eis – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

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  Assimina Kontogeorgiou  
- Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?
- Pourquoi le sel fait-il fondre la glace ?
  Assimina Kontogeorgiou  
Beispiel: Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?
Example: Why does salt melt ice?
Un exemple : pourquoi le sel fait-il fondre la glace ?
  Assimina Kontogeorgiou  
- Schnee & Eis mit Salz schmelzen
- Melting Snow & Ice with Salt
- Comment faire fondre de la glace& avec du sel ?
  DNA  
Diese kurze und lustige Aktivität fordert die Kinder auf, die Rolle eines DNA-Detektivs anzunehmen, um den Kriminellen zu finden, der ein Skateboard gestohlen hat. Diese Aktivität ist ideal, um das Eis bei Kindern zu brechen, die alleine arbeiten.
The @Bristol Museum, UK and IBM have teamed up to offer this online activity for younger secondary pupils. It's a short and fun activity that asks kids to play the role of the DNA Detective to find the criminal in a skateboard theft. It's a good ice-breaking activity for children working individually.
Le @Bristol Museum, le Royaume-Uni et la société IBM ont uni leurs efforts pour lancer cette activité en ligne à l’intention des plus jeunes dans l’enseignement secondaire. Il s’agit là d’une petite activité amusante invitant les élèves à se mettre dans la peau d’un détective d’ADN pour mettre la main sur un voleur de skateboard. Une belle façon de briser la glace pour des élèves travaillant individuellement.
  Assimina Kontogeorgiou  
Auf dieser Site wird die gleiche Frage beantwortet. Hier finden Sie auch eine Tabelle mit anderen Substanzen, die Eis schmelzen, was für unsere SchülerInnen sehr interessant ist. Danach können wir ihnen die Frage stellen: Wieso streuen wir im Winter bevorzugt Salz auf die vereisten Bürgersteige?
On this site, the same question is answered. You will find a table with other materials used to melt ice, which is very interesting for our students. After that, we may ask them to answer the question: Why do we prefer to spread salt on icy sidewalks in the winter?
La même question est posée sur ce site. Vous y trouverez un tableau proposant d’autres moyens pour faire fondre la glace, une approche très intéressante pour vos étudiants. Vous pouvez ensuite leur demander de répondre à la question suivante : pourquoi répandre du sel sur les trottoirs en hiver ?
  Assimina Kontogeorgiou  
Hier wird angeführt, dass sich dies „etwas über dem allgemeinen Chemieniveau befindet“. Für eine zugänglichere Erklärung der Gefrierpunktserniedrigung sollten sich ChemieschülerInnen des allgemein bildenden Schulwesens die Animation „Wieso schmilzt Eis beim Kontakt mit Salz?“ anschauen.
The above question is answered in terms of free energy by using the Gibbs Free Energy Equation. It is mentioned that ‘this is a bit above the general chemistry level. For a more accessible explanation of freezing point depression, general chemistry students should look at ‘why does salt melt ice?’
La réponse à cette question est donnée en utilisant l’équation de Gibbs sur l’énergie libre. Le site indique également que la réponse donnée se situe légèrement au-dessus du niveau général de chimie. Si les étudiants dont les connaissances en chimie sont générales souhaitent une explication plus simple, ils devront plutôt considérer la question « pourquoi le sel fait-il fondre la glace ?»
  Assimina Kontogeorgiou  
John Margrave, Chemieprofessor an der Rice Universität, vertritt den Standpunkt, dass das Salz sich im Wasser in Natrium- und Chlorione zersetzt, und dass diese Ione die Wassermoleküle hydratisieren oder sich diesen anschließen. Dieser Vorgang gibt Hitze ab, wodurch das Eis schmilzt.
You can find on this portal the debate between two experts about the explanation of this phenomenon. John Margrave, a chemistry professor at Rice University, argued that salt dissolves in water as ions of sodium and chlorine, and these ions hydrate, or join to, the water molecules. This process gives off heat, which thaws ice. Chemical engineering professor Arthur Pelton from the University of Montreal provided a representative correction.
Vous trouverez sur ce portail un débat entre deux experts sur l’explication de ce phénomène. John Margrave, professeur de chimie à l’Université de Rice, prétend que le sel se dissout dans l’eau comme des ions de sodium et de chlore, ces ions hydratent, ou s’accrochent aux molécules d’eau. Ce processus dégage ensuite de la chaleur et ainsi décongèle l’eau. Arthur Pelton, professeur de génie chimique de l’Université de Montréal y a d’ailleurs apporté une correction exemplaire.
  Forscherfabrik ‘“ Wir b...  
Unsere Dozenten konzentrieren sich jedoch darauf, ihren SchülerInnen einen Einblick in die wichtigsten wissenschaftlichen Themen zu geben, wie das Atom, die Moleküle, DNA, pH. Obwohl unsere Experimente nicht in direkter Verbindung mit diesen Themen stehen, wird doch die Bedeutung dieser Begriffe erklärt. Die Moleküle stehen im Mittelpunkt, wenn wir DNA aus dem Knoblauch isolieren oder mit Hilfe von Eis und Salz Eiscreme machen.
The experiments done during one evening are varied and don’t necessarily follow one theme. However, our instructors are focused on giving their students an understanding of central scientific terms, such as the atom, the molecule, DNA, pH. Although our experiments are not directly related to, they give repeated experience with the meaning of such words. Molecules are in focus both when we isolate DNA from garlic, and when we make ice-cream with help of ice and salt.
Les expériences réalisées au cours d’une soirée sont variées et ne sont pas nécessairement consacrées à un thème bien précis. Nos instructeurs se doivent toutefois de faire comprendre aux élèves les termes scientifiques de base, tels que l’atome, la molécule, l’ADN, ou encore le pH. Bien qu’il n’y ait pas de lien direct entre les expériences, les instructeurs insistent sur la signification de ces mots. Ainsi, on parlera de molécules aussi bien en isolant l’ADN d’une gousse d’ail qu’en fabriquant de la crème glacée avec de la glace et du sel.