dz – Traduction – Dictionnaire Keybot

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch English Spacer Help
Langues sources Langues cibles
Keybot 82 Résultats  www.xperimania.net
  NejauÅ¡ie atklājumi  
Līp slēdzējs
Klittenband (velcro)
Suchý zip
Kibūs segtukai
Suchý zips
Kardborreband
Il-Velkro
  Ķīmija un vide  
Vieglsvara plastmasas kompozīti, kuri palīdz samazināt auto un lidaparātu degvielas patēriņu;
Compostos de plástico leve que ajudem a diminuir o consumo de combustível dos carros e aviões;
Ελαφριά πλαστικά σύνθετα: βοηθούν στην μείωση της κατανάλωσης καυσίμων για αυτοκίνητα και αεροπλάνα.
Lichtgewicht gewapend kunststof, waardoor het brandstofverbruik van auto’s en vliegtuigen omlaag kan.
Олекотени пластмасови конструкции, които помагат да се намали консумацията на гориво в колите и самолетите;
Lehké plastové součástky které pomáhají snižovat spotřebu paliva v autech a letadlech;
Letvægts plastikdele som hjælper til at reducere brændstofsforbruget i biler og fly;
kerged komposiitplastmassid: aitavad vähendada autode ja lennukite kütusekulu;
Kevyet komposiittimuovit auttavat vähentämään autojen ja lentokoneiden polttoaineenkulutusta;
Könnyű műanyagok, melyek csökkentik az autók és a repülőgépek üzemanyag fogyasztását;
Lengvos plastikinės medžiagos padeda sumažinti kuro vartojimą automobiliuose ir lėktuvuose;
Materialele compozite uşoare, care duc la reducerea masei automobilelor şi a consumului de combustibil al avioanelor.
Plastové súčiastky s nízkou váhou pomáhajúce znížiť spotrebu paliva áut a lietadiel;
Lahki plastične kompoziti ki pomagajo pri zmanjševanju porabe goriv pri avtomobilih in letalih.
Lätta plastsammansättningar som bidrar till att minska bilars och flyglans bränsleförbrukning;
Komposti tal-plastik ħfief li jgħinu fit-tnaqqis tal-konsum ta’ fjuwil fil-karrozzi u l-ajruplani;
  Ķīmija un vide  
Ķīmija un vide: palīdzība vai šķērslis?
Química e ambiente: ajuda ou obstáculo?
Χημεία και Περιβάλλον: βοήθημα ή εμπόδιο;
Chemie en het milieu: hulp of hinder?
Химията: помощ или пречка за опазването на околната среда?
Chemie a životní prostředí: pomoc nebo překážka?
Kemien og miljøet: Hælp eller hindring?
Keemia mõju keskkonnale - kas hea või halb?
Kemia ja ympäristö: hyödyksi vai haitaksi?
Kémia és környezet: segítség vagy akadály?
Chemija ir aplinka: pagalba ar kliūtis?
Chimia şi mediul înconjurător: sprijin sau obstacol?
Chémia a životné prostredie: pomoc či prekážka?
Kemija in okolje: pomoč ali ovira?
Kemi och miljön: hjälp eller hinder?
Il-kimika u l-ambjent: għajnuna jew ostakolu?
  Kas ir iekÅ¡ jÅ«su medi...  
Neskatoties uz to bija nepieciešams ilgs laiks no šķidro kristālu atklāšanas līdz LCD neskaitāmajām aplikācijām, kuras mēs baudām šodien. Šķidros kristālus atklāja austriešu botāniķis
Contudo, decorreu muito tempo entre a descoberta dos cristais líquidos e as imensas aplicações de que usufruímos hoje em dia. Os cristais líquidos foram descobertos pelo botânico austríaco
Ωστόσο, πέρασε καιρός μέχρι να μεταβούμε από την ανακάλυψη των υγρών κρυστάλλων στην πληθώρα των εφαρμογών LCD που απολαμβάνουμε σήμερα. Οι υγροί κρύσταλλοι ανακαλύφθηκαν από έναν Αυστριακό βοτανολόγο, τον
Het heeft echter heel lang geduurd om van de ontdekking van de vloeibare kristallen te komen bij de schat aan lcd-applicaties waarvan we tegenwoordig kunnen genieten. Vloeibare kristallen zijn in 1888 ontdekt door de Oostenrijkse botanist
Но пътят от изобретяването на течните кристали до множеството им приложения, на които се радваме днес е доста дълъг. Течните кристали са открити от австрийския ботаник
Cesta od objevení tekutých krystalů k mnohačetnému využití LCD současnosti však trvala poměrně dlouho. Tekuté krystaly objevil rakouský botanik
Men det tog lang tid at gå fra opdagelsen af flydende krystal til de mange anvendelser af LCD vi nyder godt af i dag. Flydende krystal blev opdaget af den østrigske botaniker
Vaatamata sellele on vedelkristallide avastamisest nende mitmesuguste rakendusteni, mida me kõik tänapäeval nautida võime, kulunud kaua aega. Vedelkristallid avastas 1888. aastal Austria botaanik
Vei kuitenkin kauan, ennen kuin nestekiteitä osattiin hyödyntää kaikilla näillä tavoilla, joista nykyään saamme nauttia. Nestekiteet keksi itävaltalainen botanisti
Hosszú volt az út a folyékony kristályok felfedezésétől a mai LCD alkalmazások sokaságáig. A folyékony kristályokat egy osztrák botanikus,
Tačiau, praėjo daug laiko nuo skystųjų kristalų atradimo iki tų SKE pritaikymų, kuriais mes šiandien džiaugiamės. Skystuosius kristalus atrado austrų botanikas
Cu toate acestea, din momentul descoperiri cristalelor lichide şi până la apariţia avalanşei de aplicaţii LCD de care ne bucurăm astăzi a trecut o lungă perioadă de timp. Cristalele lichide au fost descoperite în 1888, de către botanistul austriac
Prešlo však veľa času od objavenia tekutých kryštálov k vynájdeniu mnohých spôsobov použitia LCD, z ktorých sa dnes tešíme. Tekuté kryštály objavil v roku 1888 rakúsky botanik
Vendar pa je od odkritja tekočih kristalov do številnih načinov uporabe LCD-jev danes minilo precej časa. Tekoče kristale je leta 1888 odkril avstrijski botanik
Men det tog lång tid från upptäckten av flytande kristaller till de många LCD-applikationer som vi använder idag. Flytande kristaller upptäcktes 1888 av en österrikisk botaniker
Madankollu, għadda żmien twil bejn l-iskoperta tal-kristalli likwidi u l-ħafna applikazzjonijiet LCD li ngawdu llum. Il-kristalli likwidi ġew skoperti mill-botaniku Awstrijak
  VadoÅ¡ie jautājumi  
• Kāpēc neilons palīdz?
• Why does the nylon help?
• Quelle est l'utilité du nylon ?
• Warum hilft Nylon?
• ¿Por qué es útil el nylon?
• Perché il nylon è di aiuto?
• Por que é que o nylon ajuda?
• Γιατί βοηθαέι το νάιλον;
• Waarom helpt het nylon?
• Защо найлонът помага?
• Proč nylon pomáhá?
• Hvorfor hjælper nylon?
• Milleks on nailon kasulik?
• Miksi nylon auttaa?
• Miért segít a nylon?
• Kaip juos veikia nailonas?
• Dlaczego nylon pomaga?
• Care e contribuţia nailonului?
• Prečo je nylón nápomocný?
• Kako najlon pomaga?
• Varför hjälper det med nylon?
• Għaliex jgħin in-nylon?
  Resursi  
Šis rīks palīdzēs jums saprast kāds ir jūs oglekļa nospiedums un kā to var ietekmēt jūsu dzīves stils.
Esta ferramenta ajuda a compreender a pegada de carbono individual e como pode ser influenciado pelo estilo de vida de cada um de nós.
Αυτό το εργαλείο θα σας βοηθήσει να βρείτε το απότύπωμα του άνθρακά σας και πως αυτό μπορεί να επηρεαστεί από τον τρόπο ζωής σας.
Dit hulpmiddel helpt je je CO2-voetafdruk te begrijpen en te snappen hoe je die kunt beïnvloeden door je manier van leven.
С него ще разберете с колко въглеводород сте обградени и как той се влияе от Вашия начин на живот..
Tento nástroj vám pomůže pochopit, jakou uhlíkovou stopu za sebou zanecháváte a jak ji ovlivňuje váš životní styl.
Dette værktøj vil hjælpe dig til at forstå dit kulstof fodspor og hvordan det kan blive påvirket af din livsstil.
See lehekülg aitab teil mõista, mis on teie carbon footprint ja kuidas teie elustiil seda mõjutab.
Laskuri auttaa sinua ymmärtämään hiilijalanjälkeäsi ja sitä, miten voit vaikuttaa siihen elintavoillasi.
Ennek az eszköznek a segítségével megértheted, hogy mi is az a széndioxid lábnyom illetve, hogy az hogyan befolyásolja az életmódunkat.
Ši priemonė padės jums suprasti, kas yra jūsų anglies pėdsakas, ir kaip jūsų gyvenimo būdas jį veikia.
Acest instrument vă permite să înţelegeţi impactul pe care-l produceţi asupra mediului şi cum este acesta afectat de stilul dumneavoastră de viaţă.
Táto pomôcka vám pomôže uvedomiť si svoju uhlíkovú stopu a asi do akej miery na ňu vplýva váš životný štýl.
To orodje vam bo pomagalo razumeti, kaj je vaša ogljikova stopinja in kako lahko nanjo vplivate s svojim življenjskim stilom.
Det här verktyget kan hjälpa dig att förstå ditt koldioxidavtryck och hur det kan påverkas av din livsstil.
Din l-għodda tgħinek tifhem kemm inti tikkonsma enerġija u kif dan jista’ jiġi influwenzat mill-istil tiegħek ta’ ħajja.
  Resursi  
Šis rīks palīdzēs jums saprast kāds ir jūs oglekļa nospiedums un kā to var ietekmēt jūsu dzīves stils.
Esta ferramenta ajuda a compreender a pegada de carbono individual e como pode ser influenciado pelo estilo de vida de cada um de nós.
Αυτό το εργαλείο θα σας βοηθήσει να βρείτε το απότύπωμα του άνθρακά σας και πως αυτό μπορεί να επηρεαστεί από τον τρόπο ζωής σας.
Dit hulpmiddel helpt je je CO2-voetafdruk te begrijpen en te snappen hoe je die kunt beïnvloeden door je manier van leven.
С него ще разберете с колко въглеводород сте обградени и как той се влияе от Вашия начин на живот..
Tento nástroj vám pomůže pochopit, jakou uhlíkovou stopu za sebou zanecháváte a jak ji ovlivňuje váš životní styl.
Dette værktøj vil hjælpe dig til at forstå dit kulstof fodspor og hvordan det kan blive påvirket af din livsstil.
See lehekülg aitab teil mõista, mis on teie carbon footprint ja kuidas teie elustiil seda mõjutab.
Laskuri auttaa sinua ymmärtämään hiilijalanjälkeäsi ja sitä, miten voit vaikuttaa siihen elintavoillasi.
Ennek az eszköznek a segítségével megértheted, hogy mi is az a széndioxid lábnyom illetve, hogy az hogyan befolyásolja az életmódunkat.
Ši priemonė padės jums suprasti, kas yra jūsų anglies pėdsakas, ir kaip jūsų gyvenimo būdas jį veikia.
Acest instrument vă permite să înţelegeţi impactul pe care-l produceţi asupra mediului şi cum este acesta afectat de stilul dumneavoastră de viaţă.
Táto pomôcka vám pomôže uvedomiť si svoju uhlíkovú stopu a asi do akej miery na ňu vplýva váš životný štýl.
To orodje vam bo pomagalo razumeti, kaj je vaša ogljikova stopinja in kako lahko nanjo vplivate s svojim življenjskim stilom.
Det här verktyget kan hjälpa dig att förstå ditt koldioxidavtryck och hur det kan påverkas av din livsstil.
Din l-għodda tgħinek tifhem kemm inti tikkonsma enerġija u kif dan jista’ jiġi influwenzat mill-istil tiegħek ta’ ħajja.
  Resursi  
Atklājiet cik daudz jūs nevarat dzīvot bez ķīmijas, prezentējiet visur, kur esat un visu ko jūs darat.
Descobrir que não se pode viver sem a Química, que está presente em todo o lado onde se está e em tudo o que se faz.
Ανακάλυψε πόσο λίγο θα μπορούσες να ζήσεις χωρίς τη χηνεία, που είναι παρούσα παντού και σε ότι κάνεις.
Ontdek hoe je tegenwoordig helemaal niet meer zou kunnen zonder chemie, waar je ook bent en wat je ook doet.
Разберете колко можете да живеете без химията, представена навсякъде, където отивате и във всичко, което правите.
Podívejte se, nakolik je váš život spojen s chemií. Objevíte ji všude tam, kde se sami pohybujete, a ve všem, co děláte.
Opdag hvor svært det ville være at undvære den kemi, der er tilstede i alt hvor du er, og i alt du gør.
Avastage, kui võimatu on elada ilma keemiata, mis ümbritseb teid kuhu iganes te ka ei läheks ning mida iganes te ka ei teeks.
Huomaa, kuinka välttämätöntä kemia on ja kuinka se ympäröi sinua kaikessa mitä teet.
Fedezd fel, hogy mennyire lehetetlen számodra is a kémia nélküli élet, bárhol is légy és bármit is csinálj.
Išsiaiškinkite ar galėtumėte gyventi be chemijos, nesvarbu, kur esate ir ką veikiate.
Aflaţi cât de indispensabilă vă este chimia, prezentă în orice faceţi şi oriunde v-aţi afla.
Skúste zistiť, ako ťažko by sa vám žilo bez chémie, ktorá je prítomná všade navôkol vás a vo všetkom, čo robíte.
Odkrijte, česa vsega ne bi mogli početi brez kemije, ki je prisotna povsod, kjer ste, in v vsem, kar počnete.
Upptäck så många saker du inte skulle kunna göra utan kemi - kemi finns var du än är och i allt du gör.
Skopri kemm ma tistax tgħix mingħajr kimika li hija preżenti kullimkien u f’kull ma tagħmel.
  Ziņas  
Sadaļa piedāvā rakstu kopumu par materiāliem un petroķīmiju. Tās mērķis ir palīdzēt skolotājiem un skolēniem iegūt tālāku pamatinformāciju par projekta svarīgākajām tēmām.
Nesta secção, está disponível um conjunto de artigos sobre os materiais e a petroquímica. Tem como objectivo apoiar os professores e os alunos no aprofundamento da informação geral sobre os temas fundamentais do projecto.
Ο τομέας προσφέρει μια σειρά άρθρων σχετικά με τα υλικά και την πετροχημεία. Σκοπεύει να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν περαιτέρω πληροφορίες σε βάθος σε θέματα κλειδιά του έργου.
Dit gedeelte biedt een reeks artikelen over materialen en petrochemie. Het heeft tot doel leerkrachten en leerlingen te helpen bij het krijgen van nadere achtergrondinformatie over de hoofdthema’s van het project.
Тук ще намерите статии за материите и нефтохимията. Секцията е предназначена да подпомогне учителите и учениците с по-богата информация по ключовите теми на проекта.
V této sekci najdete články věnované využívání nejrůznějších materiálů a oboru petrochemie. Učitelé i studenti zde najdou další informace o klíčových tématech projektu.
Denne sektion indeholder et sæt artikler om materialer og petrokemi. Den sigter mod at hjælpe lærere og elever til mere baggrundsinformation om projektets hovedtemaer.
Siit leiate erinevaid materjali- ning petrokeemiateemalisi artikleid. Rubriigi eesmärgiks on pakkuda õpetajatele ning õpilastele projekti peamiste teemade kohta täiendavat taustainfot.
Täältä löytyy artikkeleita materiaaleista ja petrokemiasta. Tarkoituksena on auttaa opettajia ja oppilaita saamaan taustatietoa projektin tärkeimmistä teemoista.
Ezen a helyen néhány cikket találunk az anyagok és a petrolkémia világáról, mely segítségül szolgálhat a diákok és tanáraik számára, hogy megszerezzék a szükséges háttérinformációkat a projekt fő témáihoz.
Šiame skyrelyje yra straipsniai apie medžiagas ir naftos chemiją. Mokytojai ir moksleiviai juose ras bendros informacijos apie svarbiausias projekto temas.
Secţiunea aceasta vă oferă o serie de articole despre lumea materialelor şi a petrochimiei. Obiectivul ei este de a permite cadrelor didactice şi elevilor să obţină informaţii specifice temelor cheie ale proiectului.
Ich cieľom je pomôcť učiteľom a študentom získať čo najviac základných informácií o kľúčových témach tohto projektu.
V tej rubriki boste našli številne članke o materialih in petrokemiji. Njen namen je učiteljem in učencem pomagati pri iskanju podrobnejših informacij o ključnih temah projekta.
I den här sektionen finns en serie artiklar om material och petrokemi. De är till för att ge lärare och elever ytterligare bakgrundsinformation om projektets viktigaste teman.
Din is-sezzjoni toffri sett ta' artikli dwar il-materjali u l-petrokimika. Hija għandha l-għan li tgħin lill-għalliema u lill-istudenti jiksbu aktar informazzjoni ta' sfond fuq temi ewlenin tal-proġett.
  Skaties kā tas atlec  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa:10 līdz 14 gadi.
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 10-14 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 10-14 ans.
Führen Sie ein einfaches aber unterhaltsames Wissenschaftsexperiment durch, das sich mit Petrochemie und Materialien beschäftigt. Altersgruppe: 10-14 Jahre.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 10 y 14 años.
Eseguite un esperimento facile e divertente in scienze riferito al settore petrolchimico e ai materiali. Fascia d'età: 10-14 anni
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais. Grupo etário: 10-14 anos.
Κατασκεύασε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα φυσικών επιστημών σχετικά με τα πετροχημικά και τα υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 10-14 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 10-14 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 10-14 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 10-14 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 10-14 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 10-14 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 10-14 vuotta.
Találjunk ki egy könnyű és érdekes kísérletet a petrolkémia és az anyagok világából. Korosztály:10-14 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 10-14 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 10-14 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 10-14 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 10-14 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 10-14 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 10-14 år.
b>Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 10-14-il sena.
  Noteikumi  
• Lai piedalītos skolēniem ir jābūt vecumā no 10 līdz 20 gadiem.
• Participating students must be aged 10-20 years old.
• Les élèves participants doivent avoir entre 10 et 20 ans.
• Teilnehmende SchülerInnen müssen zwischen 10 und 20 Jahre alt sein.
• Los alumnos deberán tener de 10 a 20 años.
• Gli studenti che partecipano al concorso devono avere un'età compresa tra 10 e 20 anni.
• Os alunos que participam devem ter entre os 10 e os 20 anos de idade.
• Οι συμμετέχοντες μαθητές θα πρέπει να είναι ηλικίας 10-20 ετών.
• Leerlingen die meedoen moeten tussen de 10 en 20 jaar zijn.
• Участващите ученици трябва да са на възраст от 10 до 20 години.
• Soutěž je určena studentům ve věku 10-20 let.
• Deltagende elever skal være mellem 10-20 år gamle.
• Osalevad õpilased peavad olema vanuses 10-20 aastat.
• Osallistujaoppilaiden tulee olla 10-20 -vuotiaita.
• A résztvevő diákok életkora 10-20 év között lehet.
• Dalyvaujantys moksleiviai privalo būti 10- 20 metų amžiaus.
• Uczniowie biorący udział muszą mieć od 10 do 20 lat.
• Vârsta elevilor participanţi trebuie să fie cuprinsă între 10 şi 20 de ani.
• Sodelujoči učenci morajo biti stari med 10 in 20 let.
• Deltagande elever måste vara i åldern 10-20.
• L-istudenti parteċipanti jrid ikollhom bejn 10 u 20 sena.
  Skaties kā tas tiek pa...  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa:10 līdz 20 gadi
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 10-20 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 10-20 ans.
Führen Sie ein einfaches aber unterhaltsames Wissenschaftsexperiment durch, das sich mit Petrochemie und Materialien beschäftigt. Altersgruppe: 10-20 Jahre.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 10 y 20 años.
Eseguite un esperimento facile e divertente in scienze nell'ambito del settore petrolchimico e dei materiali. Fascia d'età: 10-20 anni
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais. Grupo etário: 10-20 anos.
Προετοιμάστε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα στις φυσικές επιστήμες σχετικό με πετροχημικά υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 10-20 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 10-20 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 10-20 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 10-20 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 10-20 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 10-20 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 10-20 vuotta.
Találjunk ki egy érdekes és könnyű kísérletet a petrolkémi és az anyagok világából. Korosztály: 10-20 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 10-20 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 10-20 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 10-20 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 10 - 20 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 10-20 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 10-20 år.
Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 10-20 sena.
  TÄ“rzēšana par petroÄ...  
“Pastāv arī vairākas citas drošības prasības, kuras, piemēram, ierobežo vecumu no 0 līdz 3 gadus veci bērni ir riska grupā, jo var aizrīties, vai arī norīt nelielas rotaļlietas daļas.”
“There are further safety requirements which regard e.g. to the age excluding 0 to 3 years old children for risks related to choking, or swallowing small parts in the toys.”
« D’autres exigences de sécurité concernent p.ex. l’âge, excluant les enfants de 0 à 3 ans en raison du risque d’étouffer ou d’avaler de petites pièces des jouets. »
“Es gibt weitere Sicherheitsbestimmungen, die sich auf das Alter der Kinder beziehen. Verschiedenes Spielzeug darf von Kindern im Alter von 0 bis 3 Jahren nicht benutzt werden, da die Gefahr des Verschluckens kleiner Teile zu groß wäre."
“ Ci sono ulteriori requisiti per la sicurezza relativi ad esempio all'età escludendo i bambini nella fascia d'età da 0 a 3 anni dall'inghiottire piccole parti da cui è composto il giocattolo.”
“Existem outros requisitos de segurança que dizem respeito, por exemplo, a brinquedos destinados a crianças com nível etário que exclui as dos 0 aos 3 anos, por riscos de asfixia, ou de poderem engolir peças pequenas.”
«Υπάρχουν επιπλέον απαιτήσεις ασφάλειας που αφορούν π.χ. στην ηλικία, αποκλείοντας τη χρήση σε παιδιά ηλικίας 0 με 3 ετών λόγω κινδύνων πνιγμού ή κατάποσης μικρών κομματιών των παιχνιδιών».
‘Er zijn nog meer veiligheidseisen, bijvoorbeeld die betrekking hebben op leeftijd: kinderen van 0 tot 3 jaar mogen er niet in kunnen stikken of stukjes van het speelgoed kunnen inslikken.’
„Další bezpečnostní požadavky se týkají např. hraček pro děti ve věku od 0-3 let, kdy je nebezpečí, že by mohly vdechnout nebo spolknout malé dílky.“
“Der er yderligere sikkerhedskrav, som f.eks. omkring alder, der skal beskytte børn på mellem 0 og 3 år mod kvælningsrisiko eller at sluge små dele af legetøjet.”
“Lisaks on kehtestatud turvanõuded, mis puudutavad näiteks lapse vanust, hoiatades vanemaid, et toode pole sobilik alla kolme aastastele lastele, kuna eksisteerib oht, et lapsed võivad nendega mängides lämbuda või neelata alla mõne väikese mänguasja osa.”
“Esim. 0-3 -vuotiaiden lasten leluja koskevat vielä tukehtumiseen tai pienten osien nielemiseen liittyvät vaatimukset.”
„Žaislams, skirtiems 0 - 3 metų amžiaus vaikams, yra keliami papildomi saugumo reikalavimai – šie žaislai negali turėti smulkių detalių, kurias vaikai galėtų praryti ar jomis užspringti.”
“Existujú ďalšie bezpečnostné požiadavky, ktoré súvisia napr. s vekom detí okrem 0 – 3 rokov kvôli rizikám súvisiacim s udusením alebo prehltnutím malých súčastí hračky.“
“Obstajajo še dodatne varnostne zahteve za igrače za otroke v starosti od 0 do 3 let, ki morajo biti narejene tako, da otroci njihovih delov ne morejo pogoltniti ali se z njimi zadušiti.”
“Det finns ytterligare säkerhetskrav beroende på t.ex. ålder. Barn i åldern 0 till 3 år får t.ex. inte utsättas för risken att kvävas eller att svälja små bitar i leksakerna.”
“Hemm rekwiżiti ta’ sigurtà oħra fir-rigward ta’ l-età fejn ġugarelli jkunu esklużi għal tfal minn 0 sa 3 snin minħabba r-riskju li jifgaw jew jibilgħu partijiet żgħar mill-ġugarelli.”
  VadoÅ¡ie jautājumi  
• Kāda veida materiāli palīdz elektrībai plūst un kāpēc?
• Which kinds of materials help electricity flow and why?
• Quels types de matériaux améliorent le flux électrique et pourquoi ?
• Welche Materialien begünstigen den Elektrizitätsfluss und welche nicht?
• ¿Qué tipo de materiales permiten circular la electricidad y por qué?
• Quali tipi di materiali aiutano il passaggio dell'elettricità e perché?
• Que materiais ajudam a condução da electricidade e porquê?
• Ποιά υλικά άγουν τον ηλεκτρισμό και γιατί;
• Welke soorten materialen helpen elektriciteit bij het stromen en waarom?
• Кои видове материи помагат на електричеството да преминава и защо?
• Jaké materiály napomáhají toku elektřiny a proč?
• Hvilke slags materialer hjælper elektriciteten til at strømme og hvorfor?
• Millised materjalid lasevad elektril voolata ja miks?
• Millaiset materiaalit auttavat sähköä virtaamaan, ja miksi?
• Mely anyagok vezetik az áramot és miért?
• Kokios medžiagos leidžia elektros srovei tekėti ir kodėl?
• Które rodzaje materiałów pomagają w przepływie elektryczności i dlaczego?
• Ce fel de materiale conduc electricitatea şi de ce?
• Ktoré druhy materiálov umožňujú pretekanie elektrického prúdu a prečo?
• Kakšne vrste materialov prevajajo elektriko in zakaj?
• Vilka material leder elektricitet och varför?
• X'tipi ta' materjali jgħinu lill-elettriċità tgħaddi u għaliex?
  TÄ“rzēšanas vadlÄ«nijas  
Sūtiet e-pastu uz xperimania@eun.org, lai reģistrētos tērzēšanas sesijai tiklīdz tā ir ieplānota.
Send an email to xperimania@eun.org to register for the chat session as soon as it is scheduled.
Envoyez tout d’abord un e-mail à xperimania@eun.org pour inscrire votre classe à la session de chat dès que cette dernière est annoncée.
Senden Sie, sobald die genaue Zeit und das Datum festgelegt wurde, eine E-Mail an xperimania@eun.org um sich für den Chat zu registrieren.
Envíe un correo electrónico a xperimania@eun.org para inscribirse en la sesión de chat tan pronto como se programe.
Inviate un'e-mail a xperimania@eun.org per registrarsi alla sessione di chat appena questa viene inserita nel programma.
Enviar uma mensagem electrónica para xperimania@eun.org, para inscrição na sessão do chat, logo que esteja calendarizada.
Στείλτε email στο xperimania@eun.org για να κάνετε δήλωση συμμετοχής στη συζήτηση αμέσως μόλις ανακοινωθεί.
Stuur een e-mail naar xperimania@eun.org om u aan te melden voor een chat-sessie zodra die wordt aangekondigd.
Изпратете имейл до xperimania@eun.org за да се регистрирате в чата веднага щом той бъде обявен.
Ihned po vyhlášení konkrétního chatu se prostřednictvím e-mailu zaregistrujte na adrese xperimania@eun.org.
Send en e-mail til xperimania@eun.org for at blive registreret til chat sessionen, så snart tidspunktet bliver fastlagt.
Vestlusele registreerimiseks saatke meil aadressile xperimania@eun.org. Registreeruda on võimalik niipea, kui vestlus välja kuulutatakse.
Lähetä sähköpostia osoitteeseen xperimania@eun.org ja ilmoittaudu chattiin heti, kun sen aikataulusta ilmoitetaan.
Amint lehetséges, az alábbi címre küldjünk e-mailt a regisztrációhoz xperimania@eun.org.
Kai tik pastebėsite, kad pokalbių sesija yra suplanuota, išsiųskite el. laišką xperimania@eun.org ir užsiregistruokite.
Wyślijcie mail na adres xperimania@eun.org aby zarejestrować się do chatu, jak tylko zostanie on zaanonsowany.
De îndată ce este anunţată data unei sesiuni de chat, înregistraţi-vă participarea trimiţând un e-amil pe adresa xperimania@eun.org.
Hneď ako zistíte, že je naplánované diskusné stretnutie, zaregistrujte sa doň tak, že zašlete email na adresu xperimania@eun.org.
Pošljite e-pošto na xperimania@eun.org in se prijavite na e-klepet takoj ko je napovedan.
Skicka ett mejl till xperimania@eun.org för att registrera er till chatten så fort den tillkännages.
Ibgħat email lil xperimania@eun.org biex tirreġistra għas-sessjoni taċ-chat hekk kif tiġi avżata.
  Materiāli  
Pētiet zinātnisku atklājumu materiālu laukā, kas atklāti petroķīmiskajā sektorā laikā no 1800. gada līdz mūsdienām.
Explore a scientific discovery in the field of materials, discovered in the petrochemical sector from 1800 to the present day.
Explorez une découverte scientifique faite dans le domaine des matériaux entre 1800 et nos jours.
Beschäftigen Sie sich mit einer wissenschaftlichen Entdeckung aus dem Bereich der Materialien, die von 1800 bis heute im Petrochemiesektor gemacht wurde.
Explore un descubrimiento científico en el campo de los materiales, en el sector de la petroquímica, desde 1800 a nuestros días.
Prendete in esame una scoperta scientifica nell'ambito dei materiali fatta nel settore petrolchimico dal 1800 ai giorni nostri.
Explore uma descoberta científica na área dos materiais, no sector da petroquímica desde 1800 à actualidade.
Εξερευνήστε μια επιστημονική εφεύρεση στο πεδίο των υλικών, στον τομέα των πετροχημικών από το 1800 ως σήμερα.
Verken een wetenschappelijke ontdekking op het gebied van materialen, gedaan in de petrochemie van 1800 tot heden.
Изучете научните открития в областта на материите, открити в нефтохимията от 1800 година до наши дни.
Vyberte si vědecký objev v oblasti materiálů, ke kterému v petrochemii došlo kdykoli od roku 1800 až do současnosti.
Udforsk en videnskabelig opdagelse indenfor for materialeområdet, opdaget i den petrokemiske sektor fra år 1800 til i dag.
Uurige mõnda materjalide valdkonda kuuluvat teaduslikku avastust. Tegemist peaks olema petrokeemia sektorisse langeva avastusega aastast 1800 kuni tänase päevani.
Perehtykää tieteelliseen löytöön materiaalien saralla, petrokemian alalla vuodesta 1800 nykypäivään.
Tanulmányozz egy tudományos kutatást és felfedezést az anyagok világából a petrolkémia területéről az 1800-as évektől kezdve napjainkig.
Išnagrinėkite kokį nors mokslinį atradimą medžiagų srityje nuo 1800 metų iki šių dienų.
Badajcie odkrycia i wynalazki naukowe dotyczące materiałów w sektorze petrochemicznym od roku 1800 do dnia dzisiejszego.
Studiaţi o descoperire ştiinţifică din domeniul materialelor, descoperire făcută în domeniul petrochimiei între anul 1800 şi zilele noastre.
Prebádajte vedecký objav z oblasti materiálov, ktorý patrí do petrochemického oboru a bol objavený v období od roku 1800 až po súčasnosť.
Raziščite znanstvena odkritja v petrokemiji na področju materialov od leta 1800 do danes.
Utforska en vetenskaplig upptäckt på materialområdet som har gjorts inom petrokemisektorn från 1800 till idag.
Esplora sejba xjentifika fil-qasam tal-materjali, misjuba fis-settur petrokimiku mill-1800 sal-ġurnata ta' llum.
  Skaties elektrÄ«bu  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa: 10 līdz 14 gadi.
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 10-14 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 10-14 ans.
Führen Sie ein einfaches aber unterhaltsames Wissenschaftsexperiment durch, das sich mit Petrochemie und Materialien beschäftigt. Altersgruppe: 10-14 Jahre.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 10 y 14 años.
Realizzate un esperimento facile e divertente in scienze nell'ambito della petrolchimica e dei materiali. Fascia d'età: 10-14 anni.
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais. Grupo etário: 10-14 anos.
Ετοίμασε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα φυσικών επιστημών σχετικά με την πετροχημεία και τα υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 10-14 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 10-14 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 10-14 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 10-14 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 10-14 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 10-14 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 10-14 vuotta.
Találj ki egy könnyű és érdekes tudományos kísérletet a petrolkémia és az anyagok világában. Korosztály: 10-14 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 10-14 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 10-14 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 10-14 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 10 - 14 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 10-14 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 10-14 år.
Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 10-14-il sena.
  Publikācijas  
Piedalieties Xperimania konkursos un saņemiet interesantu ierīci - gala terminš ir pagarināts līdz 2008. gada 31. maijam
Take part in Xperimania competitions and get a funny gadget – deadline extended to 31 May 2008
Participez aux concours Xperimania et recevez un gadget amusant – la date limite de participation est prolongée jusqu’au 31 mai 2008
Nehmen Sie an den Xperimania Wettbewerben teil und freuen Sie sich über ein lustiges Gadget - Abgabefrist bis 31. Mai 2008 verlängert
Participa en los concursos de Xperimania y consigue un dispositivo muy divertido– la fecha límite del concurso se ha ampliado hasta el 31 de mayo de 2008
Partecipate ai concorsi di Xperimania e avrete un gadget divertente – termine ultimo esteso al 31 maggio 2008
Participa nos concursos Xperimania e ganha um equipamento divertido – data limite alargada até 31 de Maio de 2008
Λαβετε μερος στους διαγωνισμους του Xperimania και κερδιστε μια διασκεδαστικη συσκευη – η προθεσμια υποβολης παραταθηκε μεχρι τις 31 Μαιου 2008
Doe mee aan Xperimania-competities en krijg een heel leuk hebbedingetje – de inzendtermijn is verlengd tot 31 mei 2008
Участвайте в състезанията на Експеримания и вземете Вашия подарък - забавна джаджа – крайният срок е удължен до 31 май 2008 година.
Zapojte se do soutěže v rámci projektu Xperimania a vyhrajte zábavný přístroj – uzávěrka prodloužena do 31. května 2008.
Deltag i Xperimania-konkurrencerne og vind en sjov gadget - deadlinen er forlænget til d. 31. maj 2008
Osalege Xperimania konkursidel ja võitke lõbusaid vidinaid! Võistlustööde esitamise tähtaeg pikenes 31. maini 2008. a
Osallistu Xperimania-kilpailuihin ja saa hauska vempain - osallistumisaikaa jatkettu 31. toukokuuta 2008 saakka
Vegyél részt az Xperimania versenyben és nyerj különös ajándékokat – a jelentkezési határidőt meghosszabbítottuk 2008. május 31.-ig
Dalyvaukite „Xperimania” konkurse ir laimėkite linksmą dovanėlę. Konkurso terminas pratęstas iki 2008m. gegužės 31d.
Weź udział w konkursach zorganizowanych w ramach projektu Xperimania i wygraj jeden z gadżetów. Termin składania zgłoszeń przedłużony został do 31 maja 2008 roku.
Participaţi la concursurile Xperimania şi primiţi un cadou interesant – termenul-limită a fost extins până pe 31 mai 2008
Zapojte sa do súťaží projektu Xperimania a získajte zábavný prístroj – uzávierka preložená na 31. máj 2008
Sodelujte na natečajih projekta Xperimania in si prislužite zabavno nagrado – rok podaljšan do 31. maja 2008
Delta i Xperimania-tävlingarna och få en rolig pryl – deadlinen är förlängd till den 31 maj 2008
Ħu sehem fil-kompetizzjonijiet ta’ Xperimania u irbaħ premju divertenti – id-data ta’ l-għeluq ġiet estiża għall-31 ta’ Mejju 2008
  Skaties elektrÄ«bu  
Vai esat kādreiz ievērojis, ka dažkārt, kad valkājat vilnas drēbes jūsu mati stāv gaisā? Pamēģiniet berzēt dažādus materiālus vienu pret otru - tas jums varētu palīdzēt saprast kāpēc.
Did you ever notice that sometimes when you wear woolly clothes, your hair stands on end? Try rubbing different materials together – it will give you a clue why.
Avez-vous déjà remarqué que lorsque vous enfilez des vêtements en laine, vos cheveux restent parfois en l'air ? Frottez différents matériaux ensemble, vous comprendrez pourquoi.
Ist Ihnen schon mal aufgefallen, dass Ihnen wenn Sie Wollkleidung tragen "die Haare zu Berge stehen"? Reiben Sie verschiedene Materialien gegeneinander und beobachten Sie die Auswirkungen.
¿Te has percatado alguna vez que cuando llevas ropa de lana, se te queda el pelo de punta? Prueba a frotar distintos materiales unos con otros: tendrás una clave de por qué ocurre.
Avete mai notato che a volte quando indossate abiti di lana i vostri capelli sono più dritti? Provate a strofinare materiali diversi insieme, potrebbe essere un indizio.
Já te deste conta que algumas vezes quando usas roupas de lã os teus pêlos ficam em pé? Experimenta friccionar materiais diferentes um no outro – isso esclarecer-te-á o porquê.
Έχετε παρατηρήσει μερικές φορές ότι όταν φοράτε μάλλινα ρούχα, σηκώνονται τα μαλλιά σας; Τρίψτε διαφορετικά υλικά μεταξύ τους- θα σας δώσει μια ένδειξη γιατί.
Heb je wel eens gemerkt dat soms, als je wollen kleding draagt, je haar overeind gaat staan? Probeer eens verschillende materialen tegen elkaar te wrijven – dan krijg je een idee waarom.
Забелязали ли сте, че понякога, когато носите вълнени дрехи, косата Ви се наелектризира? Опитайте да потъркате различни материи една в друга - това ще Ви подскаже защо става така.
Všimli jste si někdy, že když na sobě máte oblečení z vlny, napřimují se vám občas chlupy na těle? Zkuste o sebe třít různé materiály – pokus vám pomůže odpovědět na otázku, proč k tomu dochází.
Har du lagt mærke til at nogle gange, når du har tøj på lavet af uld, så stritter dit hår? Prøv at gnide forskellige materialer mod hinanden - det vil lede dig på sporet af hvorfor.
Kas olete tähele pannud, et mõnikord villaseid riideid kandes tõusevad teie juuksed püsti? Proovige erinevaid materjale üksteise vastu hõõruda. Sealt saate vihje, miks see nii juhtub.
Oletteko huomanneet, että joskus villapusero päällä tukka nousee pystyyn? Hangatkaa eri materiaaleja yhteen - se auttaa ymmärtämään syyn.
Megállapítottad már, hogy néha, amikor gyapjas ruhát viselsz, a hajad égnek áll? Próbálj összedörzsölni más anyagokat – rájössz, hogy mi történik.
Ar pastebėjote, kad kartais, kai dėvite vilnonius drabužius, jūsų plaukai pradeda kilti? Pabandykite patrinti skirtingas medžiagas vieną į kitą - tai padės jums suprasti kodėl.
Czy zauważyłeś, że czasami, kiedy wkładasz ubranie z wełny, podnoszą się twoje włosy? Spróbuj potrzeć o siebie różne materiały - pomoże ci to odkryć dlaczego tak się dzieje.
Aţi observat vreodată că, atunci când purtaţi haine din lână, părul vă stă drept? Încercaţi să frecaţi diferite tipuri de materiale. Veţi obţine astfel un indiciu.
Všimli ste si niekedy, že keď si obliekate vlnené oblečenie, zježia sa vám vlasy? Skúste trieť o seba odlišné materiály – pomôže vám to pochopiť prečo.
Ste kdaj opazili, da se vam včasih, kadar nosite volnena oblačila, lasje postavijo pokonci? Poskusite med seboj podrgniti različne materiale in ugotovili boste, zakaj.
Har du märkt att när du har kläder av ull på dig så står ditt hår ibland rakt upp? Prova att gnugga olika material mot varandra – då får du en ledtråd om varför.
Qatt innutajt li xi drabi meta tilbes ħwejjeġ tas-suf, xagħarek iqum xewk xewk? Ipprova għorok materjali differenti ma' xulxin – jagħtik ħjiel għaliex.
  Kas ir iekÅ¡ jÅ«su medi...  
Pārsteidzošā kārtā neviens neatklāja jebkādu tehnisku pielietojumu šķidrajiem kristāliem līdz 1968. gadam, kad pirmo reizi tika radīts eksperimentāls LCD. Kopš tā laika tehnoloģija ir būtiski attīstījusies, un tā joprojām tiek.
Surpreendentemente, ninguém encontrou utilidade técnica para os cristais líquidos até 1968, quando foi realizada a primeira experiência LCD. A partir de então, a tecnologia tem-se desenvolvido e assim vai continuar no futuro.
Περιέργως, κανείς δεν χρησιμοποίησε τεχνικά τους υγρούς κρυστάλλους μέχρι το 1968 που εμφανίστηκε το πρώτο πειραματικό LCD. Από τότε, η τεχνολογία έχει προοδεύσει σημαντικά και θα συνεχίσει να το κάνει.
Verrassend genoeg ontdekte niemand enig technisch gebruik voor vloeibare kristallen tot 1968, toen het eerste experimentele lcd-scherm werd gemaakt. Sindsdien is de technologie significant verbeterd, en dat zal ook zo doorgaan.
За голямо учудване, никой не открил никакво техническо приложение на течните кристали до 1968 година, когато е извършен първият експеримент с LCD. Оттогава технологията значително се е подобрила и продължава да се развива.
Poměrně překvapivý je fakt, že až do roku 1968, kdy byla experimentálně vyrobena první LCD, nikdo nenašel pro tekuté krystaly žádné technické využití. Od té doby se technologie výroby velmi zdokonalila a tento trend bude i v budoucnu pokračovat.
Overraskende nok fandt ingen på nogen teknisk brug af flydende krystal før 1968, hvor det først LCD blev lavet. Siden da er teknologien forbedret meget og forbedres fortsat.
Üllatuslikult ei leitud vedelkristallidele ühtegi tehnoloogilist funktsiooni enne 1968. aastat, kui valmistati esimene eksperimentaalne LCD. Alates sellest hetkest on tehnoloogia kõvasti edasi arenenud ning areneb veelgi.
Yllättävää kyllä, kukaan ei löytänyt nestekiteille teknistä käyttöä ennen vuotta 1968, jolloin valmistettiin ensimmäinen kokeellinen nestekidenäyttö. Sen jälkeen teknologia on kehittynyt kovasti, ja tulee yhä kehittymään.
Meglepő módon egészen 1968-ig – amikor megjelent az első kísérleti LCD - senki nem hasznosította technikai célokra a folyékony kristályt. Azóta jelentősen fejlődött a technológia, és a folyamat nem áll meg.
Keista, bet niekas neatrado praktinio skystųjų kristalų pritaikymo iki pat 1968 metų, kai buvo atliktas pirmasis SKE bandymas. Nuo tada ši technologija sparčiai patobulėjo ir toliau tobulėja.
Deşi sună incredibil, nimeni nu le-a găsit nici o întrebuinţare tehnică cristalelor lichide până în 1968, anul în care a fost realizat primul ecran LCD experimental. De atunci, tehnologia a evoluat în mod semnificativ şi va continua s-o facă şi în viitor.
Je prekvapivé, že až do roku 1968 nikto nenašiel technické využitie tekutých kryštálov. V tomto roku bol vyrobený prvý skúšobný LCD. Odvtedy sa technológia významne zlepšila a bude sa neustále zlepšovať aj naďalej.
Presenetljivo, a nihče ni odkril načina uporabe tekočih kristalov na področju tehnike vse do leta 1968, ko je bil izdelan prvi preizkusni LCD. Od takrat naprej se je tehnologija bistveno izboljšala in se bo izboljševala tudi v prihodnje.
Underligt nog kom ingen på någon teknisk användning för flytande kristaller förrän 1968 när den första experimentella LCDn tillverkades. Sedan dess har tekniken förbättras betydligt och den kommer att fortsätta att utvecklas.
B’sorpriża kbira, ħadd ma sab użu tekniku għall-kristalli likwidi sa l-1968, meta sar l-ewwel LCD sperimentali. Minn dakinhar, it-teknoloġija tjiebet b’mod sinifikanti, qed tkompli tagħmel dan.
  TÄ“rzēšana par petroÄ...  
“Ķīmiskās industrijas strādā ar rotaļlietu ražotājiem sākot no pašas dizaina idejas līdz pat gala produktam, kad ir jāizvēlas pareizais materiāls rotaļlietām.”
“The chemical industry works with toy manufacturers from the initial design idea to the final product when it comes to choose the right materials for toys.”
« L’industrie chimique collabore avec les fabricants de jouets du concept initial au produit final lorsqu’il s’agit de choisir le bon matériel pour les jouets. »
“Die Chemieindustrie arbeitet vom ersten Schritt des Herstellungsprozesses von Spielzeug mit Spielwarenherstellen zusammen. Wir beraten uns vom ersten Design bis hin zum finalen Produkt, wenn es darum geht, das richtige Material auszuwählen."
“La industria química colabora con los fabricantes de juguetes desde el diseño de la idea inicial hasta el producto final en el que se eligen los materiales más adecuados”
“ L'industria chimica lavora con i produttori di giocattoli dall'idea progettuale iniziale fino al prodotto finale nella scelta del materiale più adatto per la realizzazione dei giocattoli.”
“A indústria química trabalha com os fabricantes de brinquedos desde a ideia inicial de concepção ao produto final quando se trata da selecção dos materiais apropriados para brinquedos.”
«Η βιομηχανία της χημείας συνεργάζεται με κατασκευαστές παιχνιδιών, από την αρχική ιδέα σχεδιασμού μέχρι το τελικό προϊόν, όσον αφορά τα θέματα επιλογής των κατάλληλων υλικών για τα παιχνίδια».
‘De chemische industrie werkt in de keus voor de juiste materialen voor speelgoed met speelgoedfabrikanten samen vanaf het allereerste ontwerpidee tot aan het uiteindelijke product.’
„Химическата индустрия работи с производителите играчки от самото начало на дизайнерската идея до крайния продукт когато става дума да се подбере точния материал за детска играчка.”
„Pokud se týká výběru správného materiálu pro konkrétní hračky, spolupracují chemici s výrobci hraček už od momentu, kdy vznikají první návrhy.“
“Den kemiske industri arbejder sammen med legetøjsproducenter om at vælge det rigtige materiale lige fra den første design idé til det færdige produkt.”
“Keemiatööstuse ja mänguasjatootjate vaheline koostöö kestab toote kavandamisest kuni selle valmistamiseni, kui on aeg valida sobilikud materjalid.”
“Kemianteollisuus työskentelee materiaalienvalinnassa lelunvalmistajien kanssa suunnitteluvaiheesta valmiiseen tuotteeseen saakka.”
“A vegyipar és a műanyagipar már a játékok megtervezési fázisától egészen a kész termékig szorosan együttműködik a megfelelő alapanyagok kiválasztása érdekében.”
„Rinkdamiesi tinkamiaisias medžiagas žaislų gaminimui chemijos pramonės darbuotojai dirba kartu su žaislų gamintojais nuo idėjos sukūrimo iki galutinio jos įgyvendinimo.”
„Jeśli chodzi o wybór materiału z którego wykonane zostaną zabawki, przemysł chemiczny współpracuje z producentami zabawek począwszy od wstępnego projektu zabawki a skończywszy na produkcie końcowym.”
“În privinţa alegerii materialelor adecvate pentru jucării, industria chimică colaborează cu producătorii de jucării din faza de proiect până la obţinerea produsului final.”
„Pokiaľ ide o vhodný výber materiálu pre hračky, chemický priemysel spolupracuje s výrobcami hračiek od počiatočného návrhu hračky až po finálny produkt.”
“Kemična industrija pri izbiri ustreznih materialov za igrače sodeluje z izdelovalci igrač vse od začetnega dizajna do končnega izdelka.”
“Den kemiska industrin samarbetar med leksakstillverkare från den första designidén till slutprodukten för att välja rätt material för leksaker.”
“L-industrija kimika taħdem mal-manifatturi tal-ġugarelli mill-idea tad-disinn inizjali sal-prodott finali f’dak li għandu x’jaqsam ma’ l-għażla ta’ l-aħjar materjali għall-ġugarelli.”
  Skati skaņu  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa: 15 līdz 20 gadi.
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 15-20 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 15-20 ans.
Führen Sie ein einfaches aber unterhaltsames Wissenschaftsexperiment durch, das sich mit Petrochemie und Materialien beschäftigt. Altersgruppe: 15-20 Jahre.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 15 y 20 años.
Realizzate un esperimento facile e divertente in scienze nell'ambito della petrolchimica e dei materiali. Fascia d'età: 15-20 anni.
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais. Grupo etário: 15-20 anos.
Ετοίμασε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα φυσικών επιστημών σχετικά με την πετροχημεία και τα υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 15-20 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 15-20 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 15-20 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 15-20 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 15-20 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 15-20 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 15-20 vuotta.
Találj ki egy könnyű és érdekes tudományos kísérletet a petrolkémia és az anyagok világában. Korosztály: 15-20 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 15-20 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 15-20 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 15-20 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 15-20 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 15-20 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 15-20 år.
Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 15-20 sena.
  Background  
Līdzīgi raksti:
Related articles:
En savoir plus :
Articoli correlati:
Artigos relacionados:
Související články:
Relaterede artikler:
Teemaga seotud artiklid
Artikli relatati:
  NogarÅ¡ojiet atšķirÄ«bu  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa:10 līdz 20 gadi.
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 10-20 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 10-20 ans.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 10 y 20 años.
Realizzate un esperimento facile e divertente in scienze nell'ambito della petrolchimica e dei materiali. Fascia d'età: 10-20 anni.
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais. Grupo etário: 10-20 anos.
Ετοίμασε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα φυσικών επιστημών σχετικά με την πετροχημεία και τα υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 10-20 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 10-20 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 10-20 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 10-20 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 10-20 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 10-14 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 10-20 vuotta.
Találjunk ki egy könnyű és szórakoztató tudományos kísérletet a petrolkémia és az anyagok világában. Korosztály: 10-20 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 10-20 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 10-20 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 10-20 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 10 - 20 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 10-20 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 10-20 år.
Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 10-20 sena.
  VÄ“ro atšķirÄ«bu  
Izstiepiet zeķbikšu pāri pār stikla mērglāzi vai līdzīgu caurspīdīgu konteineri. Tagad novietojiet divas piles augšpusē: vienu - tīra ūdens un otru - ziepjūdens. Jūs ievērosiet, ka tās neuzvedās vienādi!
Stretch a pair of tights over a glass beaker or similar transparent container. Now put two drops on top: one pure water, and one of soapy water. You’ll notice they don’t behave the same way!
Étirez une paire de collants au-dessus d'un gobelet en verre ou tout autre récipient similaire. Mettez ensuite deux gouttes d'eau dessus : une goutte d'eau douce et une goutte d'eau savonnée. Vous remarquerez qu'elles ne se comportent pas de la même façon !
Estira un par de medias sobre un vaso de precipitación o un recipiente transparente similar. Seguidamente, pon dos gotas encima: una de agua pura y la otra de agua con jabón. Te darás cuenta que no se comportan igual
Tirate un paio di calze sopra una provetta in vetro o un contenitore simile. Mettete sopra due gocce: una di acqua pura e una di acqua insaponata. Noterete che non agiscono allo stesso modo!
Estica um par de meia-calça por cima de um recipiente de vidro para experiências ou de um contentor transparente similar. Agora põe duas gotas em cima: uma de água limpa, e outra de água com sabão. Verificarás que não se comportam da mesma maneira!
Τέντωσε ένα ζευγάρι καλσόν πάνω από ένα ποτήρι ή οποιοδήποτε διαφανές δοχείο. Τώρα τοποθέτησε δύο σταγόνες πάνω σε αυτό: μια καθαρό νερό και μια από νερό ανακατεμενο με σαπούνι. Θα παρατηρήσεις ότι δε συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο!
Trek een panty over een glazen beker of een ander doorzichtig bakje. Doe er nu twee druppels op: één van schoon water, en één van zeepwater. Je zult merken dat ze zich niet hetzelfde gedragen!
Опънете един чорапогащник върху стъклена чаша или подобен прозрачен контейнер. Пуснете две капки върху него - една от чиста вода и една от сапунена вода. Ще забележите, че те не се държат по един и същи начин!
Přes skleněnou kádinku nebo jinou podobnou průhlednou nádobu přetáhněte punčochu. Na ni pak umístěte dvě kapky: kapku čisté vody a kapku vody mýdlové. Určitě si všimnete, že se nechovají stejně!
Læg et par nylonstrømper over et reagensglas eller en lignende gennemsigtig beholder. Dryp nu to dråber på toppen: én med rent vand og én med sæbevand. Du vil se, at de opfører sig på samme måde!
Tõmmake nailonsukk üle mõõteklaasi või sarnase läbipaistva anuma suu. Sinna peale asetage kaks tilka vett - üks tilk puhast ning teine seebivett. Pange tähele, et tilgad ei käitu identselt!
Venyttäkää sukkahousut lasipurkin tai muun läpinäkyvän astian päälle. Tiputtakaa kankaalle kaksi pisaraa: yksi puhdasta vettä ja yksi saippuavettä. Ne eivät käyttäydy samalla tavalla!
Húzzunk egy harisnyát egy üvegpohárra, majd cseppentsünk a tetejére egy csepp tiszta és egy csepp szappanos vizet. Megfigyelhetjük, hogy eltérő lesz a reakció
Ant stiklinės menzūros arba panašaus permatomo indo viršaus užtempkite pėdkelnes. Tada ant paviršiaus užlašinkite du lašus: vieną gryno vandens ir vieną muilino vandens. Jūs pastebėsite, kad jie veikia ne vienodai!
Naciągnij parę obcisłych pończoch na szklany lub przezroczysty pojemnik. Pokropcie dwoma kroplami: jedną czystej wody, drugą wody mydlanej. Zobaczysz że nie zachowują się tak samo!
Întindeţi o pereche de colanţi peste un pahar de laborator sau un alt recipient transparent. Puneţi două picături peste porţiunea întinsă: o picătură de apă simplă şi una de apă cu săpun. Veţi observa că nu se comportă în acelaşi fel!
Na sklenenú kadičku alebo podobnú priehľadnú nádobu natiahnite kúsok pančuchy. Potom na jej povrch naneste dve kvapky: jednu kvapku čistej vody a jednu kvapku mydlovej vody. Uvidíte, že nesprávajú rovnako.
Na steklen kozarec ali podobno prosojno posodo nataknite par najlonk. Nanje kapnite dve kapljici - kapljico čiste vode in kapljico milnice. Opatili boste, da se ne obnašata enako!
Dra ett par strumpbyxor över en glasbägare eller en liknande genomskinlig behållare. Droppa nu två droppar ovanpå: en med rent vatten och en med tvålvatten. Du kommer att märka att de inte beter sig på samma sätt!
Ġebbed par tajts fuq tazza tal-ħġieġ jew kontenitur trasparenti simili. Issa poġġi żewġ qatriet fuqhom: qatra ilma pur, u qatra ilma bis-sapun. Tinduna li ma jġibux ruħhom l-istess!
  Ķīmija un vide  
Biodegvielas: transporta degviela, kas ir atvasināta no biomasas. Plašs biomasas produktu klāsts: cukurniedre, rapšu sēkla, kukurūza, salmi, koksne, dzīvnieki, lauksaimniecības pārpalikumi un atkritumi var tikt pārveidoti degvielā transportam;
Biocombustíveis: combustível para transporte derivado da biomassa. Uma larga gama de produtos biomassa, como a cana de açúcar, a colza, o milho, a palha, a madeira, os resíduos animal e agrícola e o lixo podem ser transformados em combustíveis para transporte;
Βιολογικά καύσιμα: καύσιμα κίνησης που προέρχονται από τη βιομάζα. Μία μεγάλη κλίμακα προϊόντων βιομάζας όπως το ζαχαροκάλαμο, οι σπόροι ελαιοκράμβης, το καλαμπόκι, το άχυρο, το ξύλο, ζωικά και φυτικά απόβλητα και απορρίμματα μπορούν να μεταμορφωθούν σε καύσιμα κίνησης.
Biobrandstof: brandstof voor het verkeer, afkomstig uit biomassa. Een scala aan biomassaproducten, zoals suikerriet, raapzaad, maïs, stro, hout, dierlijke en landbouwresten en afval kunnen in brandstof omgezet worden voor het verkeer.
Биогорива: Транспортни горива, получени от биомаса. Широк кръг продукти от биомаса като захарна тръстика, царевица, слама, дърво, животински и селскостопански остатъци и боклук могат да бъдат превърнати в транспортно гориво;
Biopaliva: dopravní paliva vyrobená z biomasy. Celá řada biologického materiálu může být přeměněna na palivo použitelné při transportu – např. cukrová třtina, řepkové semeno, kukuřice, sláma, dřevo, živočišné a zemědělské zbytky a odpady;
Biobrændsel: Brændsto udvundet af biomasse. En lanf række af biomasseprodukter som sukkerrør, raps, majs, korn, træ, dyre-og landbrugsrester og affald kan omdannes til brændstof til transport;
biokütused: sõidukite transpordiks kasutatav kütus, mida saadakse biomassist. Mitmeid erinevaid biomasstooteid, nagu suhkruroog, rapsiseeme, mais, puit, hein, loomsed ja põllumajanduslikud jäätmed on võimalik muuta kütuseks;
Biopolttoaineet: biomassasta valmistettu polttoaine liikenteeseen. Polttoainetta voidaan valmistaa esim. sokeriruo'osta, rypsistä, maissista, oljesta, puusta, eläin- ja maatalousjäänteistä ja jätteestä;
Bioüzemanyag: az üzemanyagot biomasszából állítják elő. Sok biomassza termékből lehet előállítani közlekedéshez szükséges üzemanyagot: nádcukor, repcemag, kukorica, szalma, fa, állati ürülékek, mezőgazdasági maradványok és hulladékok;
Biokuras: transporto priemonėse naudojami iš biomasės gauti degalai. Iš daugybė biomasės produktų galima pagaminti degalus tinkančius transportui. Tam galima panaudoti cukranendres, rapsus, kukurūzus, šiaudus, medieną, gyvulių ir žemės ūkio likučius, atliekas;
Biocombustibilii: combustibili pentru mijloacele de transport derivaţi din biomasă. O gamă variată de materiale precum trestia de zahăr, rapiţa, porumbul, paiele, lemnul, reziduurile din agricultură şi de origine animală poate fi folosite la obţinerea combustibililor pentru mijloacele de transport.
Biopalivá: palivo pre dopravu získané z biomasy. Široká škála produktov z biomasy, akými sú napríklad cukrová repa, repkové semeno, obilie, slama, drevo, živočíšne a poľnohospodárske prebytky môžu byť premenené na palivo použiteľné na dopravu;
Biogoriva: transportno gorivo, pridobljeno iz biomase. Številne biomase, kot so sladkostni trs, oljna ogrščica, koruza, slama, les, živalski in kmetijski ostanki in odpadki, lahko pretvorimo v goriva za transport.
Biobränslen: transportbränsle som utvinns ur biomassa. En rad olika produkter från biomassa som sockerrör, rapsfrön, majs, halm, trä samt överskott och avfall från jordbruk och djur kan omvandlas till bränsle för transporter;
Bijofjuwils: il-fjuwil għat-trasport derivat mill-bijomassa. Firxa wiesgħa ta’ prodotti tal-bijomassa bħal kannamiela, kolza, qamħirrun, tiben, injam, fdalijiet u skart minn annimali u agrikoltura jistgħu jiġi mibdula fi fjuwils għat-trasport;
  Skaties kā tas aizplÅ«st  
Izstrādājiet vieglu un jautru zinātnisko eksperimentu saistītu ar petroķīmiju un materiāliem. Vecuma grupa:10 līdz 14 gadi..
Set up an easy and fun experiment in science relating to petrochemistry and materials. Age group: 10-14 years.
Réalisez une expérience scientifique facile et amusante en rapport avec la pétrochimie et les matériaux. Tranche d'âge : 10-14 ans.
Führen Sie ein einfaches aber unterhaltsames Wissenschaftsexperiment durch, das sich mit Petrochemie und Materialien beschäftigt. Altersgruppe: 10-14 Jahre.
Prepare un experimento científico fácil y divertido relacionado con la petroquímica y los materiales. Grupo de edad: entre 10 y 14 años.
Eseguite un esperimento facile e divertente in scienze riferito al settore petrolchimico e ai materiali. Fascia d'età: 10-14 anni
Realiza uma experiência científica fácil e divertida relacionada com a petroquímica e os materiais Grupo etário: 10-14 anos.
Κατασκεύασε ένα εύκολο και διασκεδαστικό πείραμα φυσικών επιστημών σχετικά με την πετροχημεία και τα υλικά. Ηλικιακή ομάδα: 10-14 ετών.
Zet een eenvoudig en leuk natuurkundig experiment op dat te maken heeft met petrochemie en materialen. Leeftijdsgroep: 10-14 jaar.
Проведете един лесен и забавен химичен експеримент, свързан с нефтохимията и материите. Възрастова група: 10-14 години.
Proveďte jednoduchý a zábavný vědecký pokus zaměřený na oblast petrochemie a využívání různých materiálů. Věková skupina: 10-14 let.
Opstil et let og sjovt videnskabeligt eksperiment i relation til petrokemi og materialer. Aldersgruppe: 10-14 år.
Viige läbi lihtne ja lõbus petrokeemia ja materjalide valdkonda puudutav teaduslik eksperiment. Vanusegrupp: 10-14 aastat.
Järjestäkää helppo ja hauska tieteellinen koe petrokemian ja materiaalien saralla. Ikäryhmä: 10-14 vuotta.
Találj ki egy érdekes és könnyű tudományos kísérletet a petrolkémia és az anyagok világából. Korosztály: 10-14 évesek.
Atlikite paprastą ir linksmą mokslinį eksperimentą susijusį su naftos chemija ir medžiagomis. Amžiaus grupė: 10-14 metų.
Przygotuj prosty i zabawny eksperyment naukowy odnoszący się do petrochemii i materiałów. Grupa wiekowa: 10-14 lat.
Realizaţi un experiment uşor şi distractiv legat de petrochimie şi materiale. Grupa de vârstă: 10-14 ani.
Pripravte jednoduchý a zábavný pokus z vedného odboru, ktorý súvisí s petrochémiou a materiálmi. Veková kategória: 10-14 rokov.
Oblikujte enostaven in zabaven naravoslovni eksperiment, povezan s petrokemijo in materiali. Starostna skupina: 10-14 let.
Utforma ett lätt och roligt vetenskapligt experiment om petrokemi och material. Åldersgrupp: 10-14 år.
Ħejji esperiment faċli u divertenti fix-xjenza marbuta mal-petrokimika u l-materjali. Età: 10-14-il sena.
  Ķīmija un vide  
Ķīmijas zinātnes nostiprināšana ar pētniecības un attīstības palīdzību ir nepieciešama, lai ļautu mums saglabāt ērtu dzīvi saskaņā ar vidi un dabu. Tas ilustrē modernās zinātnes jebkuras disciplīnas lielāko izaicinājumu, it īpaši to sfēru, kas saistītas ar vidi – tehnoloģiju integrācija, daba un cilvēki.
É fundamental o fortalecimento da ciência química através da pesquisa e desenvolvimento para nos permitir manter uma vida confortável em harmonia com o ambiente e a natureza. Isto representa o maior desafio de todas as disciplinas da ciência moderna, e muito em especial as que têm efeito no ambiente – a integração da tecnologia, da natureza e dos seres humanos.
Η ενδυνάμωση της χημείας μέσω της έρευνας και της ανάπτυξης είναι απαραίτητη για να μας επιτραπεί η διατήρηση μιας άνετης ζωής που θα βρίσκεται σε αρμονία με το περιβάλλον και τη φύση. Η ενοποίηση τεχνολογίας, φύσης και ανθρώπων απεικονίζει τη μεγαλύτερη πρόκληση όλων των κλάδων των σύγχρονων επιστημών και κυρίως αυτών που αναφέρονται στο περιβάλλον.
Het versterken van de chemische wetenschap door middel van onderzoek en ontwikkeling is nodig om ons een comfortabel leven te laten leiden in harmonie met het milieu en de natuur. Dat illustreert de grootste uitdaging van alle disciplines van moderne wetenschap, en in het bijzonder van die takken die relevant zijn voor het milieu: de integratie van technologie, de natuur en de mens.
Укрепването на науката химия чрез изследвания и развитие на технологии е необходимо за да ни позволи да поддържаме комфортен живот в хармония с околната среда и природата. Тя илюстрира голямото предизвикателство пред всички клонове на модерната наука и особено на тези, които се отнасят до околната среда – една интеграция на технология, природа и хора.
Pokud si chceme i do budoucna zajistit pohodlný život v harmonii s životním prostředím a přírodou, je třeba chemickou vědu i do budoucna rozvíjet prostřednictvím výzkumu a vývoje. Největší výzvou pro všechny obory současné vědy, zejména pro ty, které se týkají životního prostředí, je právě potřeba uvést do souladu moderní technologie, přírodu a lidské životy.
Det er nødvendigt at styrke den videnskabelige forskning i kemi for at bibeholde et komfortabelt liv i harmoni med miljøet og naturen. Det illustrerer den største udfordring i alle dicipliner i moderne videnskab, og særligt dem, der vedrører miljøet: Integrationen af teknologi, naturen og mennesker.
Keemiateadmiste parandamine läbi teadus- ning arendustöö on vajalik seetõttu, et aitab meil elada mugavat elu, mis on kooskõlas keskkonna ja loodusega. Tegmist on suurima katsumusega kaasaegse teaduse ning eriti keskkonna aspektist - nimelt tehnoloogia, looduse ja inimeste integratsiooni küsimuse lahendamisega.
Kemian kehittäminen ja vahvistaminen tieteenä on tärkeää, jotta voimme pitää kiinni mukavasta elämätyylistämme ja pysyä samalla tasapainossa ympäristön ja luonnon kanssa. Siinä kiteytyy nykytieteen kaikkien alojen suurin haaste – teknologian, luonnon ja ihmisten integroiminen.
Ahhoz, hogy a kémia tudománya a kutatásokkal és a gyors fejlődéssel együtt megerősödjön, a környezettel és a természettel harmonikus kényelmes életet kell biztosítania mindenki számára. Az összes modern tudományág legnagyobb kihívása, és főleg a környezet vonatkozásában, - a technológia, a természet és az ember együttes figyelembe vétele.
Norėdami gyventi patogiai ir su aplinka ir gamta sudaryti harmoniją, turime būtinai stiprinti chemijos mokslą: atlikti tyrimus, įvesti naujoves. Tai iššūkio, metamo visiems moderniems mokslams, ypač tiems, kurie yra susiję su aplinkosauga, iliustracija – technologijų, gamtos ir žmonių susijungimas į visumą.
Menţinerea echilibrului între un stil de viaţă confortabil şi un mediu înconjurător sănătos impune întărirea domeniului chimiei prin intermediul cercetării şi dezvoltării. Acest lucru ilustrează cea mai mare provocare a tuturor disciplinelor ştiinţei moderne, cu precădere a celor legate de mediu, şi anume integrarea tehnologiei, naturii şi a oamenilor.
Je nutné podporiť chemické odvetvie prostredníctvom zintenzívnenia výskumu a vývoja, vďaka ktorým budeme môcť naďalej viesť pohodlný život v súlade so životným prostredím a prírodou. Integrácia technológie, prírody a človeka predstavuje najväčšiu výzvu pre všetky odvetvia modernej vedy a to predovšetkým pre tie, ktoré patria k životnému prostrediu.
Krepitev kemijske znanosti s pomočjo raziskav in razvoja je nujno potrebno za ohranjanje kakovostnega življenja v sozvočju z okoljem in naravo. Na področjih sodobnih znanosti predstavlja največji izziv, še posebej na tistih, ki se tičejo okolja - učinkovito povezovanje tehnologije, narave in ljudi.
Att stärka den kemiska vetenskapen genom forskning och utveckling är nödvändigt för att vi ska kunna leva ett bekvämt liv i harmoni med miljön och naturen. Detta är en av de största utmaningarna för alla discipliner inom modern naturvetenskap och särskilt de som berör miljön – integrationen av teknik, natur och människor.
Huwa neċessarju li tissaħħaħ ix-xjenza tal-kimika permezz ta’ riċerka u żvilupp sabiex inkunu nistgħu ngawdu ħajja komda f’armonija ma’ l-ambjent u n-natura. Hija turi l-ikbar sfida mid-dixxiplini kollha tax-xjenza moderna, u b’mod l-aktar speċjali dawk li għandhom x’jaqsmu ma’ l-ambjent – l-integrazzjoni tat-teknoloġija, tan-natura u tal-bnedmin.
  Ķīmija un vide  
Turklāt viss produkta dzīves ciklu (sākot no tā radīšanas līdz izmantošanas beigām) ir nepieciešams ņemt vērā, domājot par tā ietekmi. Vai jūs esat kādreiz padomājuši, ka kokvilnas kultūras ietekme uz vidi var būt lielāka nekā sintētisko šķiedru, piemēram, poliestera ražošana?
Também é necessário tomar em consideração todo o ciclo de vida de um produto, (desde a criação à sua destruição), para se avaliar o seu impacto. Já alguma vez imaginou que o impacto da cultura do algodão no ambiente pode ser maior do que produzir fibras sintéticas, como o poliéster? A razão é que o algodão necessita de grandes quantidades de água, de fertilizadores e de pesticidas.
Επίσης, ο κύκλος ζωής ενός προϊόντος (από τη δημιουργία του μέχρι την καταστροφή του) πρέπει να λαμβάνεται υπόψη όταν εκτιμάμε τον αντίκτυπό του. Έχετε ποτέ αντιληφθεί ότι ο αντίκτυπος που έχει η βαμβακοκαλλιέργεια στο περιβάλλον μπορεί να είναι μεγαλύτερος από εκείνον της δημιουργίας συνθετικών ινών όπως ο πολυεστέρας; Ο λόγος είναι ότι ο βάμβακας απαιτεί τη χρήση μεγάλων ποσοτήτων νερού, λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων.
Ook moet er met de hele levensduur van een product (van het ontstaan ervan tot en met het weggooien) rekening gehouden worden, als je kijkt naar de negatieve effecten ervan. Heb je je wel eens gerealiseerd dat de negatieve effecten op het milieu van het verbouwen van katoen groter kunnen zijn dan van het maken van synthetische vezels, zoals polyester? Dat komt doordat katoen enorme hoeveelheden water, kunstmest en pesticiden nodig heeft.
Освен това, когато се оценява въздействието на един продукт, трябва да се има предвид цялостния цикъл на неговия живот (от създаването му до разлагането). Замисляли ли сте се някога, че влиянието на памуковите насаждения върху околната среда може да е по-голямо, отколкото производството на синтетични тъкани като полиестера? Това е така, защото памукът се нуждае от огромни количества вода, торове и препарати за борба с вредители.
Pokud přemýšlíme o dopadu určitého výrobku na životní prostředí, musíme vzít v úvahu celý jeho životní cyklus (tj. dobu od jeho vzniku až po vyhození). Napadlo vás někdy, že dopad pěstování bavlny na životní prostředí je větší než výroba umělých vláken, např. polyesteru? Důvodem je skutečnost, že pro pěstování bavlny je třeba obrovského množství vody, hnojiva a pesticidů.
Hele et produkts livscyklus (fra dets produktion til det bliver smidt ud) skal tages højde for, når man beregner dets påvirkning. Har du nogensinde overvejet, at påvirkningen af miljøet fra bolmuldsdyrkning kan være større end at lave syntetiske fibre som polyester? Grunden til dette er, at bomuld kræver enorme mængder af vand, gødning og pesticider.
Lisaks tuleb toote mõju hindamisel võtta arvesse tervet elutsüklit (alates tootmisest kuni hetkeni, mil toodet pole enam võimalik kasutada). Kas olete teadlik, et puuvilla mõju keskkonnale võib olla suurem kui sünteetiliste kangaste, nagu näiteks polüester, tootmine? Põhjus on väga lihtne - puuvill vajab kasvamiseks tohututes kogustes vett, väetisi ning pestitsiide.
On myös muistettava ottaa huomioon tuotteen koko elinkaari (valmistuksesta hävittämiseen). Tiesitkö, että puuvillan kasvattamisen vaikutus ympäristöön voi olla suurempi kuin esim. polyesterin valmistamisen? Puuvilla vaatii kasvaessaan valtavia määriä vettä, lannoitteita ja tuholaismyrkkyjä.
Ha egy termék hatását vizsgáljuk, az egész életciklusát figyelembe kell vennünk (keletkezésétől egészen felhasználásáig). Elgondolkodtunk már azon, hogy a pamut-láz jobban igénybe veszi a környezetet, mint a szintetikus szálak, nevezetesen a poliészter készítése? Mégpedig azért, mert a pamut előállításához rengeteg mennyiségű vízre, és növényvédő szerre van szükség.
Be to reikėtų atsižvelgti ir į tai, kokį poveikį produktas turės per visą savo gyvavimo periodą (nuo jo sukūrimo iki išmetimo). Ar kada pagalvojote, kad medvilnės kultivavimas aplinkai daro didesnį poveikį negu sintetinių audinių, tokių kaip poliesteriai, gamyba? Tai yra dėl to, kad medvilnės auginimui reikia didelio kiekio vandens, trąšų ir pesticidų.
De asemenea, atunci când evaluăm impactul unui produs, trebuie să luăm în consideraţie întregul său ciclu de viaţă (de la crearea sa la momentul când ne debarasăm de el). Ştiaţi că impactul culturii de bumbac asupra mediului poate fi mai mare decât procesul de obţinere al fibrelor sintetice? Explicaţia acestui fapt rezidă în faptul că procesul de cultivare a bumbacului necesită cantităţi enorme de apă, îngrăşăminte şi pesticide.
Okrem iného, ak chceme zvážiť nepriaznivý dopad výrobku, musíme brať do úvahy celý jeho životný cyklus (od jeho výroby až po jeho likvidáciu). Uvedomili ste si niekedy, že pestovanie bavlny môže mať väčší nepriaznivý dopad na životné prostredie než výroba umelého vlákna, akým je napríklad polyester? Príčinou tohto javu je, že bavlna vyžaduje spotrebu obrovského množstva vody, hnojív a pesticídov.
Poleg tega je treba pri ocenjevanju vpliva upoštevati celoten življenjski cikel izdelka (od izdelave do zavrženja). Ali veste, da je lahko vpliv pridelovanja bombaža okolju bolj škodljiv kot izdelovanje sintetičnih vlaken, kot je poliester? Razlog tiči v tem, da zahteva pridelovanje bombaža enormne količine vode, gnojil in pesticidov.
Dessutom måste hänsyn tas till en produkts hela livscykel (från dess uppkomst till dess slut) för att bedöma dess påverkan. Har du tänkt på att bomullsodlingens påverkan på miljön kan vara större än vid tillverkningen av syntetiska fibrer så som polyester? Anledningen till det är att bomull kräver att man använder enorma mängder vatten, gödningsmedel och bekämpningsmedel.
Hemm ukoll il-fatt li ċ-ċiklu kollu tal-ħajja ta’ prodott (mill-ħolqien tiegħu sar-rimi) jeħtieġ li jitqies meta jiġi kkunsidrat l-impatt tiegħu. Qatt bsart li l-impatt tal-kultura tal-qoton fuq l-ambjent jista’ jkun ogħla milli meta jiġi prodotti fibri sintetiċi bħall-polyester? Ir-raġuni għal dan hija li l-qoton jeħtieġ l-użu ta’ kwantitajiet enormi ta’ ilma, fertilizzanti u pestiċidi.
  Ķīmija un vide  
Ķīmijas zinātnes nostiprināšana ar pētniecības un attīstības palīdzību ir nepieciešama, lai ļautu mums saglabāt ērtu dzīvi saskaņā ar vidi un dabu. Tas ilustrē modernās zinātnes jebkuras disciplīnas lielāko izaicinājumu, it īpaši to sfēru, kas saistītas ar vidi – tehnoloģiju integrācija, daba un cilvēki.
É fundamental o fortalecimento da ciência química através da pesquisa e desenvolvimento para nos permitir manter uma vida confortável em harmonia com o ambiente e a natureza. Isto representa o maior desafio de todas as disciplinas da ciência moderna, e muito em especial as que têm efeito no ambiente – a integração da tecnologia, da natureza e dos seres humanos.
Η ενδυνάμωση της χημείας μέσω της έρευνας και της ανάπτυξης είναι απαραίτητη για να μας επιτραπεί η διατήρηση μιας άνετης ζωής που θα βρίσκεται σε αρμονία με το περιβάλλον και τη φύση. Η ενοποίηση τεχνολογίας, φύσης και ανθρώπων απεικονίζει τη μεγαλύτερη πρόκληση όλων των κλάδων των σύγχρονων επιστημών και κυρίως αυτών που αναφέρονται στο περιβάλλον.
Het versterken van de chemische wetenschap door middel van onderzoek en ontwikkeling is nodig om ons een comfortabel leven te laten leiden in harmonie met het milieu en de natuur. Dat illustreert de grootste uitdaging van alle disciplines van moderne wetenschap, en in het bijzonder van die takken die relevant zijn voor het milieu: de integratie van technologie, de natuur en de mens.
Укрепването на науката химия чрез изследвания и развитие на технологии е необходимо за да ни позволи да поддържаме комфортен живот в хармония с околната среда и природата. Тя илюстрира голямото предизвикателство пред всички клонове на модерната наука и особено на тези, които се отнасят до околната среда – една интеграция на технология, природа и хора.
Pokud si chceme i do budoucna zajistit pohodlný život v harmonii s životním prostředím a přírodou, je třeba chemickou vědu i do budoucna rozvíjet prostřednictvím výzkumu a vývoje. Největší výzvou pro všechny obory současné vědy, zejména pro ty, které se týkají životního prostředí, je právě potřeba uvést do souladu moderní technologie, přírodu a lidské životy.
Det er nødvendigt at styrke den videnskabelige forskning i kemi for at bibeholde et komfortabelt liv i harmoni med miljøet og naturen. Det illustrerer den største udfordring i alle dicipliner i moderne videnskab, og særligt dem, der vedrører miljøet: Integrationen af teknologi, naturen og mennesker.
Keemiateadmiste parandamine läbi teadus- ning arendustöö on vajalik seetõttu, et aitab meil elada mugavat elu, mis on kooskõlas keskkonna ja loodusega. Tegmist on suurima katsumusega kaasaegse teaduse ning eriti keskkonna aspektist - nimelt tehnoloogia, looduse ja inimeste integratsiooni küsimuse lahendamisega.
Kemian kehittäminen ja vahvistaminen tieteenä on tärkeää, jotta voimme pitää kiinni mukavasta elämätyylistämme ja pysyä samalla tasapainossa ympäristön ja luonnon kanssa. Siinä kiteytyy nykytieteen kaikkien alojen suurin haaste – teknologian, luonnon ja ihmisten integroiminen.
Ahhoz, hogy a kémia tudománya a kutatásokkal és a gyors fejlődéssel együtt megerősödjön, a környezettel és a természettel harmonikus kényelmes életet kell biztosítania mindenki számára. Az összes modern tudományág legnagyobb kihívása, és főleg a környezet vonatkozásában, - a technológia, a természet és az ember együttes figyelembe vétele.
Norėdami gyventi patogiai ir su aplinka ir gamta sudaryti harmoniją, turime būtinai stiprinti chemijos mokslą: atlikti tyrimus, įvesti naujoves. Tai iššūkio, metamo visiems moderniems mokslams, ypač tiems, kurie yra susiję su aplinkosauga, iliustracija – technologijų, gamtos ir žmonių susijungimas į visumą.
Menţinerea echilibrului între un stil de viaţă confortabil şi un mediu înconjurător sănătos impune întărirea domeniului chimiei prin intermediul cercetării şi dezvoltării. Acest lucru ilustrează cea mai mare provocare a tuturor disciplinelor ştiinţei moderne, cu precădere a celor legate de mediu, şi anume integrarea tehnologiei, naturii şi a oamenilor.
Je nutné podporiť chemické odvetvie prostredníctvom zintenzívnenia výskumu a vývoja, vďaka ktorým budeme môcť naďalej viesť pohodlný život v súlade so životným prostredím a prírodou. Integrácia technológie, prírody a človeka predstavuje najväčšiu výzvu pre všetky odvetvia modernej vedy a to predovšetkým pre tie, ktoré patria k životnému prostrediu.
Krepitev kemijske znanosti s pomočjo raziskav in razvoja je nujno potrebno za ohranjanje kakovostnega življenja v sozvočju z okoljem in naravo. Na področjih sodobnih znanosti predstavlja največji izziv, še posebej na tistih, ki se tičejo okolja - učinkovito povezovanje tehnologije, narave in ljudi.
Att stärka den kemiska vetenskapen genom forskning och utveckling är nödvändigt för att vi ska kunna leva ett bekvämt liv i harmoni med miljön och naturen. Detta är en av de största utmaningarna för alla discipliner inom modern naturvetenskap och särskilt de som berör miljön – integrationen av teknik, natur och människor.
Huwa neċessarju li tissaħħaħ ix-xjenza tal-kimika permezz ta’ riċerka u żvilupp sabiex inkunu nistgħu ngawdu ħajja komda f’armonija ma’ l-ambjent u n-natura. Hija turi l-ikbar sfida mid-dixxiplini kollha tax-xjenza moderna, u b’mod l-aktar speċjali dawk li għandhom x’jaqsmu ma’ l-ambjent – l-integrazzjoni tat-teknoloġija, tan-natura u tal-bnedmin.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Arrow