eue – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Français English Spacer Help
Ausgangssprachen Zielsprachen
Keybot 12 Ergebnisse  www.x17.de  Seite 8
  L’enseignement, une for...  
Mme Stirling a qualifié de « phénoménales » l’influence que ce projet a eue sur les élèves et les transformations qu’il a provoquées en eux.
The impact on, and transformation in, students has been “phenomenal”, says Stirling.
El impacto en los alumnos y su consiguiente transformación han sido “espectaculares”, afirma Stirling.
  Comment tirer profit de...  
Innovation scientifique et technique : comment les hommes ont-ils mis à profit leur compréhension des principes scientifiques pour adapter leur environnement à leurs besoins ? Quelle influence les progrès des hommes ont-ils eue sur nos communautés et nos environnements ?
Fairness and development: What rights and responsibilities guide the relationships between communities? Do all communities share equal opportunities and power over finite resources?
  Le blog de la communaut...  
À l’occasion de notre 50e anniversaire, nous sommes fiers de partager notre philosophie avec le monde entier. Par Jenny Gillett Quelle incidence la théorie de la connaissance (TdC) a-t-elle eue sur votre expérience du Programme du diplôme de l’IB ?
La exprofesora del PD Margarita Mansola cuenta a IB World cómo la educación cambió las vidas de muchos menores refugiados Cuando Macedonia cerró sus fronteras en noviembre de 2015, las autoridades griegas transfirieron a más de 1.500 refugiados a Helliniko, un campamento de refugiados temporal y de emergencia situado en el antiguo aeropuerto de Atenas, que quedó abandonado en 2004. […]
  Et vous, savez-vous pou...  
« Songez à l’époque où vous étiez vous-même sur les bancs de l’école et pensez à un enseignant qui vous a particulièrement motivé(e) et inspiré(e). Comment vous a-t-il motivé(e) ? Quelle influence cet enseignant a-t-il eue sur la personne que vous êtes aujourd’hui ? »
Según Docker, todo comienza con unos docentes apasionados por su trabajo. “Recuerde su etapa en el colegio y piense en un docente que lo motivara e inspirara especialmente. ¿Qué hacía para motivarlo? ¿Cómo ha influido en la persona que es hoy?”.
  Un voyage à la découver...  
Nous avons demandé à des diplômés Programme du diplôme de nous raconter leur expérience de l’IB. Cynthia Claudia nous a parlé d’un choix décisif dans le Programme du diplôme et de l’incidence qu’il avait eue sur sa vie après l’obtention de son diplôme.
Hemos pedido a los graduados del Programa del Diploma (PD) que nos hablen de sus experiencias en el IB. Cynthia Claudia nos cuenta la decisión tan importante que tomó durante el PD y cómo esta influyó en su vida después de graduarse.
  L’élève international o...  
Parallèlement, en histoire, nous avons beaucoup discuté de la manière dont, dans notre quête de facticité, de clarté et d’équilibre, nous devions régulièrement revisiter les récits historiques établis conformément à la pratique du révisionnisme, sachant que tous les écrivains sont influencés par les structures de pouvoir et les croyances contingentes de leur époque et du lieu où ils se trouvent. Ces valeurs se sont subtilement fait une place dans la classe, marquant furtivement notre sensibilité, mais je me rends compte aujourd’hui de l’incidence déterminante qu’elles ont eue sur moi.
Meanwhile in history, we spent a lot of time discussing how in the search for facticity, clarity and balance, established historical narratives must be revisited time and again in the practice of revisionism, as all writers are affected by the power-structures and contingent beliefs of their time and place. The way these values filtered into the classroom was subtle and streaked our awareness in passing, but today I see what a difference it has made for me. Confronted with a dominantly European canon, I have nevertheless already been made aware of a wider world that has challenged this kind of limited claim to universality.
  Au cœur de la crise au ...  
Nous avons invité des diplômés du Programme du diplôme à réfléchir sur la vie après l’IB et à nous proposer des perspectives sur des sujets de leur choix. Julianna Bouso Rodríguez repense à son expérience de l’IB et réfléchit à l’influence qu’elle a eue sur son avenir.
We invited IB programme graduates to reflect on post-IB life and offer perspectives on topics of their choosing. Alumna Julianna Bouso Rodríguez looks back at her IB experience and reflects on the impact it has had on her future.
Hemos invitado a un grupo de graduados del Programa del Diploma a que reflexionen sobre cómo han sido sus vidas después de la etapa en el IB y den sus opiniones sobre los temas que prefieran. Julianna Bouso Rodríguez habla de su experiencia en el IB y reflexiona sobre el impacto que ha tenido en su futuro.
  Six ans plus tard : let...  
Le diplôme de l’IB m’a apporté bien des choses, mais il représente surtout la première occasion que j’ai eue dans ma jeunesse de prendre une décision difficile : me lancer un défi personnel ou effectuer le deuxième cycle du secondaire sans effort.
The IB diploma was many things to me but most importantly, it was the first major opportunity in my young life to make a difficult decision: to challenge myself or accomplish high school with ease. A general word of wisdom, you learn more by doing things the hard way. (But listen to your parents and stay out of trouble!)
El PD supuso muchas cosas para mí, pero la más importante fue que me brindó la primera gran oportunidad de tomar una decisión difícil en mi juventud: aceptar un desafío o elegir la opción más fácil para completar mi educación secundaria. Se suele decir que se aprende más cuando se elige el camino más difícil. (Aun así, escuchen a sus padres y evítense problemas).
  Pourquoi nous devons tr...  
C’est un exemple formidable, dont d’autres établissements peuvent s’inspirer et tirer des enseignements. Nous espérons publier prochainement un rapport sur l’initiative et l’influence qu’elle a eue sur l’apprentissage des élèves.
Los participantes de la conferencia podrán conocer más de la historia de un colegio que decidió examinar su enfoque tradicional para evaluar a los docentes —en el que primaba la supervisión— con el fin de crear un nuevo sistema de evaluación. Partiendo del principio de la eficacia colectiva, trabajé con ellos para iniciar un recorrido de creación conjunta orientado a desarrollar un sistema que tuviera como eje la colaboración.