌کنند، تشخیص داده شوند. درباره شرایط لازم برای حساب تقلید در اینجا اطلاعات بیشتری کسب کنید.
उपयोगकर्ताओं को पैरोडी, समाचार फ़ीड, कमेंट्री और प्रशंसक खाते बनाने की अनुमति है, बशर्ते कि वे कुछ आवश्यकताओं का पालन करें. पैरोडी, कमेंट्री और प्रशंसक खाते उन सार्वजनिक हस्ती, पात्र या उपयोगकर्ता से स्पष्ट रूप से अलग दिखने चाहिए, जिनकी वे नकल या जिन्हें वे संदर्भित कर रहे हैं. यहाँ पैरोडी खाता आवश्यकताओं के बारे में पढ़ें.
Pengguna diizinkan untuk membuat akun parodi, kabar berita, komentar, dan penggemar, dengan ketentuan bahwa mereka mematuhi persyaratan tertentu. Akun parodi, komentar, dan penggemar harus secara jelas membedakannya dari figur publik, karakter, atau pengguna yang mereka parodikan atau maksudkan. Baca tentang persyaratan akun parodi di sini.
Учетные записи пародистов, новостных лент, комментаторов и фанатов не запрещены, если они соответствуют определенным правилам. Владельцы учетных записей пародистов, комментаторов и фанатов должны демонстративно дистанцироваться от публичных лиц, персонажей или пользователей, которых они изображают или на которых ссылаются. Ознакомиться с политикой в отношении пародийных учетных записей можно здесь.
Belirli gereksinimlere uymaları koşuluyla kullanıcıların parodi, haber akışı, yorum ve hayran hesapları oluşturmalarına izin verilir. Parodi, yorum ve hayran hesapları, parodisini yaptıkları ya da atıfta bulundukları kamuya mâl olmuş kişi, karakter veya kullanıcıdan kendilerini açık bir biçimde ayırmalıdır. Parodi hesabı gereksinimlerini burada bulabilirsiniz.
  Politiques | About  
Les utilisateurs sont autorisés à créer des comptes parodiques, de commentaires, de fans et d’information à condition de répondre à certaines exigences. Les comptes parodiques, de commentaires et de fans doivent se distinguer clairement de la personnalité publique, du personnage ou de l’utilisateur qu’ils parodient ou auquel ils font référence.
Nutzern ist es erlaubt, Parodie-, Newsfeed-, Kommentar- und Fan-Accounts zu erstellen, wenn sie bestimmte Anforderungen einhalten. Parodie-, Kommentar- und Fan-Accounts müssen sich deutlich von der öffentlichen Persönlichkeit, der Figur oder dem Nutzer unterscheiden, auf die/den sie sich beziehen. Weitere Informationen über die Parodie-Account-Richtlinien findest du hier.
Los usuarios pueden crear cuentas de parodia, de canales de noticias y de comentarios y de fanáticos, siempre que cumplan con ciertos requisitos. Las cuentas de parodia, comentarios y fanáticos se deben distinguir claramente de la figura pública, personaje o usuario al que parodian o hacen referencia. Lee sobre los requisitos de cuentas de parodia aquí.
Gli utenti possono creare account satirici, di notizie, di cronaca e gestiti da fan purché rispettino alcuni requisiti. Gli account satirici, di cronaca e gestiti da fan devono essere chiaramente distinti dalla figura pubblica, dal personaggio o dall’utente a cui si riferiscono o a cui è rivolta la loro satira. Ulteriori informazioni sui requisiti per gli account satirici sono disponibili qui.
Os usuários podem criar contas de paródias, feed de notícias, comentários e fã-clubes, contanto que as contas sigam certas exigências. Esses tipos de contas devem se distinguir claramente da figura pública, personagem ou usuário a quem se referem. Leia sobre as exigências para contas de paródias aqui.
‏‫يُسمح للمستخدم إنشاء حسابات الساخرين، وموجز الأخبار، والناقدين، والمعجبين طالما أنهم يتبعون متطلبات معينة. ويجب أن تكون الحسابات الساخة وحسابات المعجبين مميزة بوضوح عن الشخصيات أو الرموز العامة، أو المستخدمين التي تشير لهم أو تسخر منهم. يمكنك معرفة المزيد حول متطلبات حساب الساخرين هنا.
کاربران مجاز هستند حساب‌های تقلیدی، فیدهای خبری، مستند یا حساب‌هایی با هدف طرفداری از دیگران ایجاد کنند، با در نظر گرفتن این نکته که بعضی شرایط خاص را دنبال کنند. حساب تقلید، مستند و طرفدار، باید صراتاً خودشان را معرفی کنند تا با یک شخصیت شناخته شده یا کاربری که از او تقلید می‌کنند یا به او اشاره می‌کنند، تشخیص داده شوند. درباره شرایط لازم برای حساب تقلید در اینجا اطلاعات بیشتری کسب کنید.
उपयोगकर्ताओं को पैरोडी, समाचार फ़ीड, कमेंट्री और प्रशंसक खाते बनाने की अनुमति है, बशर्ते कि वे कुछ आवश्यकताओं का पालन करें. पैरोडी, कमेंट्री और प्रशंसक खाते उन सार्वजनिक हस्ती, पात्र या उपयोगकर्ता से स्पष्ट रूप से अलग दिखने चाहिए, जिनकी वे नकल या जिन्हें वे संदर्भित कर रहे हैं. यहाँ पैरोडी खाता आवश्यकताओं के बारे में पढ़ें.
Pengguna diizinkan untuk membuat akun parodi, kabar berita, komentar, dan penggemar, dengan ketentuan bahwa mereka mematuhi persyaratan tertentu. Akun parodi, komentar, dan penggemar harus secara jelas membedakannya dari figur publik, karakter, atau pengguna yang mereka parodikan atau maksudkan. Baca tentang persyaratan akun parodi di sini.
Учетные записи пародистов, новостных лент, комментаторов и фанатов не запрещены, если они соответствуют определенным правилам. Владельцы учетных записей пародистов, комментаторов и фанатов должны демонстративно дистанцироваться от публичных лиц, персонажей или пользователей, которых они изображают или на которых ссылаются. Ознакомиться с политикой в отношении пародийных учетных записей можно здесь.
Belirli gereksinimlere uymaları koşuluyla kullanıcıların parodi, haber akışı, yorum ve hayran hesapları oluşturmalarına izin verilir. Parodi, yorum ve hayran hesapları, parodisini yaptıkları ya da atıfta bulundukları kamuya mâl olmuş kişi, karakter veya kullanıcıdan kendilerini açık bir biçimde ayırmalıdır. Parodi hesabı gereksinimlerini burada bulabilirsiniz.
  Enseignants | About  
En tant qu’enseignant, vous savez que les adolescents disent ou écrivent parfois des choses qu’ils ne jugent pas blessantes, mais que d’autres peuvent trouver choquantes ou vexantes. Aidez les adolescents à identifier ce qui peut être publié sans problème.
Als Lehrer wissen Sie, dass Teenager manchmal Dinge sagen oder schreiben, die nicht böse gemeint sind, die andere jedoch als anstößig oder beleidigend empfinden könnten. Helfen Sie den Teenagern einzuschätzen, was unbedenklich gepostet werden kann. Erinnern Sie sie an Folgendes: Wenn sie es einer Person nicht ins Gesicht sagen oder laut aussprechen würden, sollten sie es auch nicht online äußern.
Como educador, sabes que a veces los adolescentes dicen o escriben cosas que no tienen la intención de hacer daño, pero que a otras personas les parecen ofensivas o perturbadoras. Ayuda a los adolescentes a evaluar qué está bien publicar. Recuérdales que si no se lo dirían a otra persona a la cara, no deberían decirlo online.
Come insegnante, sai che talvolta gli adolescenti dicono e scrivono cose senza l’intenzione di danneggiare, ma che altri possono ritenere offensive o fastidiose. Aiutali a valutare ciò che può essere pubblicato. Ricorda loro che le cose che non sono in grado di dire in faccia o ad alta voce, non dovrebbero dirle online.
Como educador, você sabe que adolescentes às vezes dizem ou escrevem coisas sem a intenção de magoar, mas as pessoas as acham ofensivas e pertubadoras. Ajude os adolescentes avaliar o que é adequado para publicação. Lembre-os de que se eles não diriam algo na cara da pessoa nem em voz alta, eles não devem dizer on-line.
‫تعلم كمدرس أن المراهقين يقولون أو يكتبون أحيانًا أشياءً لا يُقصد بها سوء، ولكن يراها الآخرون عدائية أو مزعجة.‬ ‏‫لذا عليك أن تساعد المراهقين على تقييم ما إذا كان من المناسب نشر شيءٍ ما أم لا. وذكره بأنه إن لم يكن من المناسب قول هذا لشخصٍ ما مباشرة أو بصوت مرتفع، فمن الأحرى عدم كتابته عبر الإنترنت أيضًا.‬
شما به‌عنوان یک معلم می‌دانید که نوجوانان بعضی مواقع جیزهایی می‌گویند یا می‌نویسند که قصد اصلی‌شان اذیت و آزار نیست، اما از نظر دیگران ممکن است توهین‌آمیز یا ناراحت‌کننده باشد. به نوجوانانتان کمک کنید آنچه را که پست می‌کنند، ارزیابی کنند. به آنها یادآوری کنید که اگر همین حرف را با صدای بلند و رو در روی کسی نمی‌گویند، نباید در حالت آنلاین نیز آن را بیان کنند.
एक शिक्षक के रूप में, आप जानते हैं कि युवा लोग कभी-कभी ऐसी बातें कहते या लिखते हैं जो चोट पहुँचाने वाली नहीं होती हैं, लेकिन दूसरे लोग उसे अपमानजनक या ठेस पहुँचाने वाली बात मानते हैं. यह आंकलन करने में युवा लोगों की सहायता करें कि क्या पोस्ट करना ठीक है. उनको बताएँ कि अगर वे ऐसी बातें उस व्यक्ति के सामने नहीं बोल सकते या ज़ोर से नहीं बोल सकते तो उन्हें इसे ऑनलाइन नहीं कहना चाहिए.
Sebagai seorang pengajar, Anda tahu bahwa remaja terkadang mengatakan atau menulis sesuatu tanpa niat menyakiti, namun menurut orang lain menyinggung atau mengesalkan. Bantu kalangan remaja untuk dapat menilai apa yang baik untuk dikirimkan. Ingatkan mereka bahwa jika tidak ingin mengatakannya secara langsung kepada orang tersebut, maka jangan menyampaikannya secara online.
교사 여러분은 청소년들이 온라인에 올린 말과 글이 누군가에게 해를 입히려는 의도가 아니었더라도 다른 사람에게 모욕감과 불쾌감을 줄 수 있다는 사실을 잘 알고 계시리라 생각합니다. 온라인에 게시해도 되는 내용은 어떤 것인지를 학생들이 스스로 판단할 수 있게 지도해 주세요. 상대방을 실제로 마주보고 함부로 말할 수 없는 내용이라면, 온라인에서도 함부로 말해서는 안 된다는 것을 학생들에게 알려주세요.
Как работник образования вы знаете, что подростки иногда могут сказать или написать что-то без намерения обидеть, а другие сочтут это оскорбительным или огорчатся. Помогите ученикам разобраться, какую информацию можно публиковать. Напомните им, что если они не смогли бы сказать что-то вслух или прямо в лицо человеку, то и в сети не следует писать этого.
Bir eğitimci olarak gençlerin bazen incitme amaçlı olmayan, ancak başkalarının saldırgan ve üzücü bulduğu şeyler söyleyip yazdığını bilirsin. Gençlerin neyi göndermelerinin doğru olduğunu değerlendirmelerine yardım et. Karşısındaki kişinin yüzüne veya yüksek sesle söylenemeyecek şeyleri çevrimiçi olarak da göndermemeleri gerektiğini anımsat.
  Enseignants | About  
En tant qu’enseignant, vous savez que les adolescents disent ou écrivent parfois des choses qu’ils ne jugent pas blessantes, mais que d’autres peuvent trouver choquantes ou vexantes. Aidez les adolescents à identifier ce qui peut être publié sans problème.
Als Lehrer wissen Sie, dass Teenager manchmal Dinge sagen oder schreiben, die nicht böse gemeint sind, die andere jedoch als anstößig oder beleidigend empfinden könnten. Helfen Sie den Teenagern einzuschätzen, was unbedenklich gepostet werden kann. Erinnern Sie sie an Folgendes: Wenn sie es einer Person nicht ins Gesicht sagen oder laut aussprechen würden, sollten sie es auch nicht online äußern.
Como educador, sabes que a veces los adolescentes dicen o escriben cosas que no tienen la intención de hacer daño, pero que a otras personas les parecen ofensivas o perturbadoras. Ayuda a los adolescentes a evaluar qué está bien publicar. Recuérdales que si no se lo dirían a otra persona a la cara, no deberían decirlo online.
Come insegnante, sai che talvolta gli adolescenti dicono e scrivono cose senza l’intenzione di danneggiare, ma che altri possono ritenere offensive o fastidiose. Aiutali a valutare ciò che può essere pubblicato. Ricorda loro che le cose che non sono in grado di dire in faccia o ad alta voce, non dovrebbero dirle online.
Como educador, você sabe que adolescentes às vezes dizem ou escrevem coisas sem a intenção de magoar, mas as pessoas as acham ofensivas e pertubadoras. Ajude os adolescentes avaliar o que é adequado para publicação. Lembre-os de que se eles não diriam algo na cara da pessoa nem em voz alta, eles não devem dizer on-line.
‫تعلم كمدرس أن المراهقين يقولون أو يكتبون أحيانًا أشياءً لا يُقصد بها سوء، ولكن يراها الآخرون عدائية أو مزعجة.‬ ‏‫لذا عليك أن تساعد المراهقين على تقييم ما إذا كان من المناسب نشر شيءٍ ما أم لا. وذكره بأنه إن لم يكن من المناسب قول هذا لشخصٍ ما مباشرة أو بصوت مرتفع، فمن الأحرى عدم كتابته عبر الإنترنت أيضًا.‬
شما به‌عنوان یک معلم می‌دانید که نوجوانان بعضی مواقع جیزهایی می‌گویند یا می‌نویسند که قصد اصلی‌شان اذیت و آزار نیست، اما از نظر دیگران ممکن است توهین‌آمیز یا ناراحت‌کننده باشد. به نوجوانانتان کمک کنید آنچه را که پست می‌کنند، ارزیابی کنند. به آنها یادآوری کنید که اگر همین حرف را با صدای بلند و رو در روی کسی نمی‌گویند، نباید در حالت آنلاین نیز آن را بیان کنند.
एक शिक्षक के रूप में, आप जानते हैं कि युवा लोग कभी-कभी ऐसी बातें कहते या लिखते हैं जो चोट पहुँचाने वाली नहीं होती हैं, लेकिन दूसरे लोग उसे अपमानजनक या ठेस पहुँचाने वाली बात मानते हैं. यह आंकलन करने में युवा लोगों की सहायता करें कि क्या पोस्ट करना ठीक है. उनको बताएँ कि अगर वे ऐसी बातें उस व्यक्ति के सामने नहीं बोल सकते या ज़ोर से नहीं बोल सकते तो उन्हें इसे ऑनलाइन नहीं कहना चाहिए.
Sebagai seorang pengajar, Anda tahu bahwa remaja terkadang mengatakan atau menulis sesuatu tanpa niat menyakiti, namun menurut orang lain menyinggung atau mengesalkan. Bantu kalangan remaja untuk dapat menilai apa yang baik untuk dikirimkan. Ingatkan mereka bahwa jika tidak ingin mengatakannya secara langsung kepada orang tersebut, maka jangan menyampaikannya secara online.
교사 여러분은 청소년들이 온라인에 올린 말과 글이 누군가에게 해를 입히려는 의도가 아니었더라도 다른 사람에게 모욕감과 불쾌감을 줄 수 있다는 사실을 잘 알고 계시리라 생각합니다. 온라인에 게시해도 되는 내용은 어떤 것인지를 학생들이 스스로 판단할 수 있게 지도해 주세요. 상대방을 실제로 마주보고 함부로 말할 수 없는 내용이라면, 온라인에서도 함부로 말해서는 안 된다는 것을 학생들에게 알려주세요.
Как работник образования вы знаете, что подростки иногда могут сказать или написать что-то без намерения обидеть, а другие сочтут это оскорбительным или огорчатся. Помогите ученикам разобраться, какую информацию можно публиковать. Напомните им, что если они не смогли бы сказать что-то вслух или прямо в лицо человеку, то и в сети не следует писать этого.
Bir eğitimci olarak gençlerin bazen incitme amaçlı olmayan, ancak başkalarının saldırgan ve üzücü bulduğu şeyler söyleyip yazdığını bilirsin. Gençlerin neyi göndermelerinin doğru olduğunu değerlendirmelerine yardım et. Karşısındaki kişinin yüzüne veya yüksek sesle söylenemeyecek şeyleri çevrimiçi olarak da göndermemeleri gerektiğini anımsat.
  Enseignants | About  
Puisque les informations publiées sont publiques, elles peuvent être retweetées (c’est-à-dire publiées une nouvelle fois) par toute personne qui les voit. Si les élèves souhaitent que leurs Tweets ne soient disponibles que pour les abonnés approuvés, ils doivent protéger leurs Tweets.
Tweets können zwar geschützt werden, sodass sie nur für genehmigte Follower sichtbar sind, aber die meisten Nutzer teilen ihre Tweets mit jedermann. Da die Informationen öffentlich gepostet werden, können sie auf der Website von jedem retweetet (oder weitergepostet) werden, der sie sieht. Wenn die Schüler möchten, dass ihre Tweets nur für genehmigte Follower sichtbar sind, sollten sie ihre Tweets schützen.
Aunque los Tweets se pueden proteger para que solo los seguidores aprobados puedan verlos, la mayoría de los usuarios comparten sus Tweets con todo el mundo. Como la información publicada es pública, cualquiera puede retwittearla (o publicarla de nuevo) en el sitio. Si los alumnos quieren que sus Tweets solo estén disponibles para los seguidores aprobados, puedenproteger sus Tweets.
Sebbene i Tweet possano essere protetti in modo da essere visibili solo ai follower approvati, la maggioranza degli utenti condivide i propri Tweet con il mondo intero. Dal momento che le informazioni postate sono pubbliche, possono essere ritwittate (o ripostate) da chiunque le veda. Se gli studenti desiderano che i loro Tweet siano disponibili solo a follower approvati, devono proteggerli.
Ao passo que os Tweets podem ser protegidos para que apenas seguidores aprovados possam vê-los, a maior parte dos usuários compartilha seus Tweets com todo mundo. Desde que a informação publicada seja pública, ela pode ser retweetada (ou publicada novamente) no site por qualquer pessoa que a veja. Se os alunos desejam que seus Tweets estejam disponíveis apenas para seguidores aprovados, eles devem proteger seus Tweets.
بالرغم من إمكانية حماية التغريدات حتى لا يراها سوى المتابعين الذين تمت الموافقة عليهم، يشارك معظم المستخدمين التغريدات مع الجميع. ونظرًا لأن المعلومات المنشورة تكون عامة، يمكن إعادة تغريدها (أو إعادة نشرها) على الموقع من قِبل أي شخص يراها. إذا أراد الطلاب إتاحة تغريداته إلى المتابعين الذين تمت الموافقة عليهم فقط، يجب عليهم حماية تغريداتهم.
در حالی که توییت‌ها ممکن است محافظت‌شده باشند تا فقط دنبال‌کنندگان تأییدشده بتوانند آنها را ببینند، اکثر کاربران توییت‌هایشان را با همه افراد به اشتراک می‌گذارند. اگر نوجوانتان بخواهد توییت‌هایش فقط برای دنبال‌کنندگان تأیید شده قابل مشاهده باشد، می‌تواند توییت‌هایش را محافظت کند.
चूँकि ट्वीट्स को सुरक्षित किया जा सकता है, इसलिए केवल अनुमोदित फ़ॉलोअर्स उन्हें देख सकते हैं, अधिकांश उपयोगकर्ता अपने ट्वीट्स सभी के साथ साझा करते हैं. चूँकि पोस्ट की गई जानकारी सार्वजनिक होती है, इसलिए इसे साइट पर उस किसी भी व्यक्ति द्वारा रीट्वीट (या पुनः पोस्ट) किया जा सकता है, जो उस ट्वीट को देख सकता है. यदि छात्र केवल अपने द्वारा अनुमोदित किए गए फ़ॉलोअर्स के लिए अपने ट्वीट्स उपलब्ध कराना चाहते हैं, तो उन्हें अपने ट्वीट्स सुरक्षित कर देने चाहिए.
Meskipun Tweet dapat dilindungi sehingga hanya pengikut yang disetujui yang dapat melihatnya, namun sebagian besar pengguna menyebarkan Tweet mereka ke semua orang. Karena informasi yang dikirimkan bersifat publik, maka isinya dapat di-Retweet (atau dikirimkan ulang) di situs oleh siapa pun yang melihatnya. Jika siswa ingin Tweet mereka hanya tersedia untuk pengikut yang mereka setujui, mereka harus melindungi Tweet mereka.
Хотя твиты можно защитить так, чтобы они были видны только одобренным читателям, большинство пользователей делятся твитами со всеми. Поскольку информация публикуется открыто, ее может ретвитнуть (или перепостить) на сайте любой пользователь, который ее увидит. Если учащиеся хотят, чтобы их твиты были открыты только читателям, которых они одобрили, им необходимо защитить свои твиты.
Yalnızca onaylı takipçilerin görebilmesi için Tweetler korumalı yapılabilir ise de, kullanıcıların çoğu Tweetlerini herkesle paylaşır. Gönderilen bilgiler herkese açık olduğundan, sitede bunu gören her kişi tarafından Retweetlenebilir (veya yeniden gönderilebilir). Öğrenciler Tweetlerinin yalnızca onayladıkları takipçileri tarafından görülmesini isterse, kendi Tweetlerini korumalı yapmalıdır.
  Enseignants | About  
Expliquez à vos élèves qu’un mot de passe ne doit jamais être transmis, pas même à des amis. Si l’ordinateur qu’ils utilisent est partagé, rappelez-leur de toujours se déconnecter quand ils mettent fin à leur session Twitter, afin de développer de bonnes habitudes en ligne.
Erklären Sie Ihren Schülern, dass Passwörter niemals weitergegeben werden dürfen, auch nicht an Freunde. Wenn ein PC von mehreren Personen gemeinsam genutzt wird, erinnern Sie die Schüler daran, dass sie sich immer ausloggen, wenn sie ihre Twitter-Sitzung beenden, um so gute Online-Sicherheitsgewohnheiten zu entwickeln. Es ist wichtig, sich bei jeder Website auszuloggen, bei der man sich auf einem gemeinsam genutzten Computer eingeloggt hat. Andernfalls besteht die Möglichkeit, dass andere auf persönliche Informationen zugreifen.
Explica a tus alumnos que las contraseñas nunca se deberían compartir, ni siquiera con los amigos. Si el ordenador que usan es compartido, recuérdales que siempre deben cerrar sesión cuando terminen su sesión de Twitter para desarrollar buenos hábitos de seguridad online. Es importante cerrar sesión en todos los sitios web en los que haya entrado en un ordenador compartido. De lo contrario, otras personas pueden acceder a la información.
Spiega ai tuoi studenti che le password non devono mai essere condivise, neppure con gli amici. Se utilizzano un computer in condivisione con altre persone, ricorda loro di uscire dalla sessione di Twitter quando hanno finito. In questo modo, svilupperanno sane abitudini verso la sicurezza online. È importante disconnettersi da qualsiasi sito si sia acceduto da un computer condiviso. Altrimenti, altre persone potrebbero riuscire ad accedere alle informazioni.
Explique aos alunos que senhas nunca devem ser compartilhadas — nem mesmo com amigos. Se o computador que eles usam é compartilhado, lembre-os de efetuar o logoff sempre que finalizarem a sessão no Twitter para, assim, desenvolverem bons hábitos de segurança on-line. É importante efetuar logoff de qualquer website que tenham acessado a partir de um computador compartilhado. Caso contrário, outras pessoas poderão acessar suas informações.
اشرح للطلاب ضرورة عدم مشاركة كلمات المرور على الإطلاق، حتى مع أصدقائهم. ‏‫إذا كان جهاز الكمبيوتر مشتركًا، فذكرهم بضرورة تسجيل الخروج دائمًا عند انتهاء جلسة العمل على تويتر لكي يعتادوا على عادات الأمان السليمة عبر الإنترنت.‬ ‏‫من المهم تسجيل الخروج من أي مواقع ويب قام بتسجيل الدخول إليه على جهاز كمبيوتر مشترك، أو سيتمكن أشخاص آخرون من الدخول إلى معلوماته.‬
برای دانش‌آموزانتان توضیح دهید که گذرواژه‌ها را نباید هرگز در اختیار دیگران قرار دهند، حتی دوستانشان. اگر رایانه‌ای که از آن استفاده می‌کنند، مشترک است، به آنها یادآوری کنید که همیشه بعد از پایان جلسه توییتر خود، از سیستم خارج شوند تا بتوانند رفتارهای مناسبی برای حفظ ایمنی خود در حالت آنلاین داشته باشند. مهم است که از هر وب‌سایتی که در رایانه مشترک به آن وارد می‌شوند، خارج شوند. در غیر اینصورت، سایر افراد ممکن است بتوانند به اطلاعات آنها دسترسی داشته باشند.
अपने छात्रों को समझाएँ कि पासवर्ड साझा नहीं किए जाने चाहिए — यहाँ तक कि अपने मित्रों के साथ भी नहीं. यदि उनके द्वारा उपयोग किया जाने वाला कंप्यूटर साझा है, तो उन्हें यह बता दें कि अच्छी ऑनलाइन सुरक्षा आदत डालने के लिए उन्हें अपने Twitter सत्र के समाप्त होते ही हमेशा लॉग आउट कर देना चाहिए. उनके द्वारा साझा कंप्यूटर पर लॉगिन की गई सभी वेबसाइटों से लॉग आउट करना महत्वपूर्ण है. अन्यथा, दूसरे लोग उनकी जानकारी तक पहुँच सकते हैं.
Jelaskan kepada siswa Anda bahwa kata sandi tidak boleh diberitahukan kepada orang lain — bahkan kepada teman. Jika komputer yang mereka gunakan adalah komputer bersama, ingatkan mereka untuk selalu keluar bila telah selesai dengan sesi Twitter mereka untuk mengembangkan kebiasaan keamanan online yang baik. Penting untuk keluar dari setiap situs web saat masuk ke komputer bersama. Jika tidak, orang lain mungkin dapat mengakses informasi mereka.
온라인 계정의 비밀번호를 함부로 다른 사람에게, 심지어 가까운 친구에게도 절대 알려주면 안 된다는 것을 학생들에게 꼭 설명해 주세요. 여럿이 함께 사용하는 컴퓨터에서는 트위터 사용을 마친 후 반드시 로그아웃해 안전한 온라인 서비스 사용 습관을 가질 수 있도록 도와주세요. 공유 컴퓨터의 사용을 마친 후에는 모든 웹사이트에서 로그아웃하는 것이 매우 중요합니다. 그렇지 않으면 누군가가 개인 정보에 손쉽게 접근할 수 있습니다.
Объясните своим ученикам, что свои пароли нельзя сообщать никому, даже друзьям. Если их компьютером пользуются другие, напомните им, что необходимо выходить их сети по окончании использования Твиттера, чтобы выработать привычки безопасной работы в Интернете. Важно выходить со всех сайтов, куда они заходят с общего компьютера, иначе другие могут получить доступ к их информации.
Öğrencilerine şifrelerin, arkadaşlarıyla bile olsa, asla paylaşılmaması gerektiğini açıkla. Kullandıkları bilgisayar ortaksa, Twitter oturumlarını kapatırken her zaman için çıkış yapmalarını anımsatarak güvenli çevrimiçi güvenlik davranışları geliştirmelerine yardımcı ol. Paylaşılan bir bilgisayarda oturum açılan her web sitesindeki oturumun çıkarken kapatılması önemlidir. Aksi takdirde, başkalarının kişisel bilgilere erişimi söz konusu olabilir.
  Familles | About  
Ils devraient par exemple penser à toutes les personnes qui peuvent voir leur contenu et aux façons dont ce contenu peut être mal interprété, déformé ou republié sans leur consentement et sans qu’ils soient au courant.
Eltern sollten ihre Teenager auch danach fragen, wie sie Inhalte auf Social-Media-Plattformen erstellen und teilen. Die Jugendlichen sollten ihre Online-Interaktionen als Teil eines breiteren Kontexts betrachten. Beispielsweise sollten sie alle Personen berücksichtigen, die ihre Inhalte sehen können, sowie die Möglichkeiten, wie diese Inhalte ohne ihr Wissen oder ihre Zustimmung fehlinterpretiert, falsch dargestellt oder weitergepostet werden könnten.
Los padres deberían preguntar a sus hijos adolescentes sobre su método para crear y compartir contenido en plataformas de redes sociales. Los adolescentes deberían ver sus interacciones online como parte de un contexto más amplio. Por ejemplo, deberían tener en cuenta a todas las personas que pueden ver su contenido y las formas en las que ese contenido podría malinterpretarse, tergiversarse o publicarse de nuevo sin su conocimiento o consentimiento.
I genitori dovrebbero inoltre chiedere ai figli quale sia il loro approccio alla creazione e alla condivisione di contenuti sulle piattaforme social. Gli adolescenti devono vedere le loro interazioni online nell’ambito di un contesto più ampio. Dovrebbero, ad esempio, considerare chiunque possa visualizzare i loro contenuti e i modi in cui questi contenuti potrebbero essere fraintesi, rappresentati in modo errato o ripostati a loro insaputa o senza il loro consenso.
Os pais devem também perguntar aos adolescentes sobre a postura deles ao criar e compartilhar conteúdo em plataformas de rede social. Os adolescentes devem ver suas interações on-line como parte de um contexto maior. Eles devem, por exemplo, considerar todas as pessoas que podem ver seu conteúdo e pensar em modos que esse conteúdo pode ser mal-interpretado, malrepresentado ou publicado novamente sem o seu conhecimento ou consentimento.
يجب أن يسأل أولياء الأمور المراهقين حول نهجهم في إنشاء المحتوى ومشاركته على أنظمة مواقع التواصل الاجتماعي. كما يجب أن يرى المراهقون تفاعلاتهم عبر الإنترنت كجزء من سياق أوسع. على سبيل المثال، يجب أن يأخذوا في الاعتبار جميع الأشخاص الذين بإمكانهم مشاهدة المحتوى الخاص بهم، والطرق التي قد تتم بها إساءة تفسير أو فهم هذا المحتوى، أو إعادة نشره بدون معرفتهم أو موافقتهم.
والدین نیز باید درباره رویکرد نوجوانانشان به ایجاد و اشتراک‌گذاری محتوا در پلتفرم‌های رسانه اجتماعی، از آنها سؤال کنند. نوجوانان باید ارتباطات آنلاینشان را به‌صورت یک بافت وسیع‌تر در نظر بگیرند. مثلاً باید توجه کنند که چه کسی می‌تواند محتوایشان را ببیند و به چه روش‌هایی ممکن است این محتوا به اشتباه تفسیر شود، به اشتباه به نمایش گذاشته شود یا اینکه بدون اطلاع و آگاهی آنها پست شود.
अभिभावकों को अपने बच्चों से सामाजिक मीडिया पर सामग्री बनाने और शेयर करने के बारे में उनके दृष्टिकोण के बारे में भी पूछना चाहिए. किशोरों को अपनी ऑनलाइन बातचीत को एक व्यापक संदर्भ में देखना चाहिए. उदाहरण के लिए, उन्हें इस पर विचार करना चाहिए कि उनकी सामग्री को कोई भी देख सकता है, और उसकी गलत व्याख्या की जा सकती है, गलत रूप से समझाया जा सकता है, या उनकी जानकारी और अनुमति के बिना उसे फिर से पोस्ट किया जा सकता है.
Orang tua juga harus menanyakan kepada anak remaja mereka tentang pendekatan mereka dalam membuat dan menyebarkan konten di platform media sosial. Remaja harus melihat interaksi online mereka sebagai bagian dari konteks yang lebih luas. Mereka harus, misalnya, mempertimbangkan siapa saja yang dapat melihat konten mereka, dan apa saja yang dapat membuat konten disalahartikan atau disalahtafsirkan, atau dikirimkan ulang tanpa sepengetahuan atau seizin mereka.
자녀가 소셜 미디어 플랫폼에 다양한 콘텐츠를 만들어 올리고 공유하는 것을 어떻게 생각하는지에 대해 질문을 던져보세요. 청소년은 온라인에서의 행동이 소통이라는 큰 맥락에서 어떻게 비춰지는지를 이해해야 합니다. 자신이 온라인에 올리는 콘텐츠를 누구나 볼 수 있고, 그러한 내용을 사람들이 잘못 이해하거나 왜곡할 수도 있고, 동의 없이 또는 내가 모르는 사이 누군가 그것을 공유하는 경우도 있다는 것을 고려할 수 있어야 합니다.
Родителям также следует задать своим детям вопрос об их подходе к созданию и распространению материалов в социальных сетях. Подростки должны воспринимать общение в сети как часть своего окружения. Например, они должны следить за тем, кто может просматривать публикуемые ими материалы а также за тем, могут ли эти материалы быть неправильно поняты, представлены или повторно опубликованы без их ведома или согласия.
Anne ve babalar çocuklarının sosyal medya platformlarında içerik oluşturma ve paylaşma konusundaki yaklaşımlarını da sorgulamalıdır. Gençler ayrıca çevrimiçi etkileşimlerini daha geniş bir kapsamın parçası olarak değerlendirmelidir. Bu nedenle içeriklerini görüntüleyebilen kişileri ve söz konusu içeriğin yanlış anlaşılma, hatalı yorumlanma veya kendi bilgileri ya da onayları dışında yeniden gönderilme durumlarını dikkate almalıdır.
  Enseignants | About  
Expliquez à vos élèves qu’un mot de passe ne doit jamais être transmis, pas même à des amis. Si l’ordinateur qu’ils utilisent est partagé, rappelez-leur de toujours se déconnecter quand ils mettent fin à leur session Twitter, afin de développer de bonnes habitudes en ligne.
Erklären Sie Ihren Schülern, dass Passwörter niemals weitergegeben werden dürfen, auch nicht an Freunde. Wenn ein PC von mehreren Personen gemeinsam genutzt wird, erinnern Sie die Schüler daran, dass sie sich immer ausloggen, wenn sie ihre Twitter-Sitzung beenden, um so gute Online-Sicherheitsgewohnheiten zu entwickeln. Es ist wichtig, sich bei jeder Website auszuloggen, bei der man sich auf einem gemeinsam genutzten Computer eingeloggt hat. Andernfalls besteht die Möglichkeit, dass andere auf persönliche Informationen zugreifen.
Explica a tus alumnos que las contraseñas nunca se deberían compartir, ni siquiera con los amigos. Si el ordenador que usan es compartido, recuérdales que siempre deben cerrar sesión cuando terminen su sesión de Twitter para desarrollar buenos hábitos de seguridad online. Es importante cerrar sesión en todos los sitios web en los que haya entrado en un ordenador compartido. De lo contrario, otras personas pueden acceder a la información.
Spiega ai tuoi studenti che le password non devono mai essere condivise, neppure con gli amici. Se utilizzano un computer in condivisione con altre persone, ricorda loro di uscire dalla sessione di Twitter quando hanno finito. In questo modo, svilupperanno sane abitudini verso la sicurezza online. È importante disconnettersi da qualsiasi sito si sia acceduto da un computer condiviso. Altrimenti, altre persone potrebbero riuscire ad accedere alle informazioni.
Explique aos alunos que senhas nunca devem ser compartilhadas — nem mesmo com amigos. Se o computador que eles usam é compartilhado, lembre-os de efetuar o logoff sempre que finalizarem a sessão no Twitter para, assim, desenvolverem bons hábitos de segurança on-line. É importante efetuar logoff de qualquer website que tenham acessado a partir de um computador compartilhado. Caso contrário, outras pessoas poderão acessar suas informações.
اشرح للطلاب ضرورة عدم مشاركة كلمات المرور على الإطلاق، حتى مع أصدقائهم. ‏‫إذا كان جهاز الكمبيوتر مشتركًا، فذكرهم بضرورة تسجيل الخروج دائمًا عند انتهاء جلسة العمل على تويتر لكي يعتادوا على عادات الأمان السليمة عبر الإنترنت.‬ ‏‫من المهم تسجيل الخروج من أي مواقع ويب قام بتسجيل الدخول إليه على جهاز كمبيوتر مشترك، أو سيتمكن أشخاص آخرون من الدخول إلى معلوماته.‬
برای دانش‌آموزانتان توضیح دهید که گذرواژه‌ها را نباید هرگز در اختیار دیگران قرار دهند، حتی دوستانشان. اگر رایانه‌ای که از آن استفاده می‌کنند، مشترک است، به آنها یادآوری کنید که همیشه بعد از پایان جلسه توییتر خود، از سیستم خارج شوند تا بتوانند رفتارهای مناسبی برای حفظ ایمنی خود در حالت آنلاین داشته باشند. مهم است که از هر وب‌سایتی که در رایانه مشترک به آن وارد می‌شوند، خارج شوند. در غیر اینصورت، سایر افراد ممکن است بتوانند به اطلاعات آنها دسترسی داشته باشند.
अपने छात्रों को समझाएँ कि पासवर्ड साझा नहीं किए जाने चाहिए — यहाँ तक कि अपने मित्रों के साथ भी नहीं. यदि उनके द्वारा उपयोग किया जाने वाला कंप्यूटर साझा है, तो उन्हें यह बता दें कि अच्छी ऑनलाइन सुरक्षा आदत डालने के लिए उन्हें अपने Twitter सत्र के समाप्त होते ही हमेशा लॉग आउट कर देना चाहिए. उनके द्वारा साझा कंप्यूटर पर लॉगिन की गई सभी वेबसाइटों से लॉग आउट करना महत्वपूर्ण है. अन्यथा, दूसरे लोग उनकी जानकारी तक पहुँच सकते हैं.
Jelaskan kepada siswa Anda bahwa kata sandi tidak boleh diberitahukan kepada orang lain — bahkan kepada teman. Jika komputer yang mereka gunakan adalah komputer bersama, ingatkan mereka untuk selalu keluar bila telah selesai dengan sesi Twitter mereka untuk mengembangkan kebiasaan keamanan online yang baik. Penting untuk keluar dari setiap situs web saat masuk ke komputer bersama. Jika tidak, orang lain mungkin dapat mengakses informasi mereka.
온라인 계정의 비밀번호를 함부로 다른 사람에게, 심지어 가까운 친구에게도 절대 알려주면 안 된다는 것을 학생들에게 꼭 설명해 주세요. 여럿이 함께 사용하는 컴퓨터에서는 트위터 사용을 마친 후 반드시 로그아웃해 안전한 온라인 서비스 사용 습관을 가질 수 있도록 도와주세요. 공유 컴퓨터의 사용을 마친 후에는 모든 웹사이트에서 로그아웃하는 것이 매우 중요합니다. 그렇지 않으면 누군가가 개인 정보에 손쉽게 접근할 수 있습니다.
Объясните своим ученикам, что свои пароли нельзя сообщать никому, даже друзьям. Если их компьютером пользуются другие, напомните им, что необходимо выходить их сети по окончании использования Твиттера, чтобы выработать привычки безопасной работы в Интернете. Важно выходить со всех сайтов, куда они заходят с общего компьютера, иначе другие могут получить доступ к их информации.
Öğrencilerine şifrelerin, arkadaşlarıyla bile olsa, asla paylaşılmaması gerektiğini açıkla. Kullandıkları bilgisayar ortaksa, Twitter oturumlarını kapatırken her zaman için çıkış yapmalarını anımsatarak güvenli çevrimiçi güvenlik davranışları geliştirmelerine yardımcı ol. Paylaşılan bir bilgisayarda oturum açılan her web sitesindeki oturumun çıkarken kapatılması önemlidir. Aksi takdirde, başkalarının kişisel bilgilere erişimi söz konusu olabilir.
  Adolescents | About  
L’intimidation en ligne trouve souvent ses racines hors ligne. Ce qui a changé, c’est qu’Internet donne à ces harceleurs de nouveaux outils dont ils peuvent profiter. Ainsi, les brimades peuvent se répandre discrètement à travers une classe par le biais des smartphones.
Online-Mobbing hat seine Wurzeln oft offline. Was sich geändert hat, ist, dass das Internet den Drangsalierern neue Werkzeuge an die Hand gibt, um alte Tricks auszuspielen. So kann das Mobbing nahtlos vom Klassenraum auf das Smartphone übertragen werden. Wenn Dir dies passiert, befolge nicht nur die obigen Schritte, sondern sprich mit einem Erwachsenen, dem Du vertraust – beispielsweise einem Familienangehörigen oder Lehrer – der Dir beim Umgang mit der Situation helfen kann.
El acoso online suele tener su causa fuera de línea. Lo que ha cambiado es que Internet ofrece a los acosadores nuevas herramientas para utilizar los viejos trucos. La consecuencia es que el acoso puede pasar sin problemas entre la clase y un smartphone. Si te está ocurriendo esto, no te limites a seguir los pasos anteriores; habla con un adulto en el que confíes (por ejemplo, un familiar o un profesor) que pueda ayudarte a afrontar la situación.
Il bullismo online spesso ha radici fuori dalla rete. Ciò che è cambiato è che Internet offre ai bulli nuovi strumenti per fare scherzi vecchi. Ne deriva che un atto di bullismo può passare senza problemi da una classe a uno smartphone. Se accade a te, non limitarti a seguire le indicazioni fornite prima. Parlane con un adulto di tua fiducia, come un membro della tua famiglia o un insegnante, che possa aiutarti a gestire la situazione.
Bullying on-line geralmente tem origem offline. O que muda é que a Internet oferece aos praticantes de bullying ferramentas novas para fazer brincadeiras velhas. Como consequência, o bullying pode ir diretamente da sala de aula para o smartphone. Se isso estiver acontecendo com você, não basta simplesmente seguir as etapas acima; converse com um adulto em quem você confia, como um membro da família ou professor, que possa ajudar você a lidar com a situação.
اذیت و آزار معمولاً ریشه در حالت آفلاین دارد. آنچه که امروزه تغییر کرده است این است که اینترنت به کسانی که دیگران را آزار می‌دهند ابزاری جدید داده است تا همان حقه‌های قدیمی‌شان را پیاده کنند. در نتیجه اذیت و آزار می‌تواند بین کلاس درس و تلفن هوشمند شما در حال جابه‌جایی باشد. اگر چنین اتفاقی برایتان افتاد، علاوه بر دنبال کردن مراحل عنوان شده در بالا، با یک بزرگتر مطمئن نیز صحبت کنید، مثل اعضای خانواده یا معلم‌ها، کسانی که می‌توانند در کنترل چنین شرایطی به شما کمک کنند.
ऑधमकी देने की जड़ें अक्सर ऑफ़लाइन होती हैं. बदलाव यह आया है कि इंटरनेट ने धमकी देने वालों को अपनी पुरानी चालें चलने के लिए नए साधन दे दिए हैं. परिणामस्वरूप, धमकाने की प्रक्रिया कक्षा और स्मार्टफ़ोन के बीच आसानी से संचारित हो सकती है. यदि ऐसा आपके साथ हो रहा है, तो न केवल उपरोक्त चरणों का पालन करें; बल्कि किसी ऐसे वयस्क व्यक्ति से बात करें जिन पर आपको भरोसा हो — जैसे कि परिवार का कोई सदस्य या शिक्षक — जो आपको ऐसी परिस्थिति से निपटने में आपकी सहायता कर सकते हैं.
Mengolok-olok di dunia maya sering berawal dari di dunia nyata Yang telah berubah adalah internet menyediakan alat baru bagi pengolok-olok untuk memainkan trik lama mereka. Sebagai akibatnya, mengolok-olok dapat menjalar tanpa batas antara ruang kelas dan smartphone. Jika ini terjadi pada Anda, jangan hanya mengikuti langkah-langkah di atas; bicarakan kepada orang dewasa yang Anda percayai — seperti anggota keluarga atau guru — yang dapat membantu Anda menangani situasi.
Травля в сети часто уходит корнями к травле за ее пределами. Единственное, что изменилось, — Интернет дал обидчикам новые возможности делать то же, что и раньше. В результате травля может незаметно переместиться из классной комнаты в Интернет. Если вы попали в такую ситуацию, не просто следуйте описанным выше шагам, а поговорите со взрослыми, например с членом семьи или учителем, которым вы доверяете и которые смогут оказать помощь в разрешении ситуации.
Çevrimiçi zorbalığın kökü genellikle çevrimdışına uzanır. Değişmiş olan, yalnızca İnternetin zorbalara eski numaraları yapacak yeni araçlar sağlamış olmasıdır. Sonuç olarak zorbalık, bir sınıf ile bir akıllı telefon arasında bile etkili biçimde gerçekleşebilir. Seninle ilgili olarak yaşanan durum buysa, yalnızca yukarıdaki adımları uygulaman yeterli olmaz; güvendiğin ve durumla başa çıkabilmeni sağlayacak bir yetişkine de danışman gerekebilir, bu bir akraban ya da öğretmenin olabilir.
  Familles | About  
Ils devraient par exemple penser à toutes les personnes qui peuvent voir leur contenu et aux façons dont ce contenu peut être mal interprété, déformé ou republié sans leur consentement et sans qu’ils soient au courant.
Eltern sollten ihre Teenager auch danach fragen, wie sie Inhalte auf Social-Media-Plattformen erstellen und teilen. Die Jugendlichen sollten ihre Online-Interaktionen als Teil eines breiteren Kontexts betrachten. Beispielsweise sollten sie alle Personen berücksichtigen, die ihre Inhalte sehen können, sowie die Möglichkeiten, wie diese Inhalte ohne ihr Wissen oder ihre Zustimmung fehlinterpretiert, falsch dargestellt oder weitergepostet werden könnten.
Los padres deberían preguntar a sus hijos adolescentes sobre su método para crear y compartir contenido en plataformas de redes sociales. Los adolescentes deberían ver sus interacciones online como parte de un contexto más amplio. Por ejemplo, deberían tener en cuenta a todas las personas que pueden ver su contenido y las formas en las que ese contenido podría malinterpretarse, tergiversarse o publicarse de nuevo sin su conocimiento o consentimiento.
I genitori dovrebbero inoltre chiedere ai figli quale sia il loro approccio alla creazione e alla condivisione di contenuti sulle piattaforme social. Gli adolescenti devono vedere le loro interazioni online nell’ambito di un contesto più ampio. Dovrebbero, ad esempio, considerare chiunque possa visualizzare i loro contenuti e i modi in cui questi contenuti potrebbero essere fraintesi, rappresentati in modo errato o ripostati a loro insaputa o senza il loro consenso.
Os pais devem também perguntar aos adolescentes sobre a postura deles ao criar e compartilhar conteúdo em plataformas de rede social. Os adolescentes devem ver suas interações on-line como parte de um contexto maior. Eles devem, por exemplo, considerar todas as pessoas que podem ver seu conteúdo e pensar em modos que esse conteúdo pode ser mal-interpretado, malrepresentado ou publicado novamente sem o seu conhecimento ou consentimento.
يجب أن يسأل أولياء الأمور المراهقين حول نهجهم في إنشاء المحتوى ومشاركته على أنظمة مواقع التواصل الاجتماعي. كما يجب أن يرى المراهقون تفاعلاتهم عبر الإنترنت كجزء من سياق أوسع. على سبيل المثال، يجب أن يأخذوا في الاعتبار جميع الأشخاص الذين بإمكانهم مشاهدة المحتوى الخاص بهم، والطرق التي قد تتم بها إساءة تفسير أو فهم هذا المحتوى، أو إعادة نشره بدون معرفتهم أو موافقتهم.
والدین نیز باید درباره رویکرد نوجوانانشان به ایجاد و اشتراک‌گذاری محتوا در پلتفرم‌های رسانه اجتماعی، از آنها سؤال کنند. نوجوانان باید ارتباطات آنلاینشان را به‌صورت یک بافت وسیع‌تر در نظر بگیرند. مثلاً باید توجه کنند که چه کسی می‌تواند محتوایشان را ببیند و به چه روش‌هایی ممکن است این محتوا به اشتباه تفسیر شود، به اشتباه به نمایش گذاشته شود یا اینکه بدون اطلاع و آگاهی آنها پست شود.
अभिभावकों को अपने बच्चों से सामाजिक मीडिया पर सामग्री बनाने और शेयर करने के बारे में उनके दृष्टिकोण के बारे में भी पूछना चाहिए. किशोरों को अपनी ऑनलाइन बातचीत को एक व्यापक संदर्भ में देखना चाहिए. उदाहरण के लिए, उन्हें इस पर विचार करना चाहिए कि उनकी सामग्री को कोई भी देख सकता है, और उसकी गलत व्याख्या की जा सकती है, गलत रूप से समझाया जा सकता है, या उनकी जानकारी और अनुमति के बिना उसे फिर से पोस्ट किया जा सकता है.
Orang tua juga harus menanyakan kepada anak remaja mereka tentang pendekatan mereka dalam membuat dan menyebarkan konten di platform media sosial. Remaja harus melihat interaksi online mereka sebagai bagian dari konteks yang lebih luas. Mereka harus, misalnya, mempertimbangkan siapa saja yang dapat melihat konten mereka, dan apa saja yang dapat membuat konten disalahartikan atau disalahtafsirkan, atau dikirimkan ulang tanpa sepengetahuan atau seizin mereka.
자녀가 소셜 미디어 플랫폼에 다양한 콘텐츠를 만들어 올리고 공유하는 것을 어떻게 생각하는지에 대해 질문을 던져보세요. 청소년은 온라인에서의 행동이 소통이라는 큰 맥락에서 어떻게 비춰지는지를 이해해야 합니다. 자신이 온라인에 올리는 콘텐츠를 누구나 볼 수 있고, 그러한 내용을 사람들이 잘못 이해하거나 왜곡할 수도 있고, 동의 없이 또는 내가 모르는 사이 누군가 그것을 공유하는 경우도 있다는 것을 고려할 수 있어야 합니다.
Родителям также следует задать своим детям вопрос об их подходе к созданию и распространению материалов в социальных сетях. Подростки должны воспринимать общение в сети как часть своего окружения. Например, они должны следить за тем, кто может просматривать публикуемые ими материалы а также за тем, могут ли эти материалы быть неправильно поняты, представлены или повторно опубликованы без их ведома или согласия.
Anne ve babalar çocuklarının sosyal medya platformlarında içerik oluşturma ve paylaşma konusundaki yaklaşımlarını da sorgulamalıdır. Gençler ayrıca çevrimiçi etkileşimlerini daha geniş bir kapsamın parçası olarak değerlendirmelidir. Bu nedenle içeriklerini görüntüleyebilen kişileri ve söz konusu içeriğin yanlış anlaşılma, hatalı yorumlanma veya kendi bilgileri ya da onayları dışında yeniden gönderilme durumlarını dikkate almalıdır.