ir – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Français English Spacer Help
Ausgangssprachen Zielsprachen
Keybot 317 Ergebnisse  www.elearningpapers.eu
  elearningeuropa.info | ...  
Mokymas ir darbas
Training & Work
Formation permanente
Berufliche Fortbildung
Formazione aziendale
Formação & emprego
Κατάρτιση για την επιχείρηση
Bedrijfsopleidingen
Vzdělávání při zaměstnání
Tasemekoolitus
Koulutus ja työelämä
Felnőttoktatás
Nauka i praca
Formare continuă
Školenie a práca
Usposabljanje in delo
Arbetskraftsutbildning
Apmācība un darbs
Taħriġ għax–xogħol
  elearningeuropa.info | ...  
Mokymasis ir visuomenė
Apprentissage et Societé
Lernen & Gesellschaft
Aprendizaje y Sociedad
Educazione e Societá
Aprendizagem & sociedade
Μάθηση και Κοινωνία
Leren & Samenleving
Обучение и Общество
Vzdělávání a společnost
Læring og samfund
Õppimine ja ühiskond
Oppiminen ja yhteiskunta
Tanulás és társadalom
Nauka i społeczeństwo
Învăţământul şi Societatea
Učenie a spoločnosť
Učenje in družba
Utbildning för livslångt lärande
Mācīšanās un sabiedrība
Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
  elearningeuropa.info | ...  
Mokymosi planavimo tipologijos ir pavyzdys apie įdiegtą „2-osios pakopos MP“ modelį
Typologie de l’ingénierie pédagogique et présentation d’un exemple d’ingénierie pédagogique « de type 2 »
Typologien des Lerndesigns und die Vorstellung eines LD-Typ-2-Fallbeispiels
Tipologías de diseño del aprendizaje y presentación de un ejemplo de caso “tipo 2”
Tipologie di concezione dell’apprendimento (o LD, learning design) e presentazione di un esempio di caso di “LD di tipo 2”
Tipologias de concepção da aprendizagem e apresentação de um exemplo de caso «tipo 2»
Τυπολογίες μαθησιακής σχεδίασης και η εισαγωγή ενός παραδείγματος περιπτώσεως «Μαθησιακή Σχεδίαση-Τύπος 2»
Typologieën voor leerontwerpen en presentatie van een casusvoorbeeld “type 2”
Категории Учебно проектиране и примери за въвеждане на Учебно проектиране – Tип 2 (УП – Tип 2)
Typologie navrhování výuky a ukázka konkrétního případu „typu 2“
Typologier inden for læringsdesign og fremlæggelse af et “LD-Type 2” case-eksempel
Õpidisaini tüpoloogiad ja „LD-2. tüübi“ juhtumi tutvustus
Oppimisen suunnittelun typologiaa ja LD- 2- tyypin tapauskuvaus
A tanulástervezés tipológiái és a 2-es típusú tanulástervezés esetpéldájának bemutatása
Typologie projektowania kształcenia i opis przykładu projektowania typu 2 – „PK-Typ 2”
Tipologii ale designului învățării și introducerea Designului de Învățare de Tip 2 („LD-Type 2”)
Typológie Vzdelávacieho dizajnu a zavedenie príkladu “LD-Type 2”
Tipologije oblikovanja učenja in predstavitev konkretnega primera »Tipa 2«
Typologier för design för lärande och presentationen av en fallstudie för ”Design för lärande Typ 2”
Mācību projektēšanas tipoloģijas un „2. tipa mācību projektēšanas” piemēra apskats
Creating Invitational Online Learning Environments Using Art-Based Learning Interventions
  elearningeuropa.info | ...  
Mokymasis ir visuomenė
Learning & Society
Apprentissage et Societé
Lernen & Gesellschaft
Educazione e Societá
Aprendizagem & sociedade
Μάθηση και Κοινωνία
Leren & Samenleving
Vzdělávání a společnost
Õppimine ja ühiskond
Oppiminen ja yhteiskunta
Tanulás és társadalom
Nauka i społeczeństwo
Învăţământul şi Societatea
Učenie a spoločnosť
Učenje in družba
Utbildning för livslångt lärande
Mācīšanās un sabiedrība
Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
  elearningeuropa.info | ...  
Žvelgiame giliau: mokymosi galimybės metavisatose ir trimačiuose virtualiuosiuose pasauliuose
Pour aller plus loin encore : l’exploitation des possibilités d’apprentissage que recèlent les métavers et les mondes virtuels en 3D
In die Tiefe gehen: Lernpotenzial in Metaversen und virtuellen 3D-Welten
Hacia las profundidades: potencial de aprendizaje de los metaversos y los mundos virtuales en 3D
Esplorare in profondità: il potenziale di apprendimento dei metaversi e dei mondi virtuali 3D
Aprofundar ao máximo: potencial de aprendizagem dos metaversos e dos mundos virtuais em 3D
Αναζήτηση σε βάθος: Δυνατότητα για μάθηση στα metaverses και τους τρισδιάστατους εικονικούς κόσμους
Dieper graven: leerpotentieel in metaversen en 3-D virtuele werelden
Задълбочено проучване: Образователният потенциал на виртуалните вселени и триизмерните виртуални светове
Bádání do hloubky: vzdělávací potenciál ve virtuálních světech 3D a Metaverzum
Dyk ned og udforsk de virtuelle verdener: Læringspotentiale i metauniverser og 3D virtuelle verdener
Sügavusse kaevumine: õppepotentsiaal multiversumites ja 3D virtuaalmaailmades
Syväsukellus metakaikkeuksien ja 3D-virtuaalimaailmojen oppimismahdollisuuksiin
EnerCities – a fenntarthatóságot és az energiamegtakarítást ösztönző komoly játék. Előzetes eredmények
Wchodzenie w głębię: Potencjał edukacyjny metawersów i wirtualnych światów 3D
Examinare amănunţită : potenţial de învăţare în metaversuri şi lumi virtuale 3D
Vnorenie ho hĺbky: Vzdelávací potenciál v metaverses a 3D virtuálnych svetoch
Poseg v globino: učne možnosti v metaverzumih in 3D virtualnih svetovih
Forska på djupet: Utbildningspotentialen i metavärldar och virtuella 3D-världar
Ienirstiet dziļumā: metaversu un virtuālo 3D pasauļu mācību potenciāls
Delve into the Deep: Learning Potential in Metaverses and 3D Worlds
  eLearning | Transformin...  
GGULIVRR: paliečiant mobilųjį ir kontekstinį mokymąsi
GGULIVRR : l’apprentissage mobile et contextuel au plus près
GGULIVRR: mobiles und kontextuelles Lernen entdecken
GGULIVRR: “Tocar” el aprendizaje móvil y contextual
GGULIVRR: toccare con mano l’apprendimento mobile e contestuale
GGULIVRR: aflorar a aprendizagem móvel e contextual
GGULIVRR: κινητές συσκευές και πλαισιακή μάθηση σε επαφή
GGULIVRR: mobiel en contextueel leren van dichtbij
GGULIVRR: mobilní a kontextuální učení dotykem
GGULIVRR: Berøringsmobil og kontekstuel læring
GGULIVRR: mobiilsest ja kontekstuaalsest õppest lähemalt
GGULIVRR: mobiili yhteydenotto kontekstuaaliseen oppimiseen
A GGULIVRR projekt: Közelben a mobil és kontextuális tanulás
GGULIVRR: mobilność dotykowa i kształcenie kontekstowe
GGULIVRR: Educaţia bazată pe tehnologiile mobile şi contextuale de tip touch
GGULIVRR: Mobilné a kontextuálne učenie zblízka
GGULIVRR: mobilno in kontekstualno učenje na dotiku
GGULIVRR: Beröringsbart mobilt och kontextuellt lärande
GGULIVRR: mobilās un kontekstuālās mācīšanās saskares punkts
GGULIVRR: Touching Mobile and Contextual Learning
  eLearning | Transformin...  
Kryžkelėje: mobilusis mokymasis ir debesų kompiuterija Estijos mokyklose
À la croisée des chemins : apprentissage mobile et informatique en nuage dans les établissements scolaires d’Estonie
Am Scheideweg: mobiles Lernen und Cloud Computing an estnischen Schulen
En la encrucijada: Aprendizaje móvil y computación en nube en escuelas estonias
Al crocevia: apprendimento mobile e cloud computing nelle scuole estoni
Numa encruzilhada: aprendizagem móvel e computação em nuvem nas escolas da Estónia
Μπροστά στο σταυροδρόμι: μάθηση μέσω κινητών συσκευών και υπολογιστικό νέφος στα σχολεία της Εσθονίας
Op het kruispunt van wegen: mobiel leren en cloud computing op scholen in Estland
Na křižovatce: mobilní učení a „cloud computing“ na estonských školách
At stå ved en korsvej: Mobil læring og it i skyen på estiske skoler
Teelahkmel: mobiilne õpe ja pilvarvutus Eesti koolides
Tienhaarassa: mobiilioppiminen ja pilvipalvelut Viron kouluissa
Válaszút előtt: A mobil tanulás és a felhőalapú számítástechnika az észt iskolákban
Na skrzyżowaniu dróg: Kształcenie mobilne i chmura obliczeniowa w szkołach estońskich
Na rázcestí: Mobilné učenie a cloud computing v estónskych školách
Na križpotju: mobilno učenje in računalništvo v oblaku na estonskih šolah
Stående vid vägskälet: mobilt lärande och datormoln på estniska skolor
Krustceļos: mobilā mācīšanās un mākoņdatošana Igaunijas skolās
Standing at the Crossroads: Mobile Learning and Cloud Computing at Estonian Schools
  elearningeuropa.info | ...  
AMŠ mobiliojo ryšio epochoje: mobiliojo ryšio įrenginių turinio saugyklų suderinamumas ir ateities tendencijos s
OER in the Mobile Era: Content Repositories’ Features for Mobile Devices and Future Trends
Les ressources éducatives libres dans l’ère mobile : la compatibilité des référentiels de contenu pour dispositifs mobiles et les tendances à venir
Offene Bildungsressourcen im mobilen Zeitalter: die Kompatibilität von Content Repositories mit Mobilgeräten und die Trends für die Zukunft
Recursos educativos abiertos en la era móvil: Compatibilidad de repositorios de contenidos para dispositivos móviles y tendencias futuras
Le risorse educative aperte (OER) nell’era mobile: la compatibilità dei repository di contenuti per dispositivi mobili e le tendenze future
Οι Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πηγές (ΑΕΠ) στην εποχή των κινητών συσκευών: η συμβατότητα των αποθηκών περιεχομένου για κινητές συσκευές και οι μελλοντικές τάσεις
Open leermiddelen in het mobiele tijdperk: compatibiliteit van de digitale repositories voor mobiele toestellen en toekomstige tendensen
Otevřené vzdělávací zdroje v mobilní éře: kompatibilita úložišť obsahu pro mobilní zařízení a budoucí trendy
OER i den mobile æra: Indholdsdepoters kompatibilitet med mobilenheder og fremtidstendenser
Avatud õppevahendid mobiiliajastul: repositooriumide ühilduvus mobiilsete seadmetega ja tulevikusuundumused
Mobiiliajan avoin oppimateriaali: aineistopankkien yhteensopivuus mobiililaitteiden kanssa ja tulevaisuuden suuntauksia
Nyílt oktatási tartalmak a mobil korszakban: A mobil eszközök tartalomtárainak kompatibilitása és a jövőbeli tendenciák
Otwarte zasoby edukacyjne w erze urządzeń mobilnych: kompatybilność repozytoriów treści dla urządzeń mobilnych i tendencje na przyszłość
Resursele educaţionale deschise în era tehnologiilor mobile: compatibilitatea conţinuturilor proceselor de învăţare cu dispozitivele mobile şi viitoarele tendinţe
Otvorené vzdelávacie zdroje (OER) v mobilnej dobe: Kompatibilita úložísk obsahu pre mobilné zariadenia a budúce trendy
Odprti izobraževalni viri v mobilni eri: kompatibilnost skladišča vsebin za mobilne naprave in trendi v prihodnosti
Öppna lärresurser i den mobila eran: CR-kompatibilitet för mobila enheter och framtida trender
Brīvpieejas mācību resursi mobilajā laikmetā: materiālu krātuvju saderība mobilajiem ierīcēm un nākotnes tendences
OER in the Mobile Era: Content Repositories’ Features for Mobile Devices and Future Trends
  elearningeuropa.info | ...  
Naujos socialinių tinklų ir internetinių ryšių panaudojimo mokymo programose perspektyvos
De nouvelles perspectives pour la prise en compte des réseaux sociaux et de la communication via Internet dans les programmes scolaires
Neue Perspektiven für die Integration sozialer Netzwerke und der Internet-Kommunikation in Lehrpläne
Nuevas perspectivas para integrar las redes sociales y la comunicación a través de Internet en el currículum
Nuove prospettive sull’integrazione nei programmi di studio delle attività sulle reti sociali e delle comunicazioni su Internet
Novas perspectivas para integrar as redes sociais e a comunicação através da Internet nos programas educativos
Νέες προοπτικές στην ένταξη της κοινωνικής δικτύωσης και της επικοινωνίας μέσω του Διαδικτύου στα προγράμματα σπουδών
Nieuwe perspectieven voor de integratie van sociale netwerken en communicatie via internet in het onderwijsprogramma
Нови перспективи за интегриране на социалните мрежи и интернет комуникациите в учебния план
Nové perspektivy v oblasti začleňování sociálních sítí a internetových komunikací do kurikula
Nye perspektiver for integrering af sociale netværk og internetkommunikation i pensum
Uued perspektiivid sotsiaalse võrgustumise ja internetisuhtluse kaasamisel õppekavasse
Uusia näkökulmia verkostoitumisen ja verkkoviestinnän liittämiseksi opetussuunnitelmiin
Új távlatok a közösségi hálózatépítés és az internetes kommunikáció tananyagba való beépítésében
Nowe perspektywy integracji sieci społecznościowych i komunikacji internetowej w programach nauczania
Noi perspective privind integrarea reţelelor sociale şi a comunicaţiilor pe Internet în programele şcolare
Nové perspektívy integrovania spoločenských sietí a internetovej komunikácie v rozvrhu
Nove perspektive za vključevanje socialnega mreženja in spletnih komunikacij v kurikulum
Nya perspektiv för att integrera sociala nätverk och internetkommunikation i läroplanen
Sociālās tīklošanas un tiešsaistes saziņas līdzekļu izmantošanas mācību procesā jaunās perspektīvas
New Perspectives on Integrating Social Networking and Internet Communications in the Curriculum
  elearningeuropa.info | ...  
Kryžkelėje: mobilusis mokymasis ir debesų kompiuterija Estijos mokyklose
Conception et développement d’applications d’apprentissage mobile au sein d’équipes d’étudiants de différents pays
Die Gestaltung und Entwicklung mobiler Lernanwendungen in internationalen Studententeams
Diseñar y desarrollar aplicaciones de aprendizaje móvil dentro de equipos de estudiantes de distintos países
Progettare e sviluppare applicazioni di apprendimento mobile nell’ambito di team di studenti di diversi paesi
Σχεδίαση και ανάπτυξη εφαρμογών για μάθηση μέσω κινητών συσκευών από ομάδες φοιτητών από διαφορετικές χώρες
Ontwerp en ontwikkeling van mobiele leerapplicaties binnen studententeams uit verschillende landen
Návrh a vývoj mobilních aplikací v oblasti vzdělávání v rámci mezinárodních týmů studentů
Design og udvikling af mobile læringsapplikationer i internationale studentergrupper
Mobiilse õppe rakenduste loomine ja arendamine rahvusvahelistes üliõpilaste rühmades
Mobiilisovellusten suunnittelu ja kehittäminen kansainvälisissä opiskelijaryhmissä
Mobil tanulási alkalmazások tervezése és fejlesztése nemzetközi hallgatói csapatokban
Projektowanie i opracowanie aplikacji dla kształcenia mobilnego w międzynarodowych zespołach studentów
Studenţi din diferite ţări concep şi dezvoltă aplicaţii educative mobile
Vývoj a rozvoj aplikácií pre mobilné učenie v rámci medzinárodných tímov študentov
Oblikovanje in razvoj mobilnih učnih aplikacij v študentskih ekipah iz raznih držav
Design och utveckling av program för mobilt lärande i internationella studentgrupper
Mobilo mācību lietotņu projektēšana un izstrāde starptautiskajās studentu komandās
Designing and Developing Mobile Learning Applications in International Student Teams
  elearningeuropa.info | ...  
Ideali vieta kurti ir dalytis idėjomis
The ideal space for co-creation and sharing ideas
Un espace idéal pour la cocréation et les échanges d’idées
Ο ιδανικός χώρος για τη συνδημιουργία και την ανταλλαγή ιδεών
De ideale ruimte voor samen creëren en ideeën uitwisselen
Ideaalne paik ühisloominguks ja ideede jagamiseks
A közös alkotás és az ötletek megosztásának ideális tere
Bine aţi venit la comunităţile eLearning
Ideálny priestor pre spoluvytváranie a zdieľanie nápadov
Dobrodošli v eLearning skupnosti
Ideāla vieta kopīgai radīšanai un apmaiņai ar idejām
Merħba lill-komunitajiet eLearning
  elearningeuropa.info | ...  
Mobiliajam mokymuisi skirtų programėlių kūrimas ir plėtojimas tarptautinėse studentų komandose
Designing and Developing Mobile Learning Applications in International Student Teams
De la educaţia bazată pe tehnologiile on-line la cea bazată pe tehnologiile mobile
  eLearning | Transformin...  
Mobiliajam mokymuisi skirtų programėlių kūrimas ir plėtojimas tarptautinėse studentų komandose
Conception et développement d’applications d’apprentissage mobile au sein d’équipes d’étudiants de différents pays
Die Gestaltung und Entwicklung mobiler Lernanwendungen in internationalen Studententeams
Diseñar y desarrollar aplicaciones de aprendizaje móvil dentro de equipos de estudiantes de distintos países
Progettare e sviluppare applicazioni di apprendimento mobile nell’ambito di team di studenti di diversi paesi
Conceber e desenvolver aplicações de aprendizagem móvel em equipas de estudantes internacionais
Σχεδίαση και ανάπτυξη εφαρμογών για μάθηση μέσω κινητών συσκευών από ομάδες φοιτητών από διαφορετικές χώρες
Ontwerp en ontwikkeling van mobiele leerapplicaties binnen studententeams uit verschillende landen
Návrh a vývoj mobilních aplikací v oblasti vzdělávání v rámci mezinárodních týmů studentů
Design og udvikling af mobile læringsapplikationer i internationale studentergrupper
Mobiilse õppe rakenduste loomine ja arendamine rahvusvahelistes üliõpilaste rühmades
Mobiilisovellusten suunnittelu ja kehittäminen kansainvälisissä opiskelijaryhmissä
Mobil tanulási alkalmazások tervezése és fejlesztése nemzetközi hallgatói csapatokban
Projektowanie i opracowanie aplikacji dla kształcenia mobilnego w międzynarodowych zespołach studentów
Studenţi din diferite ţări concep şi dezvoltă aplicaţii educative mobile
Vývoj a rozvoj aplikácií pre mobilné učenie v rámci medzinárodných tímov študentov
Oblikovanje in razvoj mobilnih učnih aplikacij v študentskih ekipah iz raznih držav
Design och utveckling av program för mobilt lärande i internationella studentgrupper
Mobilo mācību lietotņu projektēšana un izstrāde starptautiskajās studentu komandās
Designing and Developing Mobile Learning Applications in International Student Teams
  elearningeuropa.info | ...  
Tapkite nariu ir išplėskite profesinių ryšių tinklą!
Become a member and expand your professional network!
Devenez membre et élargissez votre réseau de relations professionnelles !
Werden Sie Mitglied und vergrößern Sie Ihr berufliches Netzwerk!
Diventate membri e ampliate la vostra rete di contatti professionali!
Torne-se membro e amplie a sua rede profissional
Γίνετε μέλος για να διευρύνετε το δίκτυο των επαγγελματικών σας επαφών!
Word lid en breid uw professionele netwerk uit!
Staňte se členem a rozšiřujte svou profesní síť!
Liituge ja laiendage oma tööalast võrgustikku!
Liity jäseneksi ja laajenna ammatillista verkostoasi!
Legyen tag és bővítse szakmai hálózatát!
Stań się członkiem i rozszerz Twoją sieć kontaktów zawodowych!
Deveniţi membru şi lărgiţi-vă reţeaua profesională!
Staňte sa členom a rozšírte svoju profesionálnu sieť!
Včlanite se in razširite svojo strokovno mrežo!
Bli medlem och bygg ut ditt professionella nätverk!
Reģistrējieties portālā un paplašiniet savu profesionālo tīklu!
Become a member and expand your professional network!
  elearningeuropa.info | ...  
Aukštasis mokslas, Mokymas ir darbas, Mokymasis ir visuomenė
Enseignement supérieur, Formation permanente, Apprentissage et Societé
Hochschule, Berufliche Fortbildung, Lernen & Gesellschaft
Educación superior, Formación para la empresa, Aprendizaje y Sociedad
Università, Formazione aziendale, Educazione e Societá
Ensino superior, Formação & emprego, Aprendizagem & sociedade
Ανώτερη /Ανώτατη, Κατάρτιση για την επιχείρηση, Μάθηση και Κοινωνία
Hoger onderwijs, Bedrijfsopleidingen, Leren & Samenleving
Univerzity, Vzdělávání při zaměstnání, Vzdělávání a společnost
Højere uddannelse, Arbejdsmarkedsuddannelser, Læring og samfund
Ülikool, Tasemekoolitus, Õppimine ja ühiskond
Korkeamman asteen koulutus, Koulutus ja työelämä, Oppiminen ja yhteiskunta
Felsőoktatás, Felnőttoktatás, Tanulás és társadalom
Szkolnictwo wyższe, Nauka i praca, Nauka i społeczeństwo
Învăţământ superior, Formare continuă, Învăţământul şi Societatea
Vyššie vzdelávanie, Školenie a práca, Učenie a spoločnosť
Visoko šolstvo, Usposabljanje in delo, Učenje in družba
Högre utbildning, Arbetskraftsutbildning, Utbildning för livslångt lärande
Augstākā izglītība, Apmācība un darbs, Mācīšanās un sabiedrība
Edukazzjoni Terzjarja, Taħriġ għax–xogħol, Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
  elearningeuropa.info | ...  
Efektyvios mokymosi aplinkos paprastai būna kviečiančios; jos pritraukia pagarba, pasitikėjimu, tikslingumu ir optimizmu (Purkey, 2007 m.).
Les environnements d’apprentissage en ligne efficaces sont attrayants ; ils transmettent les notions de respect, de confiance, d’intentionnalité et d’optimisme (Purkey, 2007).
Effektive Online-Lernumgebungen sind einladend; durchdrungen von Respekt, Vertrauen, Intentionalität und Optimismus (Purkey, 2007).
Los entornos de aprendizaje en línea eficaces son atractivos y comunican respeto, confianza, intencionalidad y optimismo (Purkey, 2007).
Gli ambienti di apprendimento online efficaci sono invitanti e caratterizzati da rispetto, fiducia, intenzionalità ed ottimismo (Purkey, 2007).
Os ambientes de aprendizagem on-line eficazes são atractivos e transmitem respeito, confiança, intencionalidade e optimismo (Purkey, 2007).
Τα αποτελεσματικά μαθησιακά περιβάλλοντα on-line είναι δελεαστικά και εμφυσημένα με σεβασμό, εμπιστοσύνη, αποβλεπτικότητα και αισιοδοξία (Purkey, 2007).
Effectieve online leeromgevingen zijn aantrekkelijk en brengen respect, vertrouwen, intentionaliteit en optimisme over (Purkey, 2007).
Най-ефикасните онлайн учебни среди са тези, в които можеш да се включиш по покана, защото участниците им се отнасят към тях с уважение, доверие, с внимание и оптимизъм (Пърки, 2007г.).
Efektivní on-line vzdělávací prostředí jsou lákavá a komunikují respekt, důvěru, vyhraněnost zaměření a optimismus (Purkey, 2007).
Effektive online læringsmiljøer er indbydende, de indgyder respekt, pålidelighed, intentionalitet og optimisme (Purkey, 2007).
Tõhusad veebipõhised õpikeskkonnad on ligitõmbavad, neis on austust, usaldust, kavatsuslikkust ning optimismi (Purkey 2007).
Tehokkaat verkko-oppimisympäristöt houkuttelevat - niitä arvostetaan, ne herättävät luottamusta ja huokuvat tarkoituksellisuutta ja luottamusta tulevaisuuteen (Purkey, 2007).
A hatékony online tanulási környezetek vonzóak: tisztelet, bizalom, szándékosság és optimizmus hatja át őket (Purkey, 2007).
Skuteczne środowiska kształcenia on-line zachęcają do udziału; są wypełnione szacunkiem, zaufaniem, intencyjnością i optymizmem (Purkey, 2007).
Mediile de învățare online care şi-au dovedit eficienţa sunt atrăgătoare; respectul, încrederea, bunele intenții și optimismul sunt caracteristicile dominante ale acestor medii (Purkey, 2007).
Efektívne vzdelávacie prostredia on-line fungujú príťažlivo, sú nabité rešpektom, dôverou, cieľmi a optimizmom (Purkey, 2007).
Učinkovita spletna učna okolja so privlačna, saj so navdihnjena s spoštovanjem, zaupanjem, namembnostjo in optimizmom (Purkey, 2007).
Effektiva miljöer för online-lärande är inbjudande; de inger respekt, förtroende, avsiktlighet och optimism. (Purkey, 2007).
Efektīvas tiešsaistes mācību vides ir pievilcīgas, tas ir apveltītas ar cieņu, uzticamību, mērķtiecību un optimismu (Purkey, 2007).
This paper explores the need for greater clarity in the conceptualisation of Learning Design (LD). Building on Cameron’s (2010) work, a three-tiered LD architecture is introduced. It is argued that...
  elearningeuropa.info | ...  
EnerCities – rimtas žaidimas, skatinantis darnų vystymąsi ir energijos išsaugojimą: preliminarūs rezultatai
EnerCities, un jeu sérieux en faveur du développement durable et des économies d’énergie : premiers résultats
EnerCities, ein Serious Game zur Förderung der Nachhaltigkeit und Energieeinsparung: vorläufige Ergebnisse
EnerCities, un juego serio para fomentar la sostenibilidad y el ahorro de energía: resultados preliminares
EnerCities, un gioco serio per stimolare la sostenibilità e la conservazione dell’energia: risultati preliminari
Game Based Learning, giochi seri, sensibilizzazione alle problematiche energetiche, EnerCities
EnerCities, ένα σοβαρό παιχνίδι που παρέχει κίνητρα για την αειφόρο βιωσιμότητα και την εξοικονόμηση ενέργειας: προκαταρκτικά αποτελέσματα
EnerCities, een serieus game om de duurzaamheid en het energiebehoud te stimuleren: voorlopige resultaten
EnerCities, една сериозна игра за стимулиране на устойчивото развитие и икономията на енергия: Предварителни резултати
Vážná počítačová hra EnerCities jako podnět k udržitelnému rozvoji a úsporám energie: předběžné výsledky
EnerCities, et seriøst spil som ansporer til bæredygtighed og energibesparelse: Foreløbige resultater
EnerCities, hyötypeli jolla edistetään kestävää kehitystä ja energiansäästöä: Alustavia tuloksia
EnerCities, poważna gra wspierająca zrównoważony rozwój i oszczędność energetyczną: wyniki wstępne
EnerCities, un joc serios pentru stimularea sustenabilităţii şi conservarea energiei: rezultate preliminare
EnerCities, seriózna hra na simuláciu udržateľnosti a zachovania energie: Predbežné výsledky
EnerCities, resna igra za spodbujanje trajnostnosti in varčevanja z energijo: predhodni rezultati
EnerCities, ett serious game för att främja en hållbar utveckling och energihushållning: Preliminära resultat
EnerCities – nopietna spēle ilgtspējīgas attīstības un enerģijas saglabāšanas stimulācijai: pirmie rezultāti
EnerCities, a Serious Game to Stimulate Sustainability and Energy Conservation: Preliminary Results
  elearningeuropa.info | ...  
GGULIVRR: paliečiant mobilųjį ir kontekstinį mokymąsi
GGULIVRR: Touching Mobile and Contextual Learning
GGULIVRR : l’apprentissage mobile et contextuel au plus près
GGULIVRR: mobiles und kontextuelles Lernen entdecken
GGULIVRR: “Tocar” el aprendizaje móvil y contextual
GGULIVRR: toccare con mano l’apprendimento mobile e contestuale
GGULIVRR: κινητές συσκευές και πλαισιακή μάθηση σε επαφή
GGULIVRR: mobiel en contextueel leren van dichtbij
GGULIVRR: mobilní a kontextuální učení dotykem
GGULIVRR: Berøringsmobil og kontekstuel læring
GGULIVRR: mobiilsest ja kontekstuaalsest õppest lähemalt
GGULIVRR: mobiili yhteydenotto kontekstuaaliseen oppimiseen
A GGULIVRR projekt: Közelben a mobil és kontextuális tanulás
GGULIVRR: mobilność dotykowa i kształcenie kontekstowe
GGULIVRR: Educaţia bazată pe tehnologiile mobile şi contextuale de tip touch
GGULIVRR: Mobilné a kontextuálne učenie zblízka
GGULIVRR: mobilno in kontekstualno učenje na dotiku
GGULIVRR: Beröringsbart mobilt och kontextuellt lärande
GGULIVRR: mobilās un kontekstuālās mācīšanās saskares punkts
GGULIVRR: Touching Mobile and Contextual Learning
  elearningeuropa.info | ...  
Aukštasis mokslas, Mokymas ir darbas, Mokymasis ir visuomenė
Enseignement supérieur, Formation permanente, Apprentissage et Societé
Hochschule, Berufliche Fortbildung, Lernen & Gesellschaft
Educación superior, Formación para la empresa, Aprendizaje y Sociedad
Università, Formazione aziendale, Educazione e Societá
Ensino superior, Formação & emprego, Aprendizagem & sociedade
Ανώτερη /Ανώτατη, Κατάρτιση για την επιχείρηση, Μάθηση και Κοινωνία
Hoger onderwijs, Bedrijfsopleidingen, Leren & Samenleving
Univerzity, Vzdělávání při zaměstnání, Vzdělávání a společnost
Højere uddannelse, Arbejdsmarkedsuddannelser, Læring og samfund
Ülikool, Tasemekoolitus, Õppimine ja ühiskond
Korkeamman asteen koulutus, Koulutus ja työelämä, Oppiminen ja yhteiskunta
Felsőoktatás, Felnőttoktatás, Tanulás és társadalom
Szkolnictwo wyższe, Nauka i praca, Nauka i społeczeństwo
Învăţământ superior, Formare continuă, Învăţământul şi Societatea
Vyššie vzdelávanie, Školenie a práca, Učenie a spoločnosť
Visoko šolstvo, Usposabljanje in delo, Učenje in družba
Högre utbildning, Arbetskraftsutbildning, Utbildning för livslångt lärande
Augstākā izglītība, Apmācība un darbs, Mācīšanās un sabiedrība
Edukazzjoni Terzjarja, Taħriġ għax–xogħol, Edukazzjoni Tagħlim Kontinwu
  elearningeuropa.info | ...  
Straipsnyje aptariami keli švietimo technologijų klausimai, tarp jų ir pastarojo meto problema dėl informacinių ir ryšių technologijų (IRT) integravimo į švietimo ir socialinį kontekstus, švietimo...
Cet article se penche sur plusieurs questions liées aux technologies éducatives, concernant notamment des sujets tout à fait d’actualité, comme l’inclusion des TIC dans différents contextes éducatifs...
Diese Arbeit befasst sich mit verschiedenen Fragen zur Bildungstechnologie, einschließlich der aktuellen Sorge um die Integration von IKT in pädagogische und soziale Kontexte, der Basis für eine...
El artículo aborda distintas cuestiones sobre las tecnologías educativas, como el tema actual de la integración de las TIC en los contextos educativos y sociales, la base para una reforma educativa y...
Il presente articolo analizza diversi temi della tecnologia didattica, tra cui la problematica d’attualità dell’integrazione delle TIC nei contesti sociale ed educativo, la base per una riforma dell’...
O artigo aborda diferentes questões sobre as tecnologias educativas, como o tema muito actual que revolve em torno da integração das TIC nos contextos educativos e sociais, a base para uma reforma...
Η παρούσα δημοσίευση καταπιάνεται με διάφορα θέματα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, περιλαμβανομένου του ενδιαφέροντος που παρουσιάζουν σήμερα η ένταξη των ΤΠΕ στο κοινωνικό και το εκπαιδευτικό πλαίσιο, η...
Dit artikel behandelt verschillende kwesties in onderwijstechnologieën waaronder de huidige interesse voor ICT-integratie in educatieve en sociale contexten, de basis voor een hervorming in het...
Тази статия разглежда няколко направления в образователните технологии, в това число и актуалната загриженост по отношение на интегрирането на технологиите за информация и комуникации (ТИК) в учебния...
Tento článek pojednává o nejrůznějších problémech na poli vzdělávacích technologií včetně stávajícího zájmu o začlenění ICT do vzdělávacích a sociálních kontextů, což je základem pro reformu ve...
Denne artikel ser på adskillige problemstillinger forbundet med uddannelsesteknologi, herunder de eksisterende betænkeligheder vedrørende IKT-integration i uddannelsesmæssige og sociale sammenhænge,...
Selles artiklis käsitletakse mitmeid haridustehnoloogia küsimusi, sealhulgas praegust muret seoses IKT kaasamisega hariduse ja sotsiaalsesse konteksti, mis on haridusreformide ja õpetamisprotsesside...
Artikkelissa tarkastellaan useita koulutusteknologiaan liittyviä ongelmia, esimerkiksi tietotekniikan integrointia koulutus- ja sosiaalikäyttöön, mahdollisen koulutusuudistuksen lähtökohtia, sekä...
A tanulmány az oktatási technológia több kérdését vizsgálja, ideértve az oktatási reform és a tanítási folyamatok átirányításának alapját képező, az IKT eszközök oktatási és társadalmi környezetbe...
W tym artykule traktujemy kilka tematów z dziedziny technologii edukacyjnych, w tym aktualne zainteresowanie integracją technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekstach edukacyjnych i...
Acest articol se opreşte asupra câtorva chestiuni legate de Tehnologia educaţională, inclusiv asupra preocupării actuale de integrare a TIC în contexte educaţionale şi sociale, ceea ce constituie...
Tento článok sa zaoberá viacerými problémami v oblasti Vzdelávacích technológií vrátane momentálnych obáv ohľadom integrácie IKT vo vzdelávacom a spoločenskom kontexte, základom reformy vzdelávania a...
Članek se ozira na vrsto vprašanj s področja izobraževalne tehnologije, tudi na trenutno zaskrbljenost glede vključevanja IKT v izobraževalne in družbene kontekste kot osnove za reformo v...
I detta dokument diskuteras flera frågeställningar inom området för utbildningsteknik, inklusive de aktuella frågorna som rör integrering av IKT i pedagogiska och sociala sammanhang,...
Šajā rakstā ir apskatīti vairāki jautājumi izglītības tehnoloģijas jomā, tai skaitā aktuālas problēmas, kas saistītas ar IKT integrāciju izglītības un sociālajos kontekstos, izglītības reformas bāzi...
This paper considers several issues in Educational Technology, including the current concern regarding ICT integration in educational and social contexts, the basis for a reform in education and the...
  elearningeuropa.info | ...  
Barselonos universiteto Mokymosi visą gyvenimą institute organizuotas mokymo kursas, kurio metu sukurta įvairių neformaliojo mokymosi būdų. Jo dalyviai naudojosi įvairiomis užklasinėmis bendravimo ir...
Plusieurs processus d’apprentissage informels ont été mis en place dans le cadre d’un cours dispensé à l’IL3-UB, l’Institut pour la formation tout au long de la vie de l’Université de Barcelone, lors...
Während eines Kurses am Institut für Fortbildung der Universität Barcelona (IL3-UB) wurden diverse informelle Lernpraktiken entwickelt, als sich die Teilnehmer außerhalb des Unterrichts in...
Distintos procesos de aprendizaje informal se desarrollaron durante un curso en la IL3-UB cuando los participantes establecieron gran cantidad de contactos e intercambios fuera de clase. El presente...
Vari processi di apprendimento informale sono stati sviluppati durante un corso all’IL3-UB, quando i partecipanti hanno dato vita a numerose comunicazioni al di fuori della classe e ad attività di...
Foram desenvolvidos diferentes processos de aprendizagem informal ao longo de um ano académico na IL3-UB, durante o qual os participantes estabeleceram grande quantidade de contactos e intercâmbios...
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος στο Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (IL3-UB), αναπτύχθηκαν ποικίλες διαδικασίες άτυπης μάθησης, χάρη στη συμμετοχή των...
Verschillende informele leerprocessen werden ontwikkeld tijdens een cursus aan de IL3-UB waarbij de deelnemers talloze contacten en uitwisselingen buiten de klas om tot stand brachten. Deze studie...
Различни процеси за неформално обучение бяха разработени по време на курса IL3-UB, където участниците провеждаха множество извънкласни дейности и обменяха информация. Това изследване има за цел да...
Během kurzů na Institutu dalšího vzdělávání Barcelonské univerzity (IL3-UB) byly vyvinuty nejrůznější postupy informálního vzdělávání, kdy se účastníci školení zapojili do četných mimoškolních...
Der blev udviklet adskillige uformelle læringsprocesser i løbet af kurset ved IL3-UB, hvor deltagerne deltog i talrige kommunikations- og udvekslingsaktiviteter uden for klasseværelset. Dette studie...
Kui ühe IL3-UB kursusel osalejad hakkasid suhtlema väljaspool klassiruumi, arendati nende tegevuste käigus välja mitmesuguseid informaalse õppe protsesse. Käesoleva uurimuse eesmärk on määratleda...
IL3-UB täydennyskoulutuskeskuksen kurssilla kehitettiin erilaisia arkioppimisprosesseja opiskelijoiden ottaessa osaa useisiin luokkahuoneen ulkopuolella tapahtuviin kommunikaatio- ja...
A Barcelonai Egyetem Továbbképző Intézetének (IL3-UB) egyik tanfolyama informális tanulási módszerek kifejlesztésével foglalkozott, amelynek során a résztvevők több olyan kommunikációs tevékenységben...
W Instytucie Kształcenia Ustawicznego Uniwersytetu Barcelońskiego, IL3-UB, prowadzono w ciągu roku akademickiego kilka nieformalnych procesów edukacyjnych, w których uczestnicy realizowali działania...
În cadrul unui curs la IL3-UB au fost dezvoltate o serie de procese de învăţare informală, participanţii fiind implicaţi cu acest prilej în numeroase activităţi de comunicare şi de schimb de...
Počas trvania IL3-UB bolo vyvinutých niekoľko neformálnych vzdelávacích procesov, v ktorých boli účastníci angažovaní v mnohých komunikačných a výmenných aktivitách mimo tried. Táto štúdia má za cieľ...
Med študijskim tečajem na IL3-UB – inštitutu za vseživljenjsko učenje pri Univerzi v Barceloni so udeleženci razvili nekaj informalnih učnih procesov, medtem ko so sodelovali v številnih...
Olika informella inlärningsprocesser utvecklades under en kurs på IL3-UB när deltagarna deltog i kommunikationer utanför klassrummet och vid utbytesaktiviteter. Denna studie syftar till att bedöma...
IL3-UB kursa ietvaros tika izstrādāti vairāki neformālo mācību procesi, kuros dalībnieki piedalījās daudzās saziņas un apmaiņas aktivitātēs ārpus mācību telpām. Šī pētījuma mērķis ir noskaidrot...
Various informal learning processes were developed during a course at the IL3-UB, when participants engaged in numerous out-of-class communication and exchange activities. This study aims to...
  elearningeuropa.info | ...  
Straipsnyje aptariami keli švietimo technologijų klausimai, tarp jų ir pastarojo meto problema dėl informacinių ir ryšių technologijų (IRT) integravimo į švietimo ir socialinį kontekstus, švietimo...
Cet article se penche sur plusieurs questions liées aux technologies éducatives, concernant notamment des sujets tout à fait d’actualité, comme l’inclusion des TIC dans différents contextes éducatifs...
Diese Arbeit befasst sich mit verschiedenen Fragen zur Bildungstechnologie, einschließlich der aktuellen Sorge um die Integration von IKT in pädagogische und soziale Kontexte, der Basis für eine...
El artículo aborda distintas cuestiones sobre las tecnologías educativas, como el tema actual de la integración de las TIC en los contextos educativos y sociales, la base para una reforma educativa y...
Il presente articolo analizza diversi temi della tecnologia didattica, tra cui la problematica d’attualità dell’integrazione delle TIC nei contesti sociale ed educativo, la base per una riforma dell’...
O artigo aborda diferentes questões sobre as tecnologias educativas, como o tema muito actual que revolve em torno da integração das TIC nos contextos educativos e sociais, a base para uma reforma...
Η παρούσα δημοσίευση καταπιάνεται με διάφορα θέματα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, περιλαμβανομένου του ενδιαφέροντος που παρουσιάζουν σήμερα η ένταξη των ΤΠΕ στο κοινωνικό και το εκπαιδευτικό πλαίσιο, η...
Dit artikel behandelt verschillende kwesties in onderwijstechnologieën waaronder de huidige interesse voor ICT-integratie in educatieve en sociale contexten, de basis voor een hervorming in het...
Тази статия разглежда няколко направления в образователните технологии, в това число и актуалната загриженост по отношение на интегрирането на технологиите за информация и комуникации (ТИК) в учебния...
Tento článek pojednává o nejrůznějších problémech na poli vzdělávacích technologií včetně stávajícího zájmu o začlenění ICT do vzdělávacích a sociálních kontextů, což je základem pro reformu ve...
Denne artikel ser på adskillige problemstillinger forbundet med uddannelsesteknologi, herunder de eksisterende betænkeligheder vedrørende IKT-integration i uddannelsesmæssige og sociale sammenhænge,...
Selles artiklis käsitletakse mitmeid haridustehnoloogia küsimusi, sealhulgas praegust muret seoses IKT kaasamisega hariduse ja sotsiaalsesse konteksti, mis on haridusreformide ja õpetamisprotsesside...
Artikkelissa tarkastellaan useita koulutusteknologiaan liittyviä ongelmia, esimerkiksi tietotekniikan integrointia koulutus- ja sosiaalikäyttöön, mahdollisen koulutusuudistuksen lähtökohtia, sekä...
A tanulmány az oktatási technológia több kérdését vizsgálja, ideértve az oktatási reform és a tanítási folyamatok átirányításának alapját képező, az IKT eszközök oktatási és társadalmi környezetbe...
W tym artykule traktujemy kilka tematów z dziedziny technologii edukacyjnych, w tym aktualne zainteresowanie integracją technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekstach edukacyjnych i...
Acest articol se opreşte asupra câtorva chestiuni legate de Tehnologia educaţională, inclusiv asupra preocupării actuale de integrare a TIC în contexte educaţionale şi sociale, ceea ce constituie...
Tento článok sa zaoberá viacerými problémami v oblasti Vzdelávacích technológií vrátane momentálnych obáv ohľadom integrácie IKT vo vzdelávacom a spoločenskom kontexte, základom reformy vzdelávania a...
Članek se ozira na vrsto vprašanj s področja izobraževalne tehnologije, tudi na trenutno zaskrbljenost glede vključevanja IKT v izobraževalne in družbene kontekste kot osnove za reformo v...
I detta dokument diskuteras flera frågeställningar inom området för utbildningsteknik, inklusive de aktuella frågorna som rör integrering av IKT i pedagogiska och sociala sammanhang,...
Šajā rakstā ir apskatīti vairāki jautājumi izglītības tehnoloģijas jomā, tai skaitā aktuālas problēmas, kas saistītas ar IKT integrāciju izglītības un sociālajos kontekstos, izglītības reformas bāzi...
This paper considers several issues in Educational Technology, including the current concern regarding ICT integration in educational and social contexts, the basis for a reform in education and the...
  elearningeuropa.info | ...  
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Metaversen und virtuelle 3D-Welten werden in Bildung und Ausbildung zunehmend dazu eingesetzt, immersive, authentische und medienbetonte Lernerfahrungen zu schaffen. Vor allem bieten sie die...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Виртуалните вселени (метавърси) и триизмерните виртуални светове все повече се използват в образованието и в системите за обучение, за придобиване на въздействащ, автентичен и мултимедиен опит. По-...
Virtuální světy 3D a Metaverzum jsou stále více využívány ve vzdělávání a odborné přípravě v zájmu získání vzdělávacích zkušeností, které můžeme charakterizovat jako imerzní, autentické a mediálně...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Általában hatékony oktatási eszköznek tekintik a komoly játékokat. A kutatók és a tervezők elé különleges kihívásokat állít az a célkitűzés, hogy e játékok használata révén a holnap energiafogyasztói...
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metaverzumi oziroma čezsvetovi in 3D virtualni svetovi se vse bolj uporabljajo v izobraževanju in usposabljanju za ustvarjanje imerzivnih, avtentičnih, medijsko bogatih učnih izkušenj. Uporabljajo se...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
Metaverses and 3D Virtual Worlds are increasingly being used in education and training to create learning experiences which are immersive, authentic and media rich. In particular, they provide...
  elearningeuropa.info | ...  
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Metaversen und virtuelle 3D-Welten werden in Bildung und Ausbildung zunehmend dazu eingesetzt, immersive, authentische und medienbetonte Lernerfahrungen zu schaffen. Vor allem bieten sie die...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Виртуалните вселени (метавърси) и триизмерните виртуални светове все повече се използват в образованието и в системите за обучение, за придобиване на въздействащ, автентичен и мултимедиен опит. По-...
Virtuální světy 3D a Metaverzum jsou stále více využívány ve vzdělávání a odborné přípravě v zájmu získání vzdělávacích zkušeností, které můžeme charakterizovat jako imerzní, autentické a mediálně...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Általában hatékony oktatási eszköznek tekintik a komoly játékokat. A kutatók és a tervezők elé különleges kihívásokat állít az a célkitűzés, hogy e játékok használata révén a holnap energiafogyasztói...
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metaverzumi oziroma čezsvetovi in 3D virtualni svetovi se vse bolj uporabljajo v izobraževanju in usposabljanju za ustvarjanje imerzivnih, avtentičnih, medijsko bogatih učnih izkušenj. Uporabljajo se...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
Metaverses and 3D Virtual Worlds are increasingly being used in education and training to create learning experiences which are immersive, authentic and media rich. In particular, they provide...
  elearningeuropa.info | ...  
Mokymas ir darbas
Formation permanente
Berufliche Fortbildung
Formación para la empresa
Formazione aziendale
Formação & emprego
Κατάρτιση για την επιχείρηση
Bedrijfsopleidingen
Обучение и Работа
Vzdělávání při zaměstnání
Arbejdsmarkedsuddannelser
Tasemekoolitus
Koulutus ja työelämä
Felnőttoktatás
Nauka i praca
Formare continuă
Školenie a práca
Usposabljanje in delo
Arbetskraftsutbildning
Apmācība un darbs
Taħriġ għax–xogħol
  elearningeuropa.info | ...  
Straipsnyje aptariami keli švietimo technologijų klausimai, tarp jų ir pastarojo meto problema dėl informacinių ir ryšių technologijų (IRT) integravimo į švietimo ir socialinį kontekstus, švietimo...
Cet article se penche sur plusieurs questions liées aux technologies éducatives, concernant notamment des sujets tout à fait d’actualité, comme l’inclusion des TIC dans différents contextes éducatifs...
Diese Arbeit befasst sich mit verschiedenen Fragen zur Bildungstechnologie, einschließlich der aktuellen Sorge um die Integration von IKT in pädagogische und soziale Kontexte, der Basis für eine...
El artículo aborda distintas cuestiones sobre las tecnologías educativas, como el tema actual de la integración de las TIC en los contextos educativos y sociales, la base para una reforma educativa y...
Il presente articolo analizza diversi temi della tecnologia didattica, tra cui la problematica d’attualità dell’integrazione delle TIC nei contesti sociale ed educativo, la base per una riforma dell’...
O artigo aborda diferentes questões sobre as tecnologias educativas, como o tema muito actual que revolve em torno da integração das TIC nos contextos educativos e sociais, a base para uma reforma...
Η παρούσα δημοσίευση καταπιάνεται με διάφορα θέματα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, περιλαμβανομένου του ενδιαφέροντος που παρουσιάζουν σήμερα η ένταξη των ΤΠΕ στο κοινωνικό και το εκπαιδευτικό πλαίσιο, η...
Dit artikel behandelt verschillende kwesties in onderwijstechnologieën waaronder de huidige interesse voor ICT-integratie in educatieve en sociale contexten, de basis voor een hervorming in het...
Тази статия разглежда няколко направления в образователните технологии, в това число и актуалната загриженост по отношение на интегрирането на технологиите за информация и комуникации (ТИК) в учебния...
Tento článek pojednává o nejrůznějších problémech na poli vzdělávacích technologií včetně stávajícího zájmu o začlenění ICT do vzdělávacích a sociálních kontextů, což je základem pro reformu ve...
Denne artikel ser på adskillige problemstillinger forbundet med uddannelsesteknologi, herunder de eksisterende betænkeligheder vedrørende IKT-integration i uddannelsesmæssige og sociale sammenhænge,...
Selles artiklis käsitletakse mitmeid haridustehnoloogia küsimusi, sealhulgas praegust muret seoses IKT kaasamisega hariduse ja sotsiaalsesse konteksti, mis on haridusreformide ja õpetamisprotsesside...
Artikkelissa tarkastellaan useita koulutusteknologiaan liittyviä ongelmia, esimerkiksi tietotekniikan integrointia koulutus- ja sosiaalikäyttöön, mahdollisen koulutusuudistuksen lähtökohtia, sekä...
A tanulmány az oktatási technológia több kérdését vizsgálja, ideértve az oktatási reform és a tanítási folyamatok átirányításának alapját képező, az IKT eszközök oktatási és társadalmi környezetbe...
W tym artykule traktujemy kilka tematów z dziedziny technologii edukacyjnych, w tym aktualne zainteresowanie integracją technologii informacyjno-komunikacyjnych w kontekstach edukacyjnych i...
Acest articol se opreşte asupra câtorva chestiuni legate de Tehnologia educaţională, inclusiv asupra preocupării actuale de integrare a TIC în contexte educaţionale şi sociale, ceea ce constituie...
Tento článok sa zaoberá viacerými problémami v oblasti Vzdelávacích technológií vrátane momentálnych obáv ohľadom integrácie IKT vo vzdelávacom a spoločenskom kontexte, základom reformy vzdelávania a...
Članek se ozira na vrsto vprašanj s področja izobraževalne tehnologije, tudi na trenutno zaskrbljenost glede vključevanja IKT v izobraževalne in družbene kontekste kot osnove za reformo v...
I detta dokument diskuteras flera frågeställningar inom området för utbildningsteknik, inklusive de aktuella frågorna som rör integrering av IKT i pedagogiska och sociala sammanhang,...
Šajā rakstā ir apskatīti vairāki jautājumi izglītības tehnoloģijas jomā, tai skaitā aktuālas problēmas, kas saistītas ar IKT integrāciju izglītības un sociālajos kontekstos, izglītības reformas bāzi...
This paper considers several issues in Educational Technology, including the current concern regarding ICT integration in educational and social contexts, the basis for a reform in education and the...
  eLearning | Transformin...  
AMŠ mobiliojo ryšio epochoje: mobiliojo ryšio įrenginių turinio saugyklų suderinamumas ir ateities tendencijos s
Les ressources éducatives libres dans l’ère mobile : la compatibilité des référentiels de contenu pour dispositifs mobiles et les tendances à venir
Offene Bildungsressourcen im mobilen Zeitalter: die Kompatibilität von Content Repositories mit Mobilgeräten und die Trends für die Zukunft
Recursos educativos abiertos en la era móvil: Compatibilidad de repositorios de contenidos para dispositivos móviles y tendencias futuras
Le risorse educative aperte (OER) nell’era mobile: la compatibilità dei repository di contenuti per dispositivi mobili e le tendenze future
Recursos educativos abertos na era da mobilidade: compatibilidade de repositórios de conteúdos com dispositivos móveis e tendências futuras
Οι Ανοιχτές Εκπαιδευτικές Πηγές (ΑΕΠ) στην εποχή των κινητών συσκευών: η συμβατότητα των αποθηκών περιεχομένου για κινητές συσκευές και οι μελλοντικές τάσεις
Open leermiddelen in het mobiele tijdperk: compatibiliteit van de digitale repositories voor mobiele toestellen en toekomstige tendensen
Otevřené vzdělávací zdroje v mobilní éře: kompatibilita úložišť obsahu pro mobilní zařízení a budoucí trendy
OER i den mobile æra: Indholdsdepoters kompatibilitet med mobilenheder og fremtidstendenser
Avatud õppevahendid mobiiliajastul: repositooriumide ühilduvus mobiilsete seadmetega ja tulevikusuundumused
Mobiiliajan avoin oppimateriaali: aineistopankkien yhteensopivuus mobiililaitteiden kanssa ja tulevaisuuden suuntauksia
Nyílt oktatási tartalmak a mobil korszakban: A mobil eszközök tartalomtárainak kompatibilitása és a jövőbeli tendenciák
Otwarte zasoby edukacyjne w erze urządzeń mobilnych: kompatybilność repozytoriów treści dla urządzeń mobilnych i tendencje na przyszłość
Resursele educaţionale deschise în era tehnologiilor mobile: compatibilitatea conţinuturilor proceselor de învăţare cu dispozitivele mobile şi viitoarele tendinţe
Otvorené vzdelávacie zdroje (OER) v mobilnej dobe: Kompatibilita úložísk obsahu pre mobilné zariadenia a budúce trendy
Odprti izobraževalni viri v mobilni eri: kompatibilnost skladišča vsebin za mobilne naprave in trendi v prihodnosti
Öppna lärresurser i den mobila eran: CR-kompatibilitet för mobila enheter och framtida trender
Brīvpieejas mācību resursi mobilajā laikmetā: materiālu krātuvju saderība mobilajiem ierīcēm un nākotnes tendences
OER in the Mobile Era: Content Repositories’ Features for Mobile Devices and Future Trends
  elearningeuropa.info | ...  
Portugalija, Ispanija, Centrinė ir Pietų Amerika
Portugal, Spain, Central and South America
Portugal, Espagne, Centrale et Amérique du Sud
Portugal, Spanien, Mittel-und Südamerika
Portogallo, Spagna, Centro e Sud America
Portugal, Espanha, Central e América do Sul
Πορτογαλία, Ισπανία, Κεντρική και Νότια Αμερική
Portugal, Spanje, Midden-en Zuid-Amerika
Portugalsko, Španělsko, Střední a Jižní Amerika
Portugal, Hispaania, Kesk-ja Lõuna-Ameerika
Portugali, Espanja, Keski-ja Etelä-Amerikka
Portugália, Spanyolország, Közép-és Dél-Amerika
Portugalia, Hiszpania, Ameryka Środkowa i Południowa
Portugalia, Spania, Centrală şi America de Sud
Portugalsko, Španielsko, Stredná a Južná Amerika
Portugalska, Španija, Srednja in Južna Amerika
Portugal, Spanien, Central-och Sydamerika
Portugāle, Spānija, Centrālā un Dienvidamerika
Portugall, Spanja, Ċentrali u l-Amerika t'Isfel
  Nusiųsti draugui | eLea...  
Šis klausimas yra skirtas įsitikinti, jog jūs esate žmogus, ir sustabdyti automatinį šlamšto siuntimą.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Diese Frage hat den Zweck zu testen, ob Sie ein menschlicher Benutzer sind und um automatisierten Spam vorzubeugen.
Esta pregunta se hace para comprobar que es usted una persona real e impedir el envío automatizado de mensajes basura.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Deze vraag wordt gebruikt om te testen indien u een menselijke bezoeker bent teneinde spam-inzendingen te vermijden.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Dette spørgsmål tester hvorvidt du er et menneske og forhindrer automatisk indsendelse af spam.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Tämä kysymys esitetään, jotta lomakkeen automatisoitu käyttö voitaisiin estää.
A kérdés azt vizsgálja, hogy valós látogató, vagy robot szeretné az űrlapot beküldeni.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Frågan kontrollerar om du är en människa och används för att hindra spam-robotar.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
This question is for testing whether you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
  elearningeuropa.info | ...  
Interneto svetainė: tėvų, mokinių ir mokytojų partnerystė
Site Internet : un partenariat entre les parents, les élèves et les écoles
Verbesserung des Online-Engagements von Studierenden
Página web fruto de la colaboración entre padres, alumnos y escuelas
Sviluppare la partecipazione online degli studenti
Web site – Uma parceria entre pais, alunos e a escola
Ιστοσελίδα με τη συνεργασία γονέων, μαθητών και σχολείων
Een website die voortkomt uit de samenwerking tussen ouders, leerlingen en school
Školní web: partnerství mezi rodiči, studenty a školami
Website – Et samarbejde mellem forældre, elever og skoler
Veebileht – lapsevanemate, õppurite ja koolide partnerlus
Kotisivut - vanhempien, oppilaiden ja koulun yhteinen hanke
Webhely – Partnerség szülők, diákok és iskolák között
Strona internetowa – partnerska współpraca rodziców, uczniów i szkół
Site-ul web – Un parteneriat între părinţi, studenţi şi şcoli
Webová stránka – partnerstvo medzi rodičmi, študentmi a školou
Spletno mesto – partnerstvo med starši, učenci in šolo
Öka studenternas motivation genom att använda onlinematerial
Tīmekļa vietne – vecāku, skolēnu un skolu partneris
Website – A Partnership between Parents, Students and Schools
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Arrow