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Dasn sa vie, Sonny a passé très peu de temps à l'école. Son expérience scolaire a été très limitée dans son pays d'origine; il passe la majeure partie de son temps à se procurer de la nourriture et des biens pour sa famille. Quand il est arrivé au Canada, à l'âge de 13 ans, il ne parlait aucunement l'anglais et possédait quelques compétences de base. Il a été inscrit à un programme d'anglais langue seconde et a appris la langue très rapidement. Il a alors été transféré à un programme ordinaire, mais il accusait un grand retard sur les autres élèves et éprouvait des difficultés constantes. Sa piètre concentration, conjuguée à son absence de compétences sociales et au traumatisme découlant du fait de perdre sa famille et d'avoir vécu dans des camps de réfugiés, font qu'il est très difficile pour Sonny d'avoir quelque succès. Il a commencé à éviter l'école en faisant l'école buissonnière ou en partant avant l'heure, et a fait l'objet d'une suspension à quelques reprises pour s'être battu.
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