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NESET II présente les résultats lors de la réunion des directeurs généraux pour l’éducation scolaire
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Accueil > News > NESET II publie un nouveau court rapport sur les liens entre éducation et engagement citoyen/civique actif
Startseite > News > NESET II veröffentlicht neuen Kurzbericht zum Zusammenhang zwischen Bildung und aktiver Bürgerschaft/ zivilgesellschaftlichem Engagement
  NESET II | History  
Launched in 2015, NESET II is building on the activities undertaken by its predecessor networks NESET (2011-2014) and NESSE (2007-2010).
Lancé en 2015, le réseau NESET II s’appuie sur les activités réalisées par les réseaux qui l’ont précédé, à savoir NESET (2011-2014) et NESSE (2007-2010).
Neset II wurde im Jahr 2015 gegründet und führt die Tätigkeit seiner Vorgänger NESET (2011-2014) und NESSE (2007-2010) fort.
  NESET II | Presentations  
Limbach-Reich, A.; Powell, J. J. W., Supporting young adults with disabilities in obtaining higher qualifications, NESET II ad hoc report, 2016. Available here.
Limbach-Reich, A.; Powell, J. J. W., Supporting young adults with disabilities in obtaining higher qualifications [Unterstützung junger Erwachsener mit sonderpädagogischem Förderbedarf beim Erwerb höherer Qualifikationen], NESET II ad hoc report, 2016. Hier verfügbar.
  NESET II | Terms and co...  
The information in this website is managed and updated by the NESET II coordinator – the Public Policy and Management Institute in Lithuania. Should you have any questions about our Terms and Conditions, please contact us here.
Les informations de ce site sont gérées et actualisées par le coordinateur de NESET II, le Public Policy and Management Institute, basé en Lituanie. Pour toutes questions concernant nos conditions d’utilisation, merci de nous contacter ici.
Diese Website wird vom Public Policy and Management Institute in Litauen verwaltet und aktualisiert, an dem das Koordinationsteam des Netzwerks NESET II angesiedelt ist. Wenn Sie Fragen zu den Nutzungsbedingungen haben, wenden Sie sich bitte an unser Koordinationsteam.
  NESET II | Presentations  
; Cefai, C., How to Prevent and Tackle Bullying and School Violence: Evidence and Practices for Strategies for Inclusive and Safe Schools, NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016.
Downes P.; Cefai, C., ‘How to Prevent and Tackle Bullying and School Violence: Evidence and Practices for Strategies for Inclusive and Safe Schools’ [Comment lutter contre le harcèlement et prévenir la violence scolaire en Europe], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/0799. Disponible ici.
Downes P.; Cefai, C., How to Prevent and Tackle Bullying and School Violence: Evidence and Practices for Strategies for Inclusive and Safe Schools [Bekämpfung von Mobbing und Gewalt in Europas Schulen], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/0799. Hier verfügbar.
  NESET II | Presentations  
Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’, NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016.
Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’ [Politiques et pratiques en matière d’éducation pour favoriser la tolérance, le respect de la diversité et la responsabilité civique chez les enfants et les jeunes dans l’UE], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/46172. Disponible ici.
Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’ [Bildungspolitische Strategien und Verfahren zur Förderung von Toleranz, Respekt für Vielfalt und bürgerschaftlichem Verantwortungsbewusstsein bei Kindern und jungen Menschen in der EU], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/46172. Hier verfügbar.
  NESET II | Presentations  
; Budginaitė I., Professionalisation of Childcare Assistants in Early Childhood Education and Care (ECEC): Pathways towards Qualification, NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016.
Peeters, J.; Sharmahd, N.; Budginaitė I., Professionalisation of Childcare Assistants in Early Childhood Education and Care (ECEC): Pathways towards Qualification [Professionnalisation du personnel assistant des structures d’éducation et d’accueil de la petite enfance : parcours de qualification], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/898530. Disponible ici.
Peeters, J.; Sharmahd, N.; Budginaitė I., Professionalisation of Childcare Assistants in Early Childhood Education and Care (ECEC): Pathways towards Qualification [Professionalisierung der pädagogischen Ergänzungskräfte in der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung (FBBE). Wege zur Qualifikation], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/898530. Hier verfügbar.
  NESET II | About us  
The European Commission’s Directorate-General for Education and Culture initiated the establishment of the network as the successor to NESSE (2007-2010) and NESET (2011-2014). The Network’s scientific coordinator is Dragana Avramov. The Public Policy and Management Institute (PPMI) is responsible for the administration of the NESET II network.
La Direction générale pour l’éducation et la culture de la Commission européenne a créé le réseau comme successeur de NESSE (2007-2010) et NESET (2011-2014). La coordinatrice scientifique du réseau est Dragana Avramov. Le Public Policy and Management Institute (PPMI) est responsable de l’administration du réseau NESET II.
Die Generaldirektion für Bildung und Kultur der Europäischen Kommission initiierte die Gründung des Netzwerks als Nachfolger der Netzwerke NESSE (2007-2010) und NESET (2011-2014). Wissenschaftliche Koordinatorin des Netzwerks ist Dragana Avramov. Für die Verwaltung des Netzwerks NESET II ist das Public Policy and Management Institute (PPMI) verantwortlich.
  NESET II | Terms and co...  
This website has been prepared for the European Commission; however, it reflects the views of the NESET II network of experts only, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Ce site Internet a été préparé pour la Commission européenne ; néanmoins, il ne reflète que les opinions du réseau d’experts NESET II, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.
Diese Website wurde im Auftrag der Europäischen Kommission erstellt; sie spiegelt jedoch ausschließlich die Meinungen des Expertennetzwerks NESET II wieder und die Kommission haftet in keiner Weise für die Nutzung ihrer Inhalte.
  Fragmented Pathways in ...  
NESET II has published a summary of the seminar given by network members Georges van Landeghem and Merike Darmody in January, 2016. The aim of the seminar was to explore existing pathways of young people within the education system with a particular focus on the situation in Ireland and Flanders.
NESET II a publié un résumé du séminaire animé en janvier 2016 par deux membres du réseau, Georges van Landeghem et Merike Darmody. Ce séminaire avait pour objectif d’explorer les parcours des jeunes au sein du système éducatif, en se focalisant notamment sur la situation en Irlande et en Flandre. Un résumé complet du séminaire se trouve ici.
NESET II hat die Ergebnisse eines Seminars, das die Mitglieder des Netzwerks Georges van Landeghem und Merike Darmody im Januar 2016 gehalten haben, in Form eines Kurzberichts veröffentlicht. In dem Seminar wurden die Bildungspfade junger Menschen innerhalb des Bildungssystems untersucht, unter besonderer Berücksichtigung der Situation in Irland und Flandern. Die vollständige Zusammenfassung des Seminars finden Sie unter diesem Link.
  Migration and Education...  
NESET II was set up at the initiative of the European Commission’s Directorate-General for Education and Culture
NESET II a été créé à l’initiative de la Direction générale pour l’éducation et la culture de la Commission européenne
  Education Policies and ...  
NESET II has published an analytical report on the social aspects of education and training. The report examines how European education systems can better prepare future citizens for tolerance, respect for diversity and civic responsibility.
NESET II a publié un rapport analytique sur les aspects sociaux de l’éducation et de la formation. Le rapport étudie comment les systèmes éducatifs européens peuvent mieux préparer les futurs citoyens à la tolérance, au respect de la diversité et à la responsabilité civique. Il met en évidence les facteurs clés du succès et présente des exemples de réussite de plusieurs États membres qui peuvent servir de sources concrètes pour l’inspiration des politiques. Le rapport peut être trouvé ici.
NESET II hat einen analytischen Bericht über die sozialen Aspekte allgemeiner und beruflicher Bildung veröffentlicht. Der Bericht untersucht, wie die europäischen Bildungssysteme die künftigen Bürger besser auf Toleranz, Respekt vor Anderen und bürgerschaftliches Engagement vorbereiten können. Er weist dabei besonders auf wichtige Erfolgsfaktoren hin und belegt diese anhand von gelungenen Fallbeispielen aus unterschiedlichen Mitgliedstaaten, die als konkrete Quellen politischer Inspiration dienen sollen. Der Bericht ist hier verfügbar.
  NESET II | Terms and co...  
As a part of our user experience, we want to provide site visitors with valuable information on the social aspects of education and training and therefore the website content links to third party web pages. NESET II does not control and is not responsible for the content on third party websites.
Dans le cadre de l’expérience utilisateur du site, nous voulons proposer aux visiteurs des informations de valeur sur les aspects sociaux de l’éducation et de la formation ; par conséquent, le contenu du site comporte des liens vers des pages web de parties tierces. NESET II ne contrôle pas le contenu des sites Internet des parties tierces, et n’en est pas responsable. NESET II ne cautionne par ailleurs pas nécessairement les informations trouvées sur ces sites externes.
Als Service für unsere Nutzer möchten wir nützliche Daten zu den sozialen Aspekten der allgemeinen und beruflichen Bildung bereitstellen. Aus diesem Grund enthält die Website Links zu den Webangeboten Dritter. NESET II hat keinen Einfluss auf die Websites Dritter und haftet nicht für deren Inhalte. Außerdem geben externe Websites nicht unbedingt die Ansichten von NESET II wieder.
  News | NESET II - 6  
NESET II has published an analytical report on the social aspects of education and training. The report examines how European education systems can better prepare future citizens for tolerance, respect for diversity and civic responsibility.
NESET II a publié un rapport analytique sur les aspects sociaux de l’éducation et de la formation. Le rapport étudie comment les systèmes éducatifs européens peuvent mieux préparer les futurs citoyens à la tolérance, au respect de la diversité et à…
NESET II hat einen analytischen Bericht über die sozialen Aspekte allgemeiner und beruflicher Bildung veröffentlicht. Der Bericht untersucht, wie die europäischen Bildungssysteme die künftigen Bürger besser auf Toleranz, Respekt vor Anderen und…
  NESET II | About us  
NESET II provides reliable, independent and rigorous scientific support, country specific expertise, and advice to the European Commission in relation to the equity and social aspects of all types and levels of education and training.
NESET II apporte un soutien scientifique fiable, indépendant et rigoureux, une expertise spécifique par pays et conseille la Commission européenne sur les aspects sociaux et liés à l’équité des différents types et niveaux d’éducation et de formation. Le réseau agit également comme centre de connaissances, comblant le fossé entre la coordination des politiques européennes et le monde académique. Il a pour objectif, à travers ses différentes activités, de transmettre un retour d’information de la recherche vers le politique. Les principales tâches du réseau sont les suivantes :
NESET II stellt der Europäischen Kommission zuverlässige, unabhängige und präzise wissenschaftliche Daten und länderspezifische Kenntnisse zur Verfügung und berät sie über die sozialen Aspekte aller Stufen und Arten allgemeiner und beruflicher Bildung. Außerdem fungiert das Netzwerk als Wissensvermittler und überbrückt die Kluft zwischen politischen Entscheidungsträger/inne/n der EU und der akademischen Welt. Das Netzwerk möchte der Politik durch seine Arbeit wissenschaftliches Feedback vermitteln. Die wichtigsten Aufgaben des Netzwerks sind:
  NESET II progress meeti...  
PPMI held a NESET II progress meeting in Vilnius on 16 and 17 July 2015. The core team of NESET II experts, representatives of DG EAC and PPMI in-house coordinators met to discuss the current developments and future vectors of the Network.
Le PPMI a tenu une réunion d’avancement de NESET II les 16 et 17 juillet 2015 à Vilnius. L’équipe de base d’experts NESET II, des représentants de la DG EAC et les coordinateurs internes du PPMI se sont réunis pour discuter des développements actuels et des futurs vecteurs du Réseau. Les représentants de Commission et les membres de l’équipe de base NESET II ont discuté des développements politiques actuels de la politique éducative de l’UE, des principaux défis pour l’éducation en 2020-2030 ainsi que des lacunes/besoins de données évidents. Ils ont également échangé des idées sur des sujets possibles de rapports analytiques en 2016.
Am 16. und 17. Juli 2015 veranstaltete das PPMI in Vilnius eine Konferenz zum Stand der Arbeiten des Netzwerks NESET II. Bei der Konferenz diskutierte ein Kernteam aus NESET II-Expertinnen und Experten, Vertretern der Generaldirektion Bildung und Kultur (GD EAC) und das Koordinationsteam vom PPMI die aktuellen und künftigen Entwicklungen des Netzwerks. Die Vertreter der Kommission und das Kernteam von NESET II sprachen über aktuelle politischen Themen der europäischen Bildungspolitik und die größten Herausforderungen im Bereich Bildung für die Dekade 2020-2030. Außerdem wurden Forschungslücken herausgearbeitet und mögliche Themen für Analyseberichte im Jahr 2016 vorgeschlagen.
  NESET II | Terms and co...  
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PPMI held a NESET II progress meeting in Vilnius on 16 and 17 July 2015. The core team of NESET II experts, representatives of DG EAC and PPMI in-house coordinators met to discuss the current developments and future vectors of the Network.
Le PPMI a tenu une réunion d’avancement de NESET II les 16 et 17 juillet 2015 à Vilnius. L’équipe de base d’experts NESET II, des représentants de la DG EAC et les coordinateurs internes du PPMI se sont réunis pour discuter des développements actuels et des futurs vecteurs du Réseau. Les représentants de Commission et les membres de l’équipe de base NESET II ont discuté des développements politiques actuels de la politique éducative de l’UE, des principaux défis pour l’éducation en 2020-2030 ainsi que des lacunes/besoins de données évidents. Ils ont également échangé des idées sur des sujets possibles de rapports analytiques en 2016.
Am 16. und 17. Juli 2015 veranstaltete das PPMI in Vilnius eine Konferenz zum Stand der Arbeiten des Netzwerks NESET II. Bei der Konferenz diskutierte ein Kernteam aus NESET II-Expertinnen und Experten, Vertretern der Generaldirektion Bildung und Kultur (GD EAC) und das Koordinationsteam vom PPMI die aktuellen und künftigen Entwicklungen des Netzwerks. Die Vertreter der Kommission und das Kernteam von NESET II sprachen über aktuelle politischen Themen der europäischen Bildungspolitik und die größten Herausforderungen im Bereich Bildung für die Dekade 2020-2030. Außerdem wurden Forschungslücken herausgearbeitet und mögliche Themen für Analyseberichte im Jahr 2016 vorgeschlagen.
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