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A comprehensive report on recent research developments and relevant topics in current discussions on social aspects of education and training – initiated by the European Commission – has been published in the form of an ad hoc question.
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Un rapport approfondi sur les développements récents de la recherche et sujets pertinents dans les discussions actuelles sur les aspects sociaux de l’éducation et de la formation, initié par la Commission européenne, a été publié sous la forme d’une question ad hoc. Ce rapport présente un résumé des nouveaux sujets couvrant un certain nombre d’aspects sociaux de l’éducation et de la formation qui jouent actuellement un rôle important dans les discussions académiques et les projets de recherche, les nouveaux développements et les conclusions, ainsi que la recherche qui promet des focalisations novatrices ou renouvelées pertinentes sur certaines parties du domaine. Compte tenu de la nature et de l’ampleur de cette question, ce résumé n’est pas une étude analytique. Il tente plutôt de prendre le « pouls » des avancées actuelles de la recherche en fournissant une brève description de sujets et questions sélectionnés, avec des références de lectures complémentaires. Le rapport peut être trouvé ici.
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Auf Initiative der Europäischen Kommission hat das Netzwerk einen umfassenden Bericht über aktuelle Forschungstrends und wichtige Themen zur aktuellen Diskussion über die sozialen Aspekte von allgemeiner und beruflicher Bildung in Form eines Ad-hoc-Themas veröffentlicht. Der Bericht fasst neue Fragen zu verschiedenen sozialen Aspekten von allgemeiner und beruflicher Bildung zusammen, die derzeit in der wissenschaftlichen Debatte und in Forschungsprojekten besonders aktuell sind, er beschreibt neue Entwicklungen und Ergebnisse sowie Forschungsansätze, die neue oder frische Perspektiven auf einzelne Forschungsfelder werfen. Angesichts von Art und Breite der Fragestellung ist diese Zusammenfassung keine analytische Studie. Sie versucht, ausgewählte Themen und Probleme kurz zu beschreiben, Hinweise zur weiterführenden Lektüre anzubieten und damit den Finger auf den „Puls“ der aktuellen Forschungstrends zu legen. Der Bericht ist hier verfügbar.
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