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Nous savons également, toujours d'après ce qu'on nous a dit, que les défenseurs de l'évaluation, de la mesure, doivent traiter avec nous tous, et en fonction de chaque situation. Avant d'avaliser cela, nous devrons savoir si ça peut fonctionner pour les enfants atteints du syndrome de Lemoine et Jones. Nous devrons savoir comment cela fonctionnera pour les différents groupes de handicapés. Va-t-on se trouver, ainsi, à les habiliter? Cette façon de faire consistera-t-elle à les inclure? Cela répondra-t-il à leurs besoins particuliers, qu'allons-nous faire de tout cela?
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