kon – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 34 Results  www.google.ad
  Google for Education: C...  
"Na mijn eerste sessie met Made with Code had ik het gevoel dat ik veel geleerd had en met programmeren aan de slag kon. Ik vond het heel inspirerend."
CS First-deltaker og spesialist på teknologi i utdanningssektoren ved Oakbrook Middle School i Ladson i South Carolina.
”Efter min första Made with Code-fest kände jag att jag kunde, att jag hade koll. Jag gick där ifrån och kände mig riktigt inspirerad.”
ผู้เข้าร่วม CS First ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการสอนที่ Oakbrook Middle School ในแลดสัน รัฐเซาธ์แคโรไลนา
“İlk Made with Code partimden sonra, kendimi güçlü ve kontrol sahibi biri gibi hissettim. Gerçekten heyecanlandım.”
  Klanten – Google for Work  
Met Google for Work kon het Amerikaanse Rode Kruis besparen op IT-kosten en betere resultaten behalen door Google Search for Work te configureren.
En se dotant de Google Search for Work, la Croix Rouge américaine a pu réduire ses coûts informatiques et améliorer ses résultats.
Mit Google Search for Work konnte das Amerikanische Rote Kreuz seine IT-Kosten senken und zugleich die Arbeitseffektivität erhöhen.
Google for Work permitió a la Cruz Roja Americana ahorrar en costes de TI y obtener mejores resultados mediante la utilización de Google Search for Work.
Google for Work ha permesso ad American Red Cross di risparmiare sui costi IT e di ottenere risultati migliori configurando Google Search for Work.
تمكنت منظمة الصليب الأحمر من خلال Google For Work من توفيرالمال الازم لتسيير المعدات عبر أنظمة Google Maps for Work.
Google for Work, Google Search for Work kurarak Amerikan Kızılhaçı'nın BT maliyetlerinden tasarruf etmesine ve daha iyi sonuçlara ulaşmasına olanak tanıdı.
Завдяки системі Google Search for Work Американський Червоний Хрест зміг заощадити кошти на підтримку інформаційних ресурсів і досягти кращих результатів.
  Google for Education: C...  
"Na het voltooien van deze code had ik meer inzicht in dit toneelstuk. Ik kon Macbeth op een heel andere manier interpreteren dan ik ooit had gedacht. Ik vond het echt leuk om met Pencil Code te werken, omdat het programmeren een stuk eenvoudiger maakt en omdat ik wat nieuws kon uitproberen."
"Después de completar este código, conocí y aprendí más sobre la obra. Me permitió interpretar Macbeth en una forma nueva que nunca me había imaginado. Me gustó mucho usar Pencil Code porque simplificó la codificación y me ayudó a probar algo nuevo".
”Efter att ha avslutat den här kodningen kunde jag pjäsen bättre och förstod mer av den. Den lät mig tolka Macbeth på ett nytt sätt som jag aldrig hade tänkt på tidigare. Jag tyckte verkligen om att använda Pencil Code eftersom det gjorde kodning enklare för mig och hjälpte mig att prova något nytt.”
  Google for Education: C...  
Na enkele gesprekken met deze leerlingen realiseerde ze zich dat ze misschien niet hun keuze voor vakken kon veranderen, maar ze kon de leerlingen na school wel een omgeving bieden waar ze zich op hun gemak voelden om met hun klasgenoten samen te werken en te communiceren via computerwetenschap.
Betsy Hare märkte att kvinnliga studenter hoppade av teknikinriktade klasser. Efter att ha talat med ett par av eleverna insåg hon att även om hon inte kunde ändra sitt kursutbud kunde hon erbjuda flickor en miljö efter skolan där de kände sig bekväma med att samarbeta, kommunicera och få kontakt med sina kamrater genom datavetenskap.
Bayan Hare, kız öğrencilerin teknoloji odaklı sınıfları bıraktıklarını fark etmişti. Öğrencilerin bazılarıyla konuştuktan sonra, öğrencilerin ders seçimlerini değiştiremeyebileceğini, ancak kızlara okuldan sonra, bilgisayar bilimleri aracılığıyla rahatça işbirliği yapabilecekleri, iletişim kurabilecekleri ve yaşıtlarıyla bağlantı kurabilecekleri bir ortam sunabileceğini gördü.
  Google voor non-profito...  
Door gebruik te maken van de mogelijkheden die de tools van Google bieden, kon Direct Relief in contact komen met meer mensen dan ooit te voren en daardoor meer doen voor mensen wereldwijd die hulp nodig hebben.
Durch die Nutzung der Synergieeffekte, die uns Google-Tools bieten, ist Direct Relief mit mehr Unterstützern als je zuvor verbunden. Davon profitieren überall auf der Welt Menschen, die Hilfe brauchen.
Grazie alle sinergie offerte dagli strumenti di Google, Direct Relief è riuscita a mettersi in contatto con un numero di persone mai raggiunto prima riuscendo a ottenere risultati migliori per la sua missione in tutto il mondo.
Memanfaatkan sinergi yang disediakan oleh alat Google, Direct Relief berhasil terhubung dengan lebih banyak orang daripada sebelumnya. Tentu ini sangat berarti bagi mereka yang membutuhkan di seluruh dunia.
Genom att utnyttja synergieffekterna från Googles verktyg har Direct Relief fått kontakt med fler människor än någonsin tidigare, vilket har lett till bättre resultat för behövande världen över.
  Google voor non-profito...  
Door gebruik te maken van de mogelijkheden die de tools van Google bieden, kon Direct Relief in contact komen met meer mensen dan ooit te voren en daardoor meer doen voor mensen wereldwijd die hulp nodig hebben.
Durch die Nutzung der Synergieeffekte, die uns Google-Tools bieten, ist Direct Relief mit mehr Unterstützern als je zuvor verbunden. Davon profitieren überall auf der Welt Menschen, die Hilfe brauchen.
Grazie alle sinergie offerte dagli strumenti di Google, Direct Relief è riuscita a mettersi in contatto con un numero di persone mai raggiunto prima riuscendo a ottenere risultati migliori per la sua missione in tutto il mondo.
Memanfaatkan sinergi yang disediakan oleh alat Google, Direct Relief berhasil terhubung dengan lebih banyak orang daripada sebelumnya. Tentu ini sangat berarti bagi mereka yang membutuhkan di seluruh dunia.
Genom att utnyttja synergieffekterna från Googles verktyg har Direct Relief fått kontakt med fler människor än någonsin tidigare, vilket har lett till bättre resultat för behövande världen över.
  Testimonials over het z...  
'In alle gevallen kon de gebruiker meteen aan de slag zonder enige instructies of supervisie. De 3G-ondersteuning maakt alles mogelijk.'
"In every case, users have been up and running without any instruction or supervision. The 3G support just puts it right over the top."
"Dans tous les cas, les utilisateurs ont été opérationnels sans la moindre formation ni supervision. La compatibilité 3G confère au produit une longueur d'avance sur la concurrence."
Die Nutzer konnten immer ganz ohne Einweisung oder Aufsicht sofort loslegen. Die 3G-Unterstützung rundet das Ganze noch weiter ab."
"Käyttäjät ovat pystyneet hyödyntämään laitteita täysin itsenäisesti ja ilman opastusta. 3G-tuki nostaa laitteet täysin omaan luokkaansa."
"Användarna kommer igång med enheterna utan några speciella anvisningar eller hjälp. Stödet för 3G är som grädde på moset."
  Google for Education: C...  
"Na het voltooien van deze code had ik meer inzicht in dit toneelstuk. Ik kon Macbeth op een heel andere manier interpreteren dan ik ooit had gedacht. Ik vond het echt leuk om met Pencil Code te werken, omdat het programmeren een stuk eenvoudiger maakt en omdat ik wat nieuws kon uitproberen."
"Después de completar este código, conocí y aprendí más sobre la obra. Me permitió interpretar Macbeth en una forma nueva que nunca me había imaginado. Me gustó mucho usar Pencil Code porque simplificó la codificación y me ayudó a probar algo nuevo".
”Efter att ha avslutat den här kodningen kunde jag pjäsen bättre och förstod mer av den. Den lät mig tolka Macbeth på ett nytt sätt som jag aldrig hade tänkt på tidigare. Jag tyckte verkligen om att använda Pencil Code eftersom det gjorde kodning enklare för mig och hjälpte mig att prova något nytt.”
  Google for Education: C...  
"Naast dat ik behoefte heb aan een aantal uur professionele ontwikkeling per jaar, moet ik ook contact onderhouden met mijn collega's en informatie uitwisselen over de nieuwste methoden, de ontwikkelingen in computerwetenschap en robotica voor leerlingen, onderwerpen op het gebied van computerwiskunde, nieuwe algoritmes en wedstrijden in computerwetenschap voor leerlingen in de hogere klassen. CS4HS kon me dat alles bieden."
"Además de necesitar horas de desarrollo profesional cada año, también necesito trabajar en red con mis colegas acerca de las prácticas más recientes, lo que ocurre con los cursos de informática avanzada, las oportunidades en robótica, los temas de matemáticas relacionados con la informática, el desarrollo de algoritmos y las competencias de informática para estudiantes de secundaria. CS4HS me brindó todo eso".
”Jag behöver inte bara professionella utvecklingstimmar varje år, jag måste också nätverka med mina kollegor om senaste praxis, om utvecklingen i grundkurser för datavetenskap, om möjligheter inom robotteknik, om ämnen inom datamatematik, om algoritmutveckling och om datavetenskapliga tävlingar för gymnasieelever. CS4HS erbjuder mig allt detta.”
  Klanten – Google for Work  
De afdeling van het Rode Kruis in San Diego kon zijn rampenbestrijdingsactiviteiten coördineren met andere hulpverleners via één gebruiksvriendelijk, gezamenlijk platform vanuit Google Maps for Work.
La Croix-Rouge de San Diego a pu coordonner ses efforts avec d'autres services d'intervention, lors de situations d'urgence, via une plate-forme commune et simple d'utilisation basée sur Google Maps.
Das Rote Kreuz in San Diego hat Google Maps for Work erfolgreich eingesetzt, um den Katastrophenschutz mit anderen Notdiensten zu koordinieren – dank einer benutzerfreundlichen gemeinsamen Plattform.
Con Google Maps for Work, la Cruz Roja de San Diego pudo coordinar sus esfuerzos de respuesta ante desastres con otros servicios de emergencias en una única plataforma de operaciones común fácil de usar.
Grazie a Google Maps for Work, la San Diego Red Cross ha potuto coordinare gli interventi di risposta alle calamità con quelli di altri soccorritori utilizzando un'intuitiva piattaforma operativa comune.
تمكنت منظمة الصليب الأحمر في سان دييغو من تنسيق جهود الاستجابة للكوارث مع جهات استجابة أخرى للكوارث عبر نظام أساسي شائع سهل الاستخدام، من خلال استخدام Google Maps for Work.
サンディエゴ赤十字社は Google Maps for Work が提供する、使いやすい単一の共通オペレーティング プラットフォームを利用して、他の緊急要員と災害対応活動の調整を行うことに成功しました。
San Diego Kızılhaçı, Google Maps for Work ile kullanımı kolay, tek bir ortak işletim platformu üzerinden diğer acil durum müdahale ekipleriyle afet müdahale süreçlerinin koordinasyonunu sağlayabilmiştir.
Організація Червоного Хреста в Сан-Дієго успішно використовувала популярну та зручну службу Google Maps for Work як єдину платформу, щоб ефективніше координувати заходи з надання допомоги жертвам стихійного лиха з іншими службами спасіння.
  Google for Education:  
Fountainhead besloot Gmail te gebruiken zodat leerlingen hun docenten ook buiten schooltijd kon bereiken, en stapte hierna als logisch verlengstuk over op Google Apps for Education. Na drie jaar met Apps te hebben gewerkt, begon Fountainhead Chromebooks te gebruiken vanwege de snelheid en het gebruiksgemak van deze apparaten.
The Fountainhead School, a private institution in Surat, India, has the bold vision to revolutionize the Indian education system by emphasizing the joy of learning. What began in 2005 as a preschool with six students has grown to 1,472 students in nursery school through grade 12. Fountainhead’s mission is to nurture leaders through primary greatness — in order words, to help shape leaders who have both character and competence.
واعتمدت مدرسة "فاونتن هيد" على Gmail حتى يتسنى للطلاب التواصل مع المعلمين بعد ساعات الدراسة العادية، ثم تحولت إلى استخدام خدمات Google Apps for Education كمسار طبيعي للتطور. وبعد العمل باستخدام هذه التطبيقات لمدة ثلاثة أعوام، بدأت مدرسة "فاونتن هيد" في استخدام أجهزة Chromebook للاستفادة من سرعتها وسهولة استخدامها.
Fountainhead började använda Gmail så att eleverna kunde nå lärare utanför normal skoltid och gick sedan över till Google Apps for Education som en naturlig fortsättning. Efter att ha jobbat med Apps i tre år började Fountainhead använda Chromebooks eftersom de är så snabba och lättanvända.
  Google for Education:  
WSESU had een technologieoplossing nodig zonder handmatige back-ups en die kon worden geschaald om aan te sluiten op de groeiende omvang van WSESU. Het doel van de scholengemeenschap was samenwerking via technologie te vergroten en een 1:1-model te introduceren zonder de financiële of technische lasten.
WSESU necesitaba una solución de tecnología de la que no fuese necesario crear una copia de seguridad manualmente y que la organización pudiese escalar a medida que se expandiera. El objetivo de esta entidad era incrementar la colaboración por medio de la tecnología e introducir un modelo de dispositivos personales sin que esto significara una gran carga financiera o técnica.
WSESU havde brug for en teknologisk løsning, hvor der ikke var behov for manuel sikkerhedskopiering, og som kunne skaleres op i takt med WSESU's udvikling. Foreningens mål var at øge samarbejdet ved hjælp af teknologi og indføre en 1:1-model uden økonomiske eller tekniske byrder.
WSESU trengte en teknologiløsning som ikke måtte sikkerhetskopieres manuelt, og som kunne utvides etter hvert som WSESU ble større. Målet til foreningen var å skape mer samarbeid via teknologi og å lansere en 1:1-modell uten den økonomiske eller tekniske byrden.
WSESU behövde en teknisk lösning som inte behövde säkerhetskopieras manuellt och gick att skala när WSESU expanderade. Rektorsområdets mål var att öka samarbetet med datorteknik och introducera 1:1-undervisning utan stora finansiella och tekniska bördor.
WSESU, manuel destek ihtiyacı olmayan ve WSESU'nun genişlemesine adapte olabilecek bir teknoloji çözümüne ihtiyaç duyuyordu. Birliğin amacı, teknolojiden yararlanarak birlikte çalışma olanaklarını geliştirmek ve mali ya da teknik bir yük getirmeden 1'e 1 modelini uygulamaya koymaktı.
  Google voor non-profito...  
UNICEF kon daarbij niet alleen gebruik maken van de geweldige hulp van ambassadeur Mia Farrow, maar kon tevens laten zien met hoeveel toewijding collega's in India, Pakistan en de Democratische Republiek Congo hun werk verrichten.
Der Online-Community bot UNICEF dabei einen Einblick in das Leben und die Arbeit passionierter Mitarbeiter in über zwölf Zeitzonen. So konnte UNICEF nicht nur das Engagement von Mia Farrow als Sonderbotschafterin dokumentieren, sondern auch die Arbeit von Kollegen in Indien, Pakistan und der Demokratischen Republik Kongo veranschaulichen.
Per le community online, l'UNICEF ha condiviso informazioni sui colleghi e sulle loro iniziative da Paesi in più di 12 fusi orari. L'UNICEF non solo è riuscita a mettere a frutto lo straordinario lavoro della Goodwill Ambassador Mia Farrow, ma è anche riuscita a dimostrare l'impegno di colleghi in India, Pakistan e nella Repubblica Democratica del Congo.
Untuk komunitas online, UNICEF menyediakan informasi yang lebih mendalam tentang kehidupan dan upaya rekan-rekan yang berdedikasi di lebih dari 12 zona waktu. UNICEF tidak hanya mampu memanfaatkan upaya yang menakjubkan dari Duta Goodwill, Mia Farrow, melainkan juga menunjukkan komitmen rekan di India, Pakistan, dan Republik Demokratik Kongo.
Unicef gav webbgrupperna en inblick i engagerade kollegors liv och ansträngningar i fler än 12 tidszoner. Unicef lyckades inte bara utnyttja goodwillambassadören Mia Farrows insatser, utan även visa engagemanget hos kollegor i Indien, Pakistan och Demokratiska republiken Kongo.
  Google for Education: c...  
Sommige ouders barstten van dankbaarheid uit in tranen omdat de school hun kinderen kon voorzien van iets dat zo belangrijk is voor een betere toekomst, maar dat voor hen niet te veroorloven was: toegang tot online educatieve bronnen op school en thuis.
ولقد غدا تأثير أجهزة Chromebook داخل فصولنا الدراسية ومجتمع الآباء / المدرسين الظاهرة الاستثنائية الأوسع. لقد بكى أولياء الأمور فعليًا من شدة امتنانهم لما تقدمه المدرسة من تجربة كفيلة بتغيير مجرى مستقبل أبنائهم حيث الوصول إلى موارد التعلم عبر الإنترنت في المدرسة وفي المنزل، وهو أمر لم يكن بوسعهم توفيره.
Vi har hatt en utrolig effekt av å bruke Chromebook i klasserommene og i lærer-/foreldrefellesskapet. Det har faktisk hendt at foreldre har grått av takknemlighet over det at skolen kan gi barna noe som bidrar så sterkt til å forme fremtiden deres, og som de selv ikke har råd til − tilgangen til nettbaserte læringsressurser på skolen og hjemme.
Effekterna av Chromebooks i våra klassrum och hos lärare/föräldrar har varit fenomenala. Vi har haft föräldrar som bokstavligen brustit i tårar av tacksamhet för att deras barns skola kan tillhandahålla något så potentiellt livsförändrande som de inte hade råd att ge, att få tillgång till onlineresurser både i skolan och hemma.
Sınıfımız dahilinde ve geniş öğretmen/veli topluluğunda, Chromebook'ların etkisi olağanüstü olmuştur. Kendi güçlerinin yetmeyeceği ama yaşamlarını değiştirecek potansiyele sahip — okulda ve evde çevrimiçi öğrenme kaynaklarına erişim gibi şeyleri, okullarının çocuklarına sağlamasını, kelimenin tam anlamıyla minnetle karşılayıp gözyaşlarına boğulan veliler oldu.
Impak Chromebook di dalam bilik darjah kami dan komuniti guru/ibu bapa yang lebih luas sangat luar biasa. Ada ibu bapa yang menangis kesyukuran kerana sekolah anak mereka boleh membekalkan sesuatu yang berpotensi mengubah hidup yang tidak mampu mereka berikan - akses kepada sumber pembelajaran dalam talian di sekolah dan di rumah.
  Google for Education: C...  
Na enkele gesprekken met deze leerlingen realiseerde ze zich dat ze misschien niet hun keuze voor vakken kon veranderen, maar ze kon de leerlingen na school wel een omgeving bieden waar ze zich op hun gemak voelden om met hun klasgenoten samen te werken en te communiceren via computerwetenschap.
Betsy Hare märkte att kvinnliga studenter hoppade av teknikinriktade klasser. Efter att ha talat med ett par av eleverna insåg hon att även om hon inte kunde ändra sitt kursutbud kunde hon erbjuda flickor en miljö efter skolan där de kände sig bekväma med att samarbeta, kommunicera och få kontakt med sina kamrater genom datavetenskap.
Bayan Hare, kız öğrencilerin teknoloji odaklı sınıfları bıraktıklarını fark etmişti. Öğrencilerin bazılarıyla konuştuktan sonra, öğrencilerin ders seçimlerini değiştiremeyebileceğini, ancak kızlara okuldan sonra, bilgisayar bilimleri aracılığıyla rahatça işbirliği yapabilecekleri, iletişim kurabilecekleri ve yaşıtlarıyla bağlantı kurabilecekleri bir ortam sunabileceğini gördü.
  Google for Education:  
Vóór de overstap naar Google Apps in 2013 had Colegio Banting geen echt IT-systeem of IT-afdeling. Leerlingen hadden zelfs geen e-mail en de docenten konden de leerlingen buiten schooltijd niet bereiken.
Colegio Banting har som mål att ge elever från många olika bakgrunder, varav många saknar medel för att betala för en utbildning, en ordentligt grund att stå på så att de kan konkurrera om platserna vid de bästa universiteten i världen. Innan Colegio Banting började använda Google Apps 2013 hade skolan inget formellt IT-system. Eleverna hade inte ens e-post och deras lärare kunde inte nå dem utanför skoltid. Lärare och personal använde sina privata e-postadresser. De bestämde sig för att hitta prisvärda, högkvalitativa och lättanvända enheter och samarbetsverktyg som eleverna kan använda både på campus och hemma. De behövde en enhetlig plattform där elever, lärare, föräldrar och administratörer enkelt kunde få tillgång till delad information. Det skulle förbättra elevernas tillgång till inlärningsmöjligheter och hjälpa dem att lära känna tekniken, även om de inte har tillgång till en dator hemma.
  Google voor non-profito...  
UNICEF kon daarbij niet alleen gebruik maken van de geweldige hulp van ambassadeur Mia Farrow, maar kon tevens laten zien met hoeveel toewijding collega's in India, Pakistan en de Democratische Republiek Congo hun werk verrichten.
Der Online-Community bot UNICEF dabei einen Einblick in das Leben und die Arbeit passionierter Mitarbeiter in über zwölf Zeitzonen. So konnte UNICEF nicht nur das Engagement von Mia Farrow als Sonderbotschafterin dokumentieren, sondern auch die Arbeit von Kollegen in Indien, Pakistan und der Demokratischen Republik Kongo veranschaulichen.
Per le community online, l'UNICEF ha condiviso informazioni sui colleghi e sulle loro iniziative da Paesi in più di 12 fusi orari. L'UNICEF non solo è riuscita a mettere a frutto lo straordinario lavoro della Goodwill Ambassador Mia Farrow, ma è anche riuscita a dimostrare l'impegno di colleghi in India, Pakistan e nella Repubblica Democratica del Congo.
Untuk komunitas online, UNICEF menyediakan informasi yang lebih mendalam tentang kehidupan dan upaya rekan-rekan yang berdedikasi di lebih dari 12 zona waktu. UNICEF tidak hanya mampu memanfaatkan upaya yang menakjubkan dari Duta Goodwill, Mia Farrow, melainkan juga menunjukkan komitmen rekan di India, Pakistan, dan Republik Demokratik Kongo.
Unicef gav webbgrupperna en inblick i engagerade kollegors liv och ansträngningar i fler än 12 tidszoner. Unicef lyckades inte bara utnyttja goodwillambassadören Mia Farrows insatser, utan även visa engagemanget hos kollegor i Indien, Pakistan och Demokratiska republiken Kongo.
  Google for Education:  
De school twijfelde geen moment en niet veel later lag de eerste Chromebook bij Rob op zijn bureau om deze uit te proberen. "Het werkte heel makkelijk. Het opstarten ging vliegensvlug. Ik hoefde ook niets te installeren, maar kon meteen aan de slag."
学校からすぐに了解を得ることができた Groot 氏は、試験用に 1 台目の Chromebook を取り寄せました。「Chromebook は最初からとても使いやすかったです。ほんの数秒で起動し、何もインストールすることなく、すぐに使い始めることができました」と Groot 氏。Chromebook が教師たちの間でたいへん好評だったため、学校は 3 クラスに 85 台を試験導入しました。
Skolen tøvede ikke, og Rob fik hurtigt leveret den første Chromebook, så han kunne teste den. "Den var virkelig nem at bruge. Det tog kun et øjeblik at starte op, jeg behøvede ikke at installere noget, og jeg kunne begynde at bruge den med det samme", sagde han. Lærerne tog imod Chromebook med begejstring, og skolen bestilte 85 til et forsøg med tre klasser.
Skolan tvekade inte och Rob beställde snart en första Chromebook att testa med. "Den var verkligen enkel att använda. Den tog bara ett ögonblick att starta, jag behövde inte installera något och den gick att använda direkt," sade han. Chromebook togs emot entusiastisk av lärarna och skolan beställde 85 för ett test i tre klasser.
Okul tereddüt etmedi. Kısa süre sonra Rob, test amaçlı olarak ilk Chromebook partisini teslim alacaktı: "Kullanımı gerçekten çok kolaydı. Çalışmaya başlamak birkaç saniye sürüyordu, bir şey yüklememe gerek yoktu ve hemen kullanmaya başlayabiliyordum." Chromebook'lar öğretmenler tarafından ilgiyle karşılandı ve okul, üç sınıf için 85 cihaz sipariş etti.
  Google for Education: C...  
Haar inzending voor de Google Science Fair leek op een kunstmatig brein dat in wezen het cloudnetwerk leerde patronen te detecteren die te complex zijn om door mensen te worden herkend. Door deze kunstmatige neurale netwerken toe te passen op geïndividualiseerde gegevens, kon haar programma borstkanker ontdekken met een nauwkeurigheid van 99,1%.
クラウドの力を利用して Brittany さんが作成した驚異的なネットワークは、がんを正確に検出できることが実証されています。Google Science Fair への彼女の応募作品は、人間には複雑すぎて認識できないパターンを検出する方法をクラウド ネットワークに教える人工頭脳のようなものでした。これらの人工神経ネットワークを個々のデータに適用することで、彼女の開発したプログラムは 99.1% の精度で乳がんを検出することが可能です。このプログラムは現在、病院での患者の診断に実用化されています。
Dengan menggunakan kemampuan Awan, Brittany membuat jaringan yang hebat, yang terbukti dapat mendeteksi kanker secara akurat. Entri Google Science Fair-nya menyerupai otak buatan, yang pada intinya mengajarkan jaringan awan untuk mendeteksi pola yang terlalu rumit dikenali manusia. Dengan menerapkan jaringan saraf buatan ini ke data individual, programnya dapat mendeteksi kanker payudara dengan keakuratan 99,1%. Programnya digunakan di rumah sakit untuk mendiagnosis pasien.
Ved å bruke nettskyens muligheter skapte Brittany et utrolig nettverk som viste seg å oppdage kreft med stor nøyaktighet. Bidraget hennes til Google Science Fair lignet en kunstig hjerne som lærte nettskynettverket hvordan det kunne oppdage mønstre som er for kompliserte til at mennesker kan se dem. Ved å bruke disse kunstige nervenettverkene på enkeltpersoners data, kunne programmet hennes oppdage brystkreft med en nøyaktighet på 99,1 %. Programmet hennes brukes på sykehus for å diagnostisere pasienter.
ด้วยการใช้พลังของระบบคลาวด์ Brittany ได้สร้างเครือข่ายอันเหลือเชื่อที่พิสูจน์แล้วว่าสามารถตรวจหามะเร็งได้อย่างแม่นยำ ผลงานที่เธอส่งเข้าประกวดงาน Google Science Fair คล้ายกับปัญญาประดิษฐ์ที่สอนเครือข่ายระบบคลาวด์ให้ตรวจหารูปแบบที่ซับซ้อนเกินกว่าสมองของมนุษย์จะรับรู้ได้ การใช้เครือข่ายระบบประสาทประดิษฐ์นี้กับข้อมูลของบุคคล ทำให้โปรแกรมของเธอสามารถตรวจหามะเร็งเต้านมได้โดยมีความแม่นยำถึง 99.1% ขณะนี้มีการใช้โปรแกรมของเธอในโรงพยาบาลเพื่อวินิจฉัยผู้ป่วย
Dengan menggunakan kuasa Awan, Brittany mencipta rangkaian luar biasa yang terbukti dapat mengesan kanser dengan tepat. Penyertaan Pesta Sains Google beliau menyerupai otak buatan, secara dasarnya telah mengajar rangkaian awan cara mengesan corak yang terlalu rumit untuk dikenal pasti oleh manusia. Dengan menggunakan rangkaian neural ini pada data yang diindividukan, atur cara beliau boleh mengesan kanser payudara dengan tahap ketepatan 99.1%. Atur cara beliau digunakan di hospital untuk mendiagnosis pesakit.
  Google voor non-profito...  
UNICEF kon daarbij niet alleen gebruik maken van de geweldige hulp van ambassadeur Mia Farrow, maar kon tevens laten zien met hoeveel toewijding collega's in India, Pakistan en de Democratische Republiek Congo hun werk verrichten.
Der Online-Community bot UNICEF dabei einen Einblick in das Leben und die Arbeit passionierter Mitarbeiter in über zwölf Zeitzonen. So konnte UNICEF nicht nur das Engagement von Mia Farrow als Sonderbotschafterin dokumentieren, sondern auch die Arbeit von Kollegen in Indien, Pakistan und der Demokratischen Republik Kongo veranschaulichen.
Per le community online, l'UNICEF ha condiviso informazioni sui colleghi e sulle loro iniziative da vari paesi, situati complessivamente in più di 12 fusi orari diversi. L'UNICEF non solo è riuscita a mettere a frutto lo straordinario lavoro della Goodwill Ambassador Mia Farrow, ma è anche riuscita a dimostrare l'impegno di colleghi in India, Pakistan e nella Repubblica Democratica del Congo.
Untuk komunitas online, UNICEF menyediakan informasi yang lebih mendalam tentang kehidupan dan upaya rekan-rekan yang berdedikasi di lebih dari 12 zona waktu. UNICEF tidak hanya mampu memanfaatkan upaya yang menakjubkan dari Duta Goodwill, Mia Farrow, melainkan juga menunjukkan komitmen rekan di India, Pakistan, dan Republik Demokratik Kongo.
Unicef gav webbgrupperna en inblick i engagerade kollegors liv och ansträngningar i fler än 12 tidszoner. Unicef lyckades inte bara utnyttja goodwillambassadören Mia Farrows insatser, utan även visa engagemanget hos kollegor i Indien, Pakistan och Demokratiska republiken Kongo.
  Google for Education: c...  
Al enkele maanden nadat docenten en het IT-team Classroom gingen gebruiken, stelden ze twee belangrijke voordelen vast: meer betrokkenheid bij leerlingen en betere organisatie van de lessen. Met Classroom verliepen opdrachten voor leerlingen geordend en kon er worden samengewerkt en gedeeld via de gebruiksvriendelijke tools en applicaties.
Después de usar Google Classroom durante unos meses, los educadores y el equipo de TI indicaron dos beneficios principales: el aumento en la participación y compromiso de los alumnos y la mejor administración de la clase. Google Classroom mantuvo las tareas de los alumnos organizadas y proporcionó herramientas y aplicaciones de colaboración sumamente necesarias que resultaron fáciles de usar y distribuir.
数か月間 Google Classroom を使用した教員と IT チームが指摘したメリットは主に 2 つあります。1 つは生徒との交流が深まったこと、もう 1 つは授業を体系化して進められるようになったことです。Google Classroom では、学生の課題が整理して保存され、配布が簡単で使いやすいコラボレーション ツールとアプリケーションが用意されていました。
Käytettyään Google Classroomia muutamia kuukausia opettajat ja IT-tiimi totesivat sen kaksi tärkeintä etua: oppilaat osallistuivat enemmän ja kurssien organisointi oli helpompaa ja tehokkaampaa. Google Classroom piti oppilaiden tehtävät järjestyksessä, tarjosi kaivatut työkalut yhteistyöhön ja sen käyttö ja jakaminen oppilaille osoittautui helpoksi.
Setelah menggunakan Google Kelas selama beberapa bulan, pengajar dan tim TI menyebutkan dua manfaat utamanya: meningkatkan keterlibatan siswa dan membuat kelas menjadi lebih teratur. Google Kelas membuat tugas siswa tetap teratur. Kelas juga memberikan aplikasi dan alat kolaborasi yang sangat diperlukan, mudah digunakan dan didistribusikan.
Etter å ha brukt Google Classroom i noen måneder kunne lærerne og IT-teamet melde om to hovedfordeler: økt deltakelse og engasjement fra elevene – og bedre organisering av undervisningen. Med Google Classroom kunne de holde orden på elevenes oppgaver, og de fikk tilgang på svært nyttige samarbeidsverktøy og apper som var enkle å bruke og distribuere.
หลังจากใช้ Google Classroom เป็นเวลา 2-3 เดือน นักการศึกษาและทีมได้ชี้ให้เห็นประโยชน์สำคัญ 2 ประการ คือนักเรียนมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น และชั้นเรียนมีการจัดระเบียบดียิ่งขึ้น Google Classroom ช่วยให้งานของนักเรียนได้รับการจัดระเบียบดีขึ้น มีเครื่องมือและแอปพลิเคชันสำหรับการทำงานร่วมกันซึ่งมีความจำเป็นอย่างยิ่ง ใช้งานง่ายและแจกจ่ายได้ง่าย
Google Classroom'u birkaç ay kullandıktan sonra, eğitimciler ve BT ekibi iki önemli avantaja dikkat çekti: sınıfta artan oranda öğrenci katılımı ve iyileştirilmiş organizasyon. Google Classroom, öğrencilerin ödevlerinin düzenli halde tutulmasını sağladı, oldukça ihtiyaç duyulan ve kullanılmasıyla dağıtılması kolay olan ortak çalışma araçlarını ve uygulamaları sundu.
Selepas menggunakan Bilik Darjah Google selama beberapa bulan, pendidik dan pasukan IT dapat melihat dua faedah utama: peningkatan dalam penglibatan pelajar dan bilik darjah lebih teratur. Bilik Darjah Google memastikan tugasan pelajar teratur dan memberikan alatan kerjasama yang amat diperlukan dan aplikasi yang mudah digunakan serta diedarkan.
  Google for Education:  
Hiermee hebben leerlingen de mogelijkheid binnen een paar seconden toegang te krijgen tot informatie en services in de cloud. De academie stelde 66 Chromebooks beschikbaar, zodat elke leerling in de brugklas een eigen apparaat kon gebruiken.
Google Certified Teacher であり、キング ソロモン アカデミーの数学科主任であった Bruno Reddy 氏は、Google Chromebook と学校での導入例について聞いたことがありました。Chromebook はハードドライブを持たないノートパソコンで、本体には何も保存されず、システムとプログラムのすべてにはウェブブラウザからアクセスする仕組みになっています。そのため、生徒はほんの数秒で、クラウド内の情報やサービスにアクセスすることができます。アカデミーでは 66 台の Chromebook を導入し、7 年生の各生徒に専用端末を提供することにしました。
Som Google Certified Teacher havde Bruno Reddy, overlærer i matematik på King Solomon Academy, hørt om Google Chromebooks og deres brug i skolerne. Chromebooks er bærbare computere uden harddiske, hvor intet gemmes på enheden, og alle systemer og programmer åbnes via webbrowseren. Dette giver eleverne mulighed for at få adgang til oplysninger og tjenester i skyen på ganske få sekunder. Akademiet implementerede 66 Chromebooks, så syv elever hvert år får deres egen, personlige enhed.
Som Google Certified Teacher hade Bruno Reddy, huvudlärare i matematik på King Solomon Academy, hört talas om Google Chromebooks och att de användes i skolor. Chromebooks är bärbara datorer utan hårddiskar där inget lagras på datorn och alla system och program öppnas i webbläsaren. Det här ger elever möjlighet att få information och tjänster i molnet på några sekunder. Skolan distribuerade 66 Chromebooks och gav varje femteklassare en egen dator.
Bruno Reddy เป็นหัวหน้าสาขาวิชาคณิตศาสตร์ของ King Solomon Academy และเป็น Google Certified Teacher จึงทราบเกี่ยวกับ Google Chromebook และการนำมาใช้ในโรงเรียน Chromebook เป็นแล็ปท็อปที่ไม่มีฮาร์ดไดรฟ์ ไม่มีการเก็บข้อมูลไว้ในอุปกรณ์ แต่ใช้วิธีเข้าถึงระบบและโปรแกรมทั้งหมดผ่านเว็บเบราว์เซอร์ ทำให้นักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลและบริการภายในระบบคลาวด์ได้ในเวลาไม่กี่วินาที สถานศึกษาแห่งนี้นำ Chromebook มาใช้จำนวน 66 เครื่อง ทำให้นักเรียนระดับปีที่ 7 ทุกคนมีอุปกรณ์เป็นของตนเอง
Sebagai Guru Yang Diperakui Google, Bruno Reddy, guru utama matematik di King Solomon Academy, telah mendapat tahu tentang Google Chromebook dan kegunaannya di sekolah. Chromebook ialah komputer riba tanpa pemacu keras yang tidak menyimpan apa-apa pada perantinya dan semua sistem serta atur caranya diakses melalui penyemak imbas web. Ini membolehkan para pelajar mengakses maklumat dan perkhidmatan dalam awan dalam masa beberapa saat. Akademi mengerahkan set 66 Chromebook, seterusnya memberi setiap murid tahun 7 peranti khusus mereka sendiri.
  Google voor non-profito...  
UNICEF kon daarbij niet alleen gebruik maken van de geweldige hulp van ambassadeur Mia Farrow, maar kon tevens laten zien met hoeveel toewijding collega's in India, Pakistan en de Democratische Republiek Congo hun werk verrichten.
Der Online-Community bot UNICEF dabei einen Einblick in das Leben und die Arbeit passionierter Mitarbeiter in über zwölf Zeitzonen. So konnte UNICEF nicht nur das Engagement von Mia Farrow als Sonderbotschafterin dokumentieren, sondern auch die Arbeit von Kollegen in Indien, Pakistan und der Demokratischen Republik Kongo veranschaulichen.
Per le community online, l'UNICEF ha condiviso informazioni sui colleghi e sulle loro iniziative da vari paesi, situati complessivamente in più di 12 fusi orari diversi. L'UNICEF non solo è riuscita a mettere a frutto lo straordinario lavoro della Goodwill Ambassador Mia Farrow, ma è anche riuscita a dimostrare l'impegno di colleghi in India, Pakistan e nella Repubblica Democratica del Congo.
Untuk komunitas online, UNICEF menyediakan informasi yang lebih mendalam tentang kehidupan dan upaya rekan-rekan yang berdedikasi di lebih dari 12 zona waktu. UNICEF tidak hanya mampu memanfaatkan upaya yang menakjubkan dari Duta Goodwill, Mia Farrow, melainkan juga menunjukkan komitmen rekan di India, Pakistan, dan Republik Demokratik Kongo.
Unicef gav webbgrupperna en inblick i engagerade kollegors liv och ansträngningar i fler än 12 tidszoner. Unicef lyckades inte bara utnyttja goodwillambassadören Mia Farrows insatser, utan även visa engagemanget hos kollegor i Indien, Pakistan och Demokratiska republiken Kongo.
  Google for Education:  
Vóór de overstap naar Google Apps in 2013 had Colegio Banting geen echt IT-systeem of IT-afdeling. Leerlingen hadden zelfs geen e-mail en de docenten konden de leerlingen buiten schooltijd niet bereiken.
Desde su fundación el Colegio Banting tenía como visión ofrecer a sus estudiantes las mejores herramientas tanto académicas como tecnológicas. Los directivos sabían que ofreciendo a sus alumnos una educación de calidad, tendrían mayores posibilidades de acceder a las mejores universidades. A pesar de contar con recursos limitados y no poseer el respaldo de un departamento de TI, decidieron iniciar la búsqueda de soluciones tecnológicas para la educación. Era un hecho que una gran parte de sus estudiantes no tenían acceso a la tecnología, muchos de ellos no contaban con una computadora para hacer sus tareas en casa, por lo que debían encontrar la forma de darles acceso a herramientas de vanguardia desde la escuela.
Colegio Bantings udfordring består i at forberede elever fra alle samfundslag − hvoraf mange ikke har midler til at betale for en uddannelse − til at konkurrere om pladserne på de bedste universiteter i verden. Inden Colegio Banting indførte Google Apps i 2013, havde skolen hverken noget formelt it-system eller nogen it-afdeling. Eleverne havde ikke engang e-mail, og deres lærere kunne ikke kontakte dem uden for skoletiden. Lærerne og de øvrige ansatte brugte deres private e-mailadresser. De satte sig for at finde brugervenlige kvalitetsenheder til overkommelige priser og supplere dem med samarbejdsværktøjer, som eleverne kunne bruge både på skolen og i hjemmet. De havde brug for en enkelt platform, hvor elever, lærere, forældre og administratorer nemt kunne få adgang til delte oplysninger. Dermed kunne de forbedre elevernes adgang til læring og vænne dem til at bruge teknologi, selvom de ikke havde adgang til en computer derhjemme.
  Google for Education:  
Met Google Apps for Education kon de universiteit de verouderde systemen vervangen en ook nog geld en IT-middelen besparen. Georgetown biedt nu een gebruiksvriendelijk, gebundeld pakket met tools voor e-mail, opslag, agenda, bestanden delen en samenwerking.
Con Google Apps for Education, la universidad pudo deshacerse de los sistemas obsoletos, lo que permitió ahorrar dinero y recursos de TI. Georgetown ahora brinda un paquete sencillo y unificado de herramientas de correo electrónico, almacenamiento, calendario, uso compartido de archivos y colaboración. A su vez, se les proporcionan cuentas de Google permanentes a todos los ex alumnos, lo que les permite permanecer conectados a la comunidad.
With Google Apps for Education, the university was able to retire their outdated systems, saving money and IT resources. Georgetown now provides an easy, unified suite of email, storage, calendar, file sharing, and collaboration tools. Plus, lifelong Google accounts are given to all alumni, allowing them to stay connected to the community.
Med Google Apps for Education kunne universitetet udfase deres uddaterede system og samtidig spare penge og it-ressourcer. Georgetown har nu en samlet, brugervenlig pakke med værktøjer til e-mail, samarbejde og lagring og deling af filer. Derudover får alle tidligere studerende livsvarige Google-konti, så de kan holde forbindelsen til fællesskabet omkring universitetet.
Google Apps for Educationin avulla yliopisto pääsi eroon vanhentuneista järjestelmistä, mikä säästi sekä rahaa että IT-resursseja. Georgetown tarjoaa nyt helpon ja yhtenäisen paketin sähköpostin käyttämiseen, tiedostojen tallennukseen, kalenteritoimintoihin, tiedostojen jakamiseen ja yhteistyön tekemiseen. Lisäksi elinikäinen Google-tili annetaan kaikille alumneille, jotta he voivat pitää yhteyttä yhteisöön jatkossakin.
Med Google Apps for Education kunne universitetet avvikle de utdaterte systemene sine og dermed spare penger og IT-ressurser. Georgetown gir nå brukerne sine en intuitiv, enhetlig serie av verktøy for e-post, lagring, kalendere, fildeling og samarbeid. I tillegg får alle elever livsvarige Google-kontoer, så de kan fortsette å holde kontakten med studiefellesskapet.
Med Google Apps for Education kunde universitetet göra sig av med sina inaktuella system och på så sätt spara pengar och IT-resurser. Georgetown har nu en enkel, enhetlig svit av verktyg för e-post, lagring, kalender, fildelning och samarbete. Dessutom får alla elever Google-konton som de kan använda hela livet, så att de kan behålla kontakten med communityn.
Google Apps for Education ทำให้มหาวิทยาลัยสามารถปลดระวางระบบเก่า อีกทั้งยังประหยัดค่าใช้จ่ายและทรัพยากรด้านไอทีอีกด้วย ขณะนี้ Georgetown มีระบบอีเมล พื้นที่เก็บข้อมูล ปฏิทิน การแชร์ไฟล์ และการทำงานร่วมกันที่ใช้ง่ายและเป็นเอกภาพ นอกจากนี้ ศิษย์เก่ายังได้รับบัญชี Google แบบตลอดชีพ ทำให้สายสัมพันธ์กับชุมชนไม่มีขาดตอน
Google Apps Eğitim Sürümü kullanmaya başlayan üniversite, güncel olmayan sistemlerini kullanımdan kaldırarak para ve BT kaynağı tasarrufu sağladı. Georgetown, kullanıcılarına artık kullanımı kolay ve birleşik bir e-posta, depolama, takvim, dosya paylaşımı ve ortak çalışma araçları paketi sağlıyor. Ayrıca, mezunlarına ömür boyu kullanabilecekleri Google hesapları vererek onların okulla bağlantısını koparmamasını sağlıyor.
  Google for Education:  
Omdat de technische infrastructuur op de academies erg van elkaar verschilde, was het moeilijk voor de Trust om uit te zoeken hoe het potentieel van technologie voor het onderwijs optimaal en over de hele linie kon worden benut.
Founded in 2008, Academies Enterprise Trust (AET) is the operational arm of a non profit making charitable trust which believes that all young people deserve to become world class learners. The Trust works with a national federation of primary, secondary and special schools to ensure that all learners achieve significant improvements in standards, and are provided with every opportunity to fulfil their potential. With over 5,500 staff and 42,000 students, AET has become the largest multi academy sponsor in the UK and currently supports 76 schools.
AET berkomitmen untuk memastikan bahwa semua siswa di 76 akademinya dapat berpartisipasi dalam ekonomi nasional, regional, dan lokal di masa mendatang, membantu mereka mengembangkan keahlian dan kepercayaan diri untuk memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi dunia. Sebagai bagian dari upaya ini, penggunaan teknologi merupakan hal yang penting untuk memastikan bahwa AET dapat memaksimalkan peluang pendidikan. Persatuan ini kesulitan menjelajahi potensi maksimal teknologi untuk pembelajaran karena penyiapan teknis yang amat bervariasi antarakademi. Tanpa sebuah sistem yang terpadu, sulit sekali untuk membuat proses yang efisien dan struktur anggaran yang sederhana. Artinya, tiap akademi bekerja sendiri, dari perspektif administratif maupun dalam berbagi pengetahuan.
AET har som mål å sikre at hver eneste elev fra alle de 76 skolene en dag kan delta i den lokale, regionale og nasjonale økonomien, og å hjelpe dem med å utvikle ferdighetene og selvtilliten de trenger for å kunne bidra til samfunnet. Som en del av dette er bruk av teknologi avgjørende for å sikre at AET kan gjøre mest mulig ut av læringsmulighetene som finnes. AET ble hindret fra å utforske alle mulighetene teknologien tilbyr for læring, fordi de tekniske systemene varierte enormt mellom de forskjellige skolene. Uten et ensrettet system var det vanskelig å etablere effektive prosesser og forenklede budsjettstrukturer. Derfor arbeidet hver av skolene isolert fra de andre, både når det gjaldt administrasjon og kunnskapsdeling.
AET har åtagit sig att säkerställa att varje elev i dess 76 akademier en dag kan delta i lokala, regionala och nationella ekonomier och hjälpa dem att få kunskaper och självförtroende att bidra till världen. Som en del av detta är tekniken en viktig del som garanterar att AET kan maximera utbildningen. AET kunde inte utnyttja alla teknikens möjligheter för inlärning eftersom den tekniska utrustningen varierade enormt mellan akademierna. Utan ett enhetligt system var det svårt att skapa effektiva processer och förenklade budgetstrukturer. Det här innebar att varje akademi arbetade isolerat, både med avseende på administration och kunskapsdelning.
AET มีความมุ่งมั่นที่จะทำให้นักเรียนทุกคนจากสถานศึกษาทั้ง 76 แห่งสามารถมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจของท้องถิ่น ภูมิภาค และของประเทศ โดยช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความมั่นใจที่จะช่วยเพิ่มคุณค่าในโลกของเรา ด้วยวัตถุประสงค์นี้ การใช้เทคโนโลยีจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งยวดที่จะทำให้ AET สามารถเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้สูงสุดได้ กองทุนนี้พบอุปสรรคในการศึกษาหาศักยภาพของเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ เนื่องจากการจัดเตรียมด้านเทคนิคในสถานศึกษาต่างๆ มีความแตกต่างกันมาก ถ้าไม่มีระบบที่เป็นเอกภาพ จะทำให้ยากที่จะสร้างกระบวนการที่มีประสิทธิภาพและโครงสร้างงบประมาณที่เรียบง่าย หมายความว่าสถานศึกษาแต่ละแห่งทำงานเป็นเอกเทศจากกัน ทั้งในแง่ของการบริหารจัดการและการแบ่งปันความรู้
76 akademisinin her birinden öğrencilerin bir gün yerel, bölgesel veya ulusal ekonomilerde kendisine bir yer edinmesi için çalışmayı ilke edinmiş olan AET, dünyaya değerli katkılarının olabilmesi adına öğrencilerinin gerekli beceri ve özgüveni kazanmasına yardımcı olmaktadır. Bu yaklaşımın bir parçası olarak, AET'nin eğitsel fırsatlarını en üst düzeye çıkarmasında teknoloji kullanımı hayati bir öneme sahiptir. Çeşitli akademilere yayılmış teknik olanaklar birbirinden son derece farklı özelliklere sahip olduğundan, Vakıf, teknolojinin potansiyelini tam olarak keşfetme konusunda geride kalıyordu. Birleşik bir sistem olmadan verimli süreçler ve basitleştirilmiş bir bütçeleme oluşturulması son derece zor olacaktı. Bunun anlamı, her akademinin, yönetsel girişimlerden bilgi paylaşımı stratejilerine kadar kendi içinde kapalı bir sistemde çalışıyor olduğuydu.
AET komited untuk memastikan agar, pada suatu hari kelak, setiap pelajar dari setiap 76 akademinya boleh menyertai ekonomi peringkat tempatan, serantau dan negara, membantu mereka untuk membangunkan kemahiran dan keyakinan untuk membuat sumbangan yang berharga kepada dunia. Sebagai sebahagian daripada perkara ini, penggunaan teknologi adalah penting dalam memastikan bahawa AET boleh memaksimumkan peluang pendidikan. Lembaga Amanah ini telah terhalang daripada meneroka potensi teknologi yang sepenuhnya untuk pembelajaran kerana persediaan teknikal amat berbeza-beza merentas akademi yang berlainan. Tanpa sistem yang disatukan, adalah sukar untuk membuat proses yang cekap dan memudahkan struktur belanjawan. Ini bermakna bahawa setiap akademi bekerja secara bersendirian, baik daripada perspektif perkongsian pentadbiran mahu pun pengetahuan.
  Google for Education:  
Met producten als Gmail, Google Agenda, Google Drive, Google Sites en Google Classroom kon AET al snel makkelijker kennis delen tussen de academies, verbeteringen aanbrengen in de administratieve efficiëntie, het klassikaal onderwijs beter ondersteunen en uitdiepen, en ook elke gebruiker van thuis toegang geven tot apps, lesmateriaal en meer.
Pada tahun 2012, AET menggunakan G Suite for Education, sebuah rangkaian kolaborasi dan komunikasi berbasis web yang tersedia gratis bagi lembaga pendidikan. Dengan produk seperti Gmail, Google Kalender, Google Drive, Google Sites, dan Google Kelas, AET melihat potensi yang akan diberikannya pada pembelajaran di ruang kelas, pembagian pengetahuan yang lebih baik lintas akademi, peningkatan dalam efisiensi administratif, dan dalam memberikan akses dari rumah bagi semua orang. Untuk memungkinkan semua siswa memiliki akses ke teknologi terbaru, akademi juga menerapkan Google Chromebook pada banyak kelas, laptop berbasis browser yang terjangkau, memberikan akses yang sederhana dan cepat ke web.
Sommeren 2012 begynte AET å bruke G Suite for Education, den nettbaserte kommunikasjons- og samarbeidspakken som utdanningsinstitusjoner kan bruke gratis. Pakken inneholder blant annet Gmail, Google Kalender, Google Disk, Google Nettsteder og Google Classroom. AET så mulighetene dette kom til å skape for læring i klasserommet, bedre deling av kunnskap mellom skolene, mer effektiv administrasjon, og tilgang hjemmefra for alle. Skolene har også levert ut mange klassesett med Google Chromebooks – rimelige, nettleserbaserte, bærbare PC-er som gir rask og enkel tilgang til nettet – for å sikre at alle elevene har tilgang til oppdatert teknologi.
Sommaren 2012 införde AET G Suite for Education, den webbaserade programsviten för kommunikation och samarbete som är kostnadsfri för skolor. Med produkter som Gmail, Google Kalender, Google Drive, Google Sites och Google Classroom, insåg AET potentialen för inlärning i skolan, bättre kunskapsdelning över akademierna, ökad administrativ effektivitet och åtkomst från hemmet till alla. Akademierna har även gett alla elever tillgång till den senaste tekniken genom att distribuera många uppsättningar Google Chromebooks, prisvärda bärbara datorer som ger snabb och enkel åtkomst till webben.
ในฤดูร้อนของปี 2012 AET ได้เริ่มต้นใช้ G Suite for Education ซึ่งเป็นชุดเครื่องมือด้านการสื่อสารและการทำงานร่วมกันทางเว็บที่ให้บริการฟรีแก่สถานศึกษา จากผลิตภัณฑ์ที่ประกอบด้วย Gmail, Google ปฏิทิน, Google ไดรฟ์, Google Sites และ Google Classroom ทำให้ AET เห็นถึงศักยภาพที่จะเกิดขึ้นในการเรียนรู้ในชั้นเรียน การแชร์ความรู้ระหว่างสถานศึกษาได้ดียิ่งขึ้น ปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และการเปิดให้ทุกคนสามารถเข้าถึงได้จากบ้าน เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีล่าสุด สถานศึกษาในองค์กรได้ให้ชั้นเรียนจำนวนมากใช้ Google Chromebook ซึ่งเป็นแล็ปท็อปราคาประหยัดที่ทำงานผ่านเบราว์เซอร์ ทำให้สามารถเข้าถึงเว็บได้สะดวกและรวดเร็ว
2012 yazında AET, eğitim kuruluşları için ücretsiz olarak sunulan web tabanlı bir iletişim ve ortak çalışma ürün seti olan G Suite Eğitim Sürümü'nü uygulamaya aldı. AET, bu ürün setinin Gmail, Google Takvim, Google Drive, Google Sites ve Google Classroom gibi ürünler sayesinde sunacağı sınıfta öğrenim, akademiler arasında bilgi paylaşımının geliştirilmesi, yönetim verimliliğinde artış ve tüm çalışanlar için evden erişim gibi potansiyel avantajları fark etti. Tüm öğrencilerin en güncel teknolojiye sahip olmasını sağlamak amacıyla, akademiler aynı zamanda İnternet'e hızlı ve basit şekilde bağlanma imkanı veren Google Chromebook'lardan oluşan sınıf setleri ve uygun fiyatlı tarayıcı tabanlı dizüstü bilgisayarlar da sundular.
Pada musim panas tahun 2012, AET menggunakan G Suite for Education, suite komunikasi dan kerjasama berasaskan web yang tersedia secara percuma kepada pertubuhan pendidikan. Dengan produk termasuk Gmail, Kalendar Google, Google Drive, Google Sites dan Bilik Darjah Google, AET melihat potensi yang dapat dibawa ke dalam pembelajaran bilik darjah, perkongsian pengetahuan yang lebih baik merentas akademi, peningkatan dalam kecekapan pentadbiran dan dalam menyediakan akses dari rumah untuk semua. Untuk membolehkan semua pelajar mendapat akses kepada teknologi yang terkini, akademi juga telah melancarkan banyak set kelas Google Chromebook, komputer riba berasaskan penyemak imbas yang boleh mampu dimiliki, menyediakan akses yang cepat dan mudah kepada web.
  Google for Education:  
De medewerkers van Gowerton waren onder de indruk van Gmail en het werd al snel onmisbaar. Long kon dit vervolgens met vertrouwen implementeren voor de leerlingen, die het vanaf het begin met veel enthousiasme gebruiken.
Efter at have kigget på de hostede muligheder valgte Long at erstatte skolens eksisterende Exchange-server med Googles cloudbaserede e-mailløsning Gmail For Your Domain (som nu er en del af Google Apps for Education). Gowertons ansatte var imponerede af Gmail, som hurtigt blev uundværligt. Long kunne derefter trygt rulle det ud til eleverne, der lige fra starten var glade for at bruge det. Gowerton har også formået at reducere omkostningerne betydeligt ved at bruge Google Apps for Education. Skolen har sparet mindst 30.000 engelske pund i udgifter til licenser og servervedligeholdelse. Dette har gjort det muligt at investere penge i at købe computere til lærere og elever, der bruges i og uden for klasseværelset, herunder 70 Google Chromebooks.
Setelah melihat opsi hosting yang tersedia, Long memilih untuk mengganti server Exchange dengan solusi email berbasis awan Google, Gmail For Your Domain (sekarang telah menjadi bagian dari Google Apps for Education). Staf Gowerton terkesan dengan Gmail dan tak lama aplikasi ini menjadi sangat dibutuhkan. Long kemudian yakin untuk menerapkannya kepada para siswa, yang dari sejak awal sudah antusias untuk menggunakannya. Dengan menggunakan Google Apps for Education, Gowerton juga dapat memangkas biaya secara signifikan. Gowerton menghemat setidaknya £30.000 untuk biaya lisensi dan pemeliharaan server. Anggaran tersebut kemudian dialihkan untuk membeli komputer bagi guru dan siswa untuk digunakan di dalam dan di luar kelas, termasuk 70 unit Google Chromebook.
Efter en undersökning av de befintliga värdbaserade lösningarna valde Long att byta ut skolans Exchange-server med Googles molnbaserade e-postlösning, Gmail For Your Domain (nu en del av Google Apps for Education). Gowertons personal imponerades av Gmail som snart blev oumbärligt. Long distribuerade sedan lösningen till eleverna som använde den med entusiasm redan från början. Genom att använda Google Apps for Education har Gowerton även kunnat göra en betydande kostnadssänkning. De sparar minst 30 000 pund på licenser och kostnader för serverunderhåll. Det här möjliggjorde investeringar i datorer för lärare och elever som används på och utanför skolan, inklusive 70 Google Chromebooks.
หลังจากศึกษาตัวเลือกการทำงานผ่านโฮสต์ที่มีให้ Long เลือกที่จะเปลี่ยนเซิร์ฟเวอร์ Exchange ที่มีอยู่เป็นโซลูชันอีเมลระบบคลาวด์ของ Google นั่นคือ Gmail For Your Domain (ซึ่งตอนนี้เป็นส่วนหนึ่งของ Google Apps for Education) เจ้าหน้าที่ของ Gowerton ติดอกติดใจ Gmail กันมากและเพียงไม่นานทุกคนก็ขาด Gmail ไม่ได้ Long จึงมีความมั่นใจที่จะนำไปใช้กับนักเรียน ซึ่งมีความกระตือรือร้นที่จะใช้ตั้งแต่แรก การที่ Gowerton ใช้ Google Apps for Education นั้นช่วยลดค่าใช้จ่ายลงได้อย่างมากด้วย โดยประหยัดไปได้อย่างน้อย £30,000 สำหรับค่าใช้จ่ายด้านใบอนุญาตและการบำรุงรักษาเซิร์ฟเวอร์ ทำให้ทางโรงเรียนสามารถลงทุนกับการซื้อคอมพิวเตอร์สำหรับครูและนักเรียนเพื่อให้ใช้ทั้งในและนอกชั้นเรียน รวมถึง Google Chromebook อีก 70 เครื่องด้วย
  Google for Education:  
Bovendien zijn Chromebooks snel, veilig, betaalbaar en gebruiksvriendelijk. Door de lage eigendomskosten kon Passaic het doel van één laptop per leerling makkelijk bereiken. De communicatie en productiviteit zijn flink verbeterd, en dat geldt ook voor de samenwerking, de betrokkenheid van leerlingen en zelfs de academische prestaties.
En Passaic, las autoridades decidieron que la mejor opción era el modelo de "una laptop por alumno". Dado que ya habían adoptado Google Apps for Education en el distrito escolar, se dieron cuenta de que la compatibilidad de las Chromebooks de Google maximizaría el aprendizaje colaborativo. Además, estos dispositivos eran rápidos, seguros, asequibles y fáciles de usar. El bajo costo de propiedad permitía que en Passaic se pudiera alcanzar el objetivo de adoptar este modelo de dispositivos personales. La comunicación y la productividad mejoraron, así como la colaboración, la participación de los alumnos e, incluso, los logros académicos.
Passaic decided that a “one-laptop-per-student” model was best. Having already adopted Google Apps for Education, the school district realized that the compatibility of Google Chromebooks would maximize collaborative learning. Plus, the Chromebooks were fast, secure, affordable, and easy to use. The low cost of ownership meant that Passaic could fulfill its goal of going 1:1 with devices. Communication and productivity have improved, as has collaboration, student engagement, and even academic achievement.
Passaic besluttede sig for modellen "én bærbar computer pr. elev". Da skoledistriktet allerede havde implementeret Google Apps for Education, stod det klart, at kompatibiliteten med Google Chromebooks ville maksimere den fælles læring. Det gjorde heller ikke noget, at Chromebooks var hurtige, sikre, prisbillige og brugervenlige. De lave ejeromkostninger betød, at Passaic kunne opnå sit mål om 1:1-enheder. Kommunikationen og produktiviteten er forbedret, og det samme er samarbejdet, elevengagementet og endda de akademiske præstationer.
Kouluissa pidettiin parhaana mallia, jossa jokainen oppilas saa käyttöönsä oman kannettavan. Koulupiirissä oli jo aikaisemmin otettu käyttöön Google Apps for Education, joka on yhteensopiva Google Chromebookien kanssa. Näin ollen Chromebookit antaisivat parhaat edellytykset yhteistyöhön perustuvaan oppimiseen. Chromebookit olivat lisäksi nopeita, turvallisia, edullisia ja helppokäyttöisiä. Alhaisten elinkaarikustannusten ansiosta Passaic pystyi toteuttamaan tavoitteensa antaa jokaisen oppilaan käyttöön oma laite. Viestintä ja tuottavuus ovat parantuneet, samoin yhteistyö, oppilaiden osallistuminen ja jopa akateemiset saavutukset.
Passaic-distriktet valgte å satse på modellen med én bærbar maskin per elev. Ettersom Google Apps for Education allerede var i bruk, innså ledelsen at Google Chromebook var det mest kompatible alternativet for å fremme samarbeidsbasert læring. I tillegg var Chromebook-enhetene raske, sikre, rimelige og brukervennlige. Takket være de lave eiekostnadene kunne Passaic oppfylle målet om en 1:1-modell med enhetene. Kommunikasjonen og produktiviteten er forbedret, og det samme gjelder samarbeidet og elevenes engasjement og faglige prestasjoner.
Passaic decided that a “one-laptop-per-student” model was best. Having already adopted Google Apps for Education, the school district realized that the compatibility of Google Chromebooks would maximize collaborative learning. Plus, the Chromebooks were fast, secure, affordable, and easy to use. The low cost of ownership meant that Passaic could fulfill its goal of going 1:1 with devices. Communication and productivity have improved, as has collaboration, student engagement, and even academic achievement.
Passaic decided that a “one-laptop-per-student” model was best. Having already adopted Google Apps for Education, the school district realized that the compatibility of Google Chromebooks would maximize collaborative learning. Plus, the Chromebooks were fast, secure, affordable, and easy to use. The low cost of ownership meant that Passaic could fulfill its goal of going 1:1 with devices. Communication and productivity have improved, as has collaboration, student engagement, and even academic achievement.
Passaic memutuskan bahawa "satu komputer riba bagi setiap pelajar" adalah model yang terbaik. Daerah sekolah yang telah pun menggunakan Google Apps for Education ini menyedari bahawa keserasian Chromebook Google akan memaksimumkan pembelajaran yang bersifat usaha sama. Di samping itu, Chromebook pantas, selamat, mampu dimiliki dan mudah digunakan. Kos pemilikan yang rendah bermakna Passaic dapat mencapai matlamat 1:1 dengan peranti. Peningkatan bukan sahaja dari segi komunikasi dan produktiviti, malahan usaha sama, penglibatan pelajar dan pencapaian akademik juga telah mengalami peningkatan.
  Google for Education:  
Fouda hoefde niet lang na te denken over hoe hij zijn doel van een op technologie gebaseerd ecosysteem kon verwezenlijken: hij lanceerde Google Apps for Education ook voor docenten, introduceerde Google Classroom op de campussen en implementeerde Chromebooks voor docenten en studenten.
Fouda supo inmediatamente cómo lograr el objetivo de crear un ecosistema experto en tecnología: lanzó Google Apps for Education para los profesores, introdujo Google Classroom en todos los campus e implementó Chromebooks para los profesores y los alumnos. Dado que los alumnos ya usaban Google Apps for Education, y que los profesores estaban familiarizados con Gmail, la solución cumplió el objetivo de WCG de equipar a los profesores y a los alumnos con tecnología que les permitiera conectarse, trabajar y compartir contenido. Esos objetivos se relacionan de forma directa con el uso de Hangouts de Google, Drive y Google+. El uso de Google Apps for Education se extendió de forma rápida y orgánica en todos los campus. Fouda presentó Google Apps for Education a aproximadamente cien profesores, y estos alentaron a otros seiscientos a que adoptaran la tecnología. Ahora, cuatro mil alumnos y profesores usan Google Apps de forma activa diariamente, lo que representa un incremento extraordinario en comparación con los doscientos alumnos que lo utilizaban dos años atrás.
ハイテク環境を整えるという課題を達成するための手段を選ぶうえで、Fouda 氏に迷いはありませんでした。その手段とは、教員を対象に Google Apps for Education を提供し、すべてのキャンパスで Google Classroom を展開し、教員と学生向けに Chromebooks を導入するというものでした。学生は既に Google Apps for Education を使用しており、教員は Gmail に慣れ親しんでいたため、学生と教員を結び付け、共有と共同作業を可能にするテクノロジーの導入という WCG の目標に合致するソリューションでした。こうした目標は、Google ハングアウト、ドライブ、Google+ の活用に直結したのです。Google Apps for Education の利用は、瞬く間に WCG 全体に広まりました。Fouda 氏により Google Apps for Education を提供された約 100 人の教員が、さらに 600 人の教員にこのテクノロジーの採用をすすめたそうです。現在、4,000 人の学生と教員が毎日 Google Apps を活用しており、2 年前の学生 200 人に比べて大幅に増えることになりました。
Fouda var ikke i tvivl om, hvordan han skulle nå sit mål om at oprette et teknologikyndigt økosystem: Han lancerede Google Apps for Education til lærerne, introducerede Google Classroom på alle campusser og udstyrede såvel studerende som lærere med Chromebooks. De studerende brugte allerede Google Apps for Education, og lærerne var vant til Gmail, så løsningen levede fuldt ud op til WCG's mål om at introducere teknologi, der gør studerende og lærere i stand til at oprette forbindelser, arbejde og dele. Målene fører direkte til brug af Google Hangouts, Google Drev og Google+. Brugen af Google Apps for Education spredte sig hurtigt og organisk på tværs af campusser. Fouda introducerede omkring 100 lærere for Google Apps for Education, og de opmuntrede efterfølgende yderligere 600 lærere til at tage teknologien i brug. I dag er 4.000 studerende og lærere aktive på Google Apps hver eneste dag – en dramatisk stigning fra de 200 studerende for to år siden.
Fouda langsung tahu cara untuk membuat ekosistem yang benar-benar mengerti teknologi: Dia memperkenalkan Google Apps for Education kepada para guru, memperkenalkan Google Kelas di seluruh kampus, dan mendorong guru dan siswa untuk menggunakan Chromebook. Karena siswa sudah menggunakan Google Apps for Education dan guru terbiasa menggunakan Gmail, solusi tersebut mampu memenuhi tujuan WCG untuk memperkenalkan teknologi yang melengkapi siswa dan guru agar dapat saling terhubung, bekerja bersama, dan berbagi. Tujuan ini sangat sesuai dengan penggunaan Google Hangouts, Drive, dan Google+. Penggunaan Google Apps for Education menyebar secara cepat dan alami di seluruh kampus. Fouda memperkenalkan Google Apps for Education ke sekitar 100 guru dan mereka mendorong lebih dari 600 guru untuk memanfaatkan teknologi. Kini, 4.000 siswa dan guru aktif menggunakan Google Apps setiap hari, peningkatan yang sangat signifikan bila dibandingkan dengan 200 siswa pada dua tahun lalu.
Fouda fant raskt ut hvordan han kunne oppnå målet om å skape et funksjonelt og tidsriktig teknologisk økosystem: Han lanserte Google Apps for Education for lærerne, innførte Google Classroom på alle skolene og rullet ut Chromebook-enheter til lærerne og elevene. Siden elevene allerede brukte Google Apps for Education, og lærerne var kjent med Gmail, var denne løsningen i tråd med WCG sitt mål om å innføre teknologi som gjør det enkelt for elevene og lærerne å kommunisere, samarbeide og dele. Disse målene kan knyttes direkte til bruken deres av Google Hangouts, Disk og Google+. Bruken av Google Apps for Education spredte seg raskt og organisk på alle skolene. Fouda introduserte Google Apps for Education for omtrent 100 lærere, og disse oppfordret 600 andre lærere til å ta teknologien i bruk. Nå er 4000 elever og lærere aktive på Google Apps hver dag – en betydelig økning fra 200 elever for to år siden.
Fouda behövde inte fundera länge på hur han skulle uppnå sitt mål att skapa en teknikvänlig miljö: Han lanserade Google Apps for Education för lärarna, introducerade Google Classroom på campus och gav lärare och elever Chromebooks. Eftersom eleverna redan använde Google Apps for Education och lärarna kände till Gmail, uppfyllde lösningen WCGs mål att introducera teknik som ger lärare och elever möjlighet att hålla kontakt, arbeta och dela. Dessa mål är direkt kopplade till användningen av Google Hangouts, Drive och Google+. Användningen av Google Apps for Education spred sig snabbt och organiskt över campus. Fouda introducerade Google Apps for Education för ca 100 lärare och de uppmuntrade 600 lärare till att börja använda det. Nu är 4 000 elever och lärare aktiva på Google Apps varje dag, en dramatisk ökning från 200 elever två år sedan.
Fouda'nın, teknolojiyi temel alan bir ekosistem oluşturma hedefine nasıl ulaşacağı konusunda fazla kafa yormasına gerek yoktu: Öğretmenler için Google Apps Eğitim Sürümü'nü kullanıma aldı, tüm kampüslere Google Classroom'u getirdi ve hem öğrenciler hem de öğretmenler için Chromebook'ları kullanıma sundu. Öğrenciler, Google Apps Eğitim Sürümü'nü zaten kullandığından ve öğretmenler de Gmail'e alışık olduğundan, WCG'nin, teknoloji yardımıyla öğrencilere ve öğretmenlere bağlantı kurma, çalışma ve paylaşma olanağı sağlama hedefine, Google Apps Eğitim Sürümü sayesinde ulaşıldı. Bu hedeflere ulaşılmasında Google Hangouts, Drive ve Google+'nın doğrudan bir etkisi vardı. Google Apps Eğitim Sürümü'nün kullanımı, tüm kampüslerde hızlı ve organik bir yayılım gösterdi. Fouda, Google Apps Eğitim Sürümü'nü yaklaşık 100 öğretmene tanıttı, onlar da 600 öğretmenin daha bu teknolojiyi benimsemesini sağladı. Şimdi, her gün 4000 öğrenci ve öğretmen Google Apps'ta aktif durumda. Bu, iki yıl önceki 200 öğrenciye göre çarpıcı bir artış.
1 2 Arrow