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Articles consider lessons that can be learned from national-level experiences in South Africa, Kenya, the US, the UK, Macedonia, Cuba, Chile and Peru, as well as examining lessons at an organisational level with input from Reggio Emilia in the US, India’s SEWA, the Caribbean’s FDCC, ISSA in Central/Eastern Europe, and the OECD.
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Los artículos presentados examinan las lecciones que pueden extraerse de las experiencias a nivel nacional en Cuba, Chile, Perú, Sudáfrica, Kenia, E.E.U.U., Reino Unido y Macedonia, así como otras derivadas de enfoques organizacionales como el aporte de Reggio Emilia en los E.EU.U., entre otras. Otros artículos debaten sobre lo que la “calidad” significa en el contexto de los servicios de la educación inicial; otro presenta la nueva herramienta del Banco Mundial para reunir pruebas sobre lo que funciona; y otro analiza cómo la tecnología interactiva puede ayudar a ampliar el aprendizaje temprano.
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