eca – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

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  Counting Chickens – Ill...  
1.D.ECa: With teacher assistance, use complete sentences in speaking with peers and adults in individual and group situations.
Alphonso, Reggie y Kyle hablaron varias veces cada uno durante una conversación sobre el tamaño actual y futuro de los pollos. Al conversar con la visitante, Serena también habló varias veces.
  Getting to Know Rabbits...  
1.B.ECa: Use language for a variety of purposes.
Los niños siguieron instrucciones para levantar y abrazar los conejos.
  Roland Draws a Garden –...  
1.C.ECa: Describe familiar people, places, things, and events and, with teacher assistance, provide additional detail.
1.C.ECa: Describir a personas, lugares, cosas y eventos conocidos y, con la ayuda del maestro, dar detalles adicionales.
  Getting to Know Rabbits...  
14.A.ECa: Recognize the reasons for rules in the home and early childhood environment and for laws in the community.
Los niños eran cuidadosos al tocar los conejos. Querían ver lo que los conejos comían. Cuando vieron que los conejos comían hierba, recogieron más hierba para dársela.
  Mila Sticks With Art – ...  
8.A.ECa: Sort, order, compare, and describe objects according to characteristics or attribute(s).
8.A.ECa: Clasificar, secuenciar, comparar y describir objetos según sus características o atributo(s).
  Mila Sticks With Art – ...  
7.B.ECa: Practice estimating in everyday play and everyday measurement problems.
7.B.ECa: Practicar los cálculos en el juego de todos los días y en problemas de medición relacionados a experiencias comunes.
  Mila Sticks With Art – ...  
7.A.ECa: Compare, order, and describe objects according to a single attribute.
7.A.ECa: Comparar, secuenciar y describir objetos según un solo atributo.
  Mila Sticks With Art – ...  
26.B.ECa: Use creative arts as an avenue for self-expression.
26.B.ECa: Usar las artes creativas como un modo de auto-expresión.
  Bouncing Balls – Illino...  
21.B.ECa: Demonstrate ability to cooperate with others during group physical activities
Los niños esperaron sentados en el túnel hasta que les tocara hacer rebotar una pelota.
  Learning about a Stetho...  
2.C.ECa: Interact with a variety of types of texts (e.g., storybooks, poems, rhymes, songs).
2.C.ECa: Interactuar con varios tipos de texto (por ej., libros de cuentos, poesías, rimas, canciones).
  Counting Crackers – Ill...  
4.D.ECa: Recognize own name and common signs and labels in the environment.
4.D.ECa: Reconocer el propio nombre y letreros y etiquetas comunes en el ambiente.
  Observing Chickens on t...  
12.B.ECa: Describe and compare basic needs of living things.
12.B.ECa: Describir y comparar las necesidades fundamentales de seres vivos.
  Tattoos and Teakettles:...  
28.A.ECa: May demonstrate progress and mastery of benchmarks through home language.
Para Victoria, el mover el espejo requirió fuerza y control muscular.
  Exploring Trees on the ...  
13.B.ECa: Use nonstandard and standard scientific tools for investigation.
13.B.ECa: Usar herramientas científicas estándares y no estándares para la investigación.
  Exploring Trees on the ...  
12.A.ECa: Observe, investigate, describe, and categorize living things.
12.A.ECa: Observar, investigar, describir y categorizar seres vivos.
  Roland Draws a Garden –...  
17.A.ECa: Locate objects and places in familiar environments.
17.A.ECa: Ubicar objetos y lugares en ambientes conocidos.
  What’s in the Box – Ill...  
11.A.ECa: Express wonder and curiosity about their world by asking questions, solving problems, and designing things.
Los niños usaron diversas palabras para describir cómo la pelota les parecía, por ejemplo: “rebota”, “tiene huecos”, “chiquita” y “negra”.
  Counting Chickens – Ill...  
16.A.ECa: Recall information about the immediate past.
Reggie, Len, Kyle y Alphonso especularon sobre cómo serían los pollos a medida que crecían.
  What’s in the Box – Ill...  
1.A.ECa: Follow simple one-, two- and three-step directions.
Parámetros & cómo se alcanzó el parámetro
  Talking about Waterslid...  
9.B.ECa: Show understanding of location and ordinal position.
9.B.ECa: Manifestar un entendimiento de la ubicación y la posición ordinal.
  Bouncing Balls – Illino...  
19.C.ECa: Follow simple safety rules while participating in activities.
Cada niño o niña sostuvo su pelota encima de la cabeza y la soltó con un movimiento fuerte hacia abajo.
  Talking about Waterslid...  
12.E.ECa: Observe and describe characteristics of earth, water, and air.
12.E.ECa: Observar y describir las características de la tierra, el agua y el aire.
  Counting Chickens – Ill...  
6.A.ECa: Count with understanding and recognize “how many” in small sets up to 5.
Serena usó el adjetivo “pequeño”. Len, Reggie, Kyle y Alphonso usaron el adjetivo “grandes”.
  Sara Measures – Illinoi...  
1.E.ECa: With teacher assistance, begin to use increasingly complex sentences.
1.E.ECa: Con la ayuda del maestro, empezar a usar oraciones cada vez más complejas.
  Explaining Cradle Const...  
31.C.ECa: Begin to share materials and experiences and take turns.
31.C.ECa: Empezar a compartir materiales y experiencias y a turnarse.
  Keep It Moving: Playing...  
20.A.ECa: Participate in activities to enhance physical fitness.
20.A.ECa: Participar en actividades a fin de mantenerse en buena forma.
  Sara Measures – Illinoi...  
7.C.ECa: With teacher assistance, explore use of measuring tools that use standard units to measure objects and quantities that are meaningful to the child.
7.C.ECa: Con la ayuda del maestro, explorar el uso de herramientas de medición que usan unidades estándares para medir objetos y cantidades que tienen significado para el niño.
  Creative Movement: The ...  
25.A.ECa: Movement and Dance: Build awareness of, explore, and participate in dance and creative movement activities.
25.A.ECa: Movimiento y baile: formar una conciencia de, explorar y participar en actividades de baile y movimiento creativo.
  The Clock Repairman and...  
10.A.ECa: With teacher assistance, come up with meaningful questions that can be answered through gathering information.
10.A.ECa: Con la ayuda del maestro, idear preguntas significativas que se pueden contestar al recoger información.
  Retelling “Caps for Sal...  
2.B.ECa: With teacher assistance, ask and answer questions about books read aloud.
2.B.ECa: Con la ayuda del maestro, hacer y contestar preguntas acerca de libros que se leen en voz alta.
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