isl – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Français English Spacer Help
Ausgangssprachen Zielsprachen
Keybot 12 Ergebnisse  www.wafflefactory.com
  Žino, kad žino; nežino,...  
Taigi, suprasti ko mes mokomės nera lengva, tačiau kaip parodo atliktos studijos – ypatingai reikšminga jaunuolio ateičiai (tolimesnėms mokymosi ar įsidarbinimo galimybėms).
Well well well… understanding what we learn is not an easy task, but as the studies show – really important for the future of youth.
  Žino, kad žino; nežino,...  
Kai kalbame apie atvirus ženkliukus, kalbame organizacijos narių tobulėjimo ir pasiekimų tema. NVO asmuo mokosi ir tobulėja, tačiau kaip tai suprasti pačiam ir leisti žinoti kitiems?
When we talk about Open Badges, we talk about the development and achievements of young people, youth workers and organisations. A person in an NGO is learning and developing, but how should one understand and track the progress or even show it to the others?
  Atviri skaitmeniniai že...  
“Jei ne Atviri skaitmeniniai ženkliukai, aš nebūčiau sudalyvavusi tiek daug veiklų. Pabandžiusi kelias veiklas, pajutau, jog priėmiau kvietimą per ženkliukų žaidimą įsitraukti į diskusijas, atrasti, išbandyti ir patirti įvairias veiklas.”
If not Open Badges I would not attend so many activities. After trying few activities I felt I accept the invitation to play with badges, discuss, explore, try, experience the activities.
  Blog  
Kai kalbame apie atvirus ženkliukus, kalbame organizacijos narių tobulėjimo ir pasiekimų tema. NVO asmuo mokosi ir tobulėja, tačiau kaip tai suprasti pačiam ir leisti žinoti kitiems?
When we talk about Open Badges, we talk about the development and achievements of young people, youth workers and organisations. A person in an NGO is learning and developing, but how should one understand and track the progress or even show it to the others?
  Supraskite ženkliuko me...  
Įrodymai yra pasirinktini, tačiau labai skatiname pateikti šiuos duomenys, kurie patvirtina ir užtikrina pasiekimo tikrumą. Šie duomenys gali būti pateikiami įvairiais formatais: teksto įvedimu, dokumento įkėlimu, vaizdu, vaizdo įrašu, ženkliuko kodu ar net kitu pelnytu ženkliuku.
Evidence is an optional but very much encouraged data to enrich and backup the claim for specific achievement. It can be of variety of formats: text input, file upload, image, video, badge code or even another badge.
  Atviri skaitmeniniai že...  
Ir galiausiai, nepamirškime linksmosios dalies! Dalyviai turėjo galimybę pelnyti ir mažiau rimtus ženkliukus. Visada smagu pasijuokti iš netikėtų situacijų ar suteikti kam nors grįžtamąjį ryšį su gera humoro doze.
And after all, lets not forget to have some fun. Participants could acquire some less serious badges too! It is always healthy to laugh on some situations and suggest some feedback to each other in a humorous way.
  Žino, kad žino; nežino,...  
Turbūt kiekvienas pabūvojęs jaunimo nevyriausybinės organizacijos nariu, prasmingai savanoriavęs Lietuvoje ar užsienyje, įgyvendinęs savo jaunimo iniciatyvą ar tarptautinį projektą drąsiai teigtų – taip, tai naudinga, prasminga, svarbu, kažkaip kitaip, smagu ir t.t. Tačiau paklausus ką konkrečiai išmokai, sužinojai, kokių gebėjimų įgijai, kokius požiūrius išsiugdei, jaunuoliui tampa sunku tai įvardinti ir dar sunkiau tai įrodyti kitiems.
Most probably every young person that has been a member of a local youth NGO, had a meaningful voluntary experience in homeland or abroad, implemented a local youth initiative or international project would say – Yes! It is useful, important, somehow different, exciting, etc. But if you ask – what did you learn, what skills you gained, what attitude you developed in yourself, it becomes a struggle to name it and even more – to prove that to the others.
  Atviri skaitmeniniai že...  
Kiekvienam dalyviui buvo įteikta “Asmeninių pasiekimų knygutė”, tam kad būtų paprasčiau sekti savo individualų mokymosi procesą. Kai tik asmuo įgyvendino konkrečią užduotį ar sudalyvavo veikloje, jis/ji pelnė Atvirą skaitmeninį ženkliuką.
Participants received a ‘Personal Record of Achievement’ in order to follow the progress of personal learning. Once a person was completing some task or attended some specific activity, there was a chance to earn an Open Badge. Participant just needed to leave own name at that learning space or workshop and Open Badge was issued by e-mail and symbolic sticker was issued right on the spot.
  Atviri skaitmeniniai že...  
Dalyviai turėjo galimybę užmegzti naujas partnerystes, kurti bendrus projektus ir dalyvauti užsiėmimuose. Jų metu dalyviai mokėsi kūrybinių mokymosi ir mokymo technikų, kurias vėliau galėjo taikyti savo tiesioginiame darbe su jaunais žmonėmis.
During the forum organisers introduced results of three training courses that were organised within this partnership. Brand new toolkits about using storytelling, creative writing and visual facilitation in the work with young people were presented. Participants had a chance to network, develop new project ideas and participate in workshops that introduced them with several creative learning and teaching methods which might be useful in their own work. Badgecraft team was there to introduce an innovative and creative recognition tool - Open digital badges and the concept of Connected Learning.
  Žino, kad žino; nežino,...  
Tačiau laikui bėgant aiškėjo, kad ne pats įrankis yra didžiausias sunkumas – daug sudėtingiau potencialiems jo naudotojams (pavyzdžiui jaunimo ugdymu užsiimančioms organizacijoms) suprasti KODĖL toks įrankis svarbus.
In recent years www.badgecraft.eu suggests an innovative tool to recognize learning achievements, digital Open Badges (openbadges.org) and adjusts it to the context of youth work. At first sight – this tool is flexible, attractive, digital, easy-to- use – just plug and play! Nevertheless, we noticed that the tool itself might not be the main challenge. It appears to be difficult for some NGO to understand WHY this tool should be important. And the answer is quite simple (though not always easy to implement) – just because recognition of youth’s learning and achievements is very important in their future careers and life. Eventually we understood that some of those organisations do not give enough attention for this area or does not have practical skills to implement it.
  Žino, kad žino; nežino,...  
Tačiau laikui bėgant aiškėjo, kad ne pats įrankis yra didžiausias sunkumas – daug sudėtingiau potencialiems jo naudotojams (pavyzdžiui jaunimo ugdymu užsiimančioms organizacijoms) suprasti KODĖL toks įrankis svarbus.
In recent years www.badgecraft.eu suggests an innovative tool to recognize learning achievements, digital Open Badges (openbadges.org) and adjusts it to the context of youth work. At first sight – this tool is flexible, attractive, digital, easy-to- use – just plug and play! Nevertheless, we noticed that the tool itself might not be the main challenge. It appears to be difficult for some NGO to understand WHY this tool should be important. And the answer is quite simple (though not always easy to implement) – just because recognition of youth’s learning and achievements is very important in their future careers and life. Eventually we understood that some of those organisations do not give enough attention for this area or does not have practical skills to implement it.