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  NESET II | Links  

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  Successful Integration ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Home > News > Successful Integration of Migrant Children in EU Member States: Examples of Good Practice (Ad Hoc Question)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Accueil > News > Question ad hoc NESET II : l’intégration réussie des enfants migrants dans les États membres de l’UE : exemples de bonnes pratiques
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  The role of education f...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Home > Network deliverable > The role of education for social inequality in modern societies (with a special perspective on EU Member States)
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  Archives for June 2016 ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Stronger EU action to better tackle violent radicalisation leading to terrorism
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  Archives for March 2016...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Education Policies and Practices to Foster Tolerance, Respect for Diversity and Civic Responsibility in Children and Young People in the EU (Analytical Report)
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  NESET II | Presentations  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Herzog-Punzenberger, B., Successful Integration of Migrant Children in EU Member States, NESET II Ad hoc report, 2016. Available here.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Herzog-Punzenberger, B., ‘Successful Integration of Migrant Children in EU Member States’ [Intégration réussie des enfants migrants dans les États membres de l’UE], NESET II Ad hoc report, 2016. Disponible ici.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Herzog-Punzenberger, B., Successful Integration of Migrant Children in EU Member States [Kinder aus zugewanderten Familien in Schule und Kindergarten – Beispiele guter Praxis], NESET II Ad hoc report, 2016. Hier verfügbar.

  Archives for February 2...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	New publication: Social Policy in the EU - Reform Barometer 2016
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  Archives for February 2...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Successful Integration of Migrant Children in EU Member States: Examples of Good Practice (Ad Hoc Question)
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  Network publishes repor...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Home > News > Network publishes report on strengthening Social and Emotional Education as a core curricular area across the EU
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  Education Policies and ...  

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  Archives for February 2...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Network publishes report on strengthening Social and Emotional Education as a core curricular area across the EU
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  The role of education f...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The role of education for social inequality in modern societies (with a special perspective on EU Member States)
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  The role of education f...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The role of education for social inequality in modern societies (with a special perspective on EU Member States)
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  Network publishes repor...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The objective of this report is to make recommendations — on the basis of international research, EU policy, and current practices in Member States — for the integration of social and emotional education as a core component of curricula across the EU.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	L’objectif de ce rapport est de faire des recommandations, sur la base de la recherche internationale, de la politique européenne et des pratiques actuelles dans les États membres, en vue d’intégrer l’éducation émotionnelle et sociale comme élément de base des programmes scolaires dans l’ensemble de l’UE.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	In diesem Bericht sollen auf internationaler Forschung, EU-Politik und bewährten Verfahren aus den EU-Mitgliedstaaten basierte Empfehlungen gegeben werden, wie sozial-emotionales Lernen europaweit als zentrales Element in die Lehrpläne integriert werden kann.

  NESET II | About us  

Show textShow cached sourceOpen source URL	NESET II provides reliable, independent and rigorous scientific support, country specific expertise, and advice to the European Commission in relation to the equity and social aspects of all types and levels of education and training.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	NESET II apporte un soutien scientifique fiable, indépendant et rigoureux, une expertise spécifique par pays et conseille la Commission européenne sur les aspects sociaux et liés à l’équité des différents types et niveaux d’éducation et de formation. Le réseau agit également comme centre de connaissances, comblant le fossé entre la coordination des politiques européennes et le monde académique. Il a pour objectif, à travers ses différentes activités, de transmettre un retour d’information de la recherche vers le politique. Les principales tâches du réseau sont les suivantes :
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	NESET II stellt der Europäischen Kommission zuverlässige, unabhängige und präzise wissenschaftliche Daten und länderspezifische Kenntnisse zur Verfügung und berät sie über die sozialen Aspekte aller Stufen und Arten allgemeiner und beruflicher Bildung. Außerdem fungiert das Netzwerk als Wissensvermittler und überbrückt die Kluft zwischen politischen Entscheidungsträger/inne/n der EU und der akademischen Welt. Das Netzwerk möchte der Politik durch seine Arbeit wissenschaftliches Feedback vermitteln. Die wichtigsten Aufgaben des Netzwerks sind:

  Continuity of learning ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	This paper aims to provide an overview of the existing approaches of policies and initiatives for ensuring continuity of learning for refugees and asylum seekers, especially in Belgium (Flanders), Finland, Germany, Greece, the Netherlands, Sweden, the United Kingdom (UK), and Italy. The paper starts off with an overview of policies and legal frameworks for refugee education on the international level, the EU level and the level of Member States.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	L’objectif de ce rapport est de donner un aperçu des politiques et initiatives existantes qui visent à garantir la continuité de l’enseignement pour les réfugiés et les demandeurs d’asile, en particulier en Belgique (Flandre), en Finlande, en Allemagne, en Grèce, aux Pays-Bas, en Suède, au Royaume-Uni (RU) et en Italie. Il débute par une vue d’ensemble des politiques et cadres légaux relatifs à l’éducation des réfugiés au niveau international, de l’UE et des États membres.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Dieser Beitrag bietet einen Überblick über die politischen Ansätze und Initiativen, mit denen in Belgien (Flandern), Finnland, Deutschland, Griechenland, den Niederlanden, Schweden, dem Vereinigten Königreich und Italien die Lernkontinuität von Geflüchteten und Asylsuchenden gewährleistet werden soll. Zunächst werden die politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen für die Bildung von Geflüchteten auf internationaler und europäischer Ebene und in den Mitgliedstaaten erläutert.

  NESET II | Links  

Show textShow cached sourceOpen source URL	We report on the latest relevant events and conferences taking place in the EU, and list links to EU policy documentation, international organisations, research networks and associations, as well as statistical and other resources related to the topic.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Cette section présente des liens vers des informations sur la dimension sociale de l’éducation et la formation. Nous faisons état des derniers événements pertinents et des conférences qui ont lieu dans l’UE, et nous donnons les liens vers la documentation des politiques de l’UE, les organisations internationales, les réseaux et les associations de recherche, ainsi que les ressources statistiques et autres liées au thème.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Dieser Bereich enthält Links zu Informationsquellen über die soziale Dimension der allgemeinen und beruflichen Bildung. Wir berichten über Veranstaltungen und Konferenzen zu relevanten Themen in der EU und stellen Links zu Berichten der EU, zu internationalen Organisationen, Forschungsnetzwerken und -verbänden sowie zu statistischen und anderen einschlägigen Daten zur Verfügung.

  3rd meeting of DG EAC k...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In addition to the main meeting with the six major knowledge providers, the Directorate General for Education and Culture organised a lively debate ‘Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education’.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	En plus de la réunion avec les six principaux fournisseurs de connaissances, la direction générale de l’éducation et de la culture a organisé un débat animé : « Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education » (Pertes ou profits ? La mobilité intra-UE et le rôle de l’éducation). Conduit par Lene Mejer – cheffe d’unité adjointe de la DG EAC A4, il portait sur la mesure dans laquelle la mobilité des travailleurs intra-UE reflète une fuite et un gain de cerveaux au sein de l’Europe, ainsi que sur ses impacts sociaux et économiques.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Neben der Haupttagung mit sechs wichtigen Expertengruppen organisierte die Generaldirektion Bildung und Kultur eine lebhafte Diskussion zu dem Thema „Verlust oder Zugewinn? Innereuropäische Mobilität und die Rolle der Bildung“. Die Diskussion unter Leitung von Lene Mejer – Leiterin der Stelle A4 bei der GD EAC, behandelte die Fragen, ob die innereuropäische Mobilität von Arbeitskräften einem Verlust bzw. Zugewinn von Kompetenzen entspricht und wie sich diese auf Gesellschaft und Wirtschaft auswirken.

  3rd meeting of DG EAC k...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In addition to the main meeting with the six major knowledge providers, the Directorate General for Education and Culture organised a lively debate ‘Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education’.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	En plus de la réunion avec les six principaux fournisseurs de connaissances, la direction générale de l’éducation et de la culture a organisé un débat animé : « Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education » (Pertes ou profits ? La mobilité intra-UE et le rôle de l’éducation). Conduit par Lene Mejer – cheffe d’unité adjointe de la DG EAC A4, il portait sur la mesure dans laquelle la mobilité des travailleurs intra-UE reflète une fuite et un gain de cerveaux au sein de l’Europe, ainsi que sur ses impacts sociaux et économiques.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Neben der Haupttagung mit sechs wichtigen Expertengruppen organisierte die Generaldirektion Bildung und Kultur eine lebhafte Diskussion zu dem Thema „Verlust oder Zugewinn? Innereuropäische Mobilität und die Rolle der Bildung“. Die Diskussion unter Leitung von Lene Mejer – Leiterin der Stelle A4 bei der GD EAC, behandelte die Fragen, ob die innereuropäische Mobilität von Arbeitskräften einem Verlust bzw. Zugewinn von Kompetenzen entspricht und wie sich diese auf Gesellschaft und Wirtschaft auswirken.

  NESET II | Presentations  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’, NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’ [Politiques et pratiques en matière d’éducation pour favoriser la tolérance, le respect de la diversité et la responsabilité civique chez les enfants et les jeunes dans l’UE], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/46172. Disponible ici.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Van Driel, B., Darmody, M., Kerzil, J., ‘Education policies and practices to foster tolerance, respect for diversity and civic responsibility in children and young people in the EU’ [Bildungspolitische Strategien und Verfahren zur Förderung von Toleranz, Respekt für Vielfalt und bürgerschaftlichem Verantwortungsbewusstsein bei Kindern und jungen Menschen in der EU], NESET II report, Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2016. doi: 10.2766/46172. Hier verfügbar.

  3rd meeting of DG EAC k...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In addition to the main meeting with the six major knowledge providers, the Directorate General for Education and Culture organised a lively debate ‘Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education’.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	En plus de la réunion avec les six principaux fournisseurs de connaissances, la direction générale de l’éducation et de la culture a organisé un débat animé : « Drain or gain? Intra-EU mobility and the role of education » (Pertes ou profits ? La mobilité intra-UE et le rôle de l’éducation). Conduit par Lene Mejer – cheffe d’unité adjointe de la DG EAC A4, il portait sur la mesure dans laquelle la mobilité des travailleurs intra-UE reflète une fuite et un gain de cerveaux au sein de l’Europe, ainsi que sur ses impacts sociaux et économiques.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Neben der Haupttagung mit sechs wichtigen Expertengruppen organisierte die Generaldirektion Bildung und Kultur eine lebhafte Diskussion zu dem Thema „Verlust oder Zugewinn? Innereuropäische Mobilität und die Rolle der Bildung“. Die Diskussion unter Leitung von Lene Mejer – Leiterin der Stelle A4 bei der GD EAC, behandelte die Fragen, ob die innereuropäische Mobilität von Arbeitskräften einem Verlust bzw. Zugewinn von Kompetenzen entspricht und wie sich diese auf Gesellschaft und Wirtschaft auswirken.

  First European Educatio...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	On January 25, the Network’s representatives participated in the first European Education Summit in Brussels. The event, hosted by Tibor Navracsics (EU Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport), brought together around 450 participants, including EU education ministers, practitioners, stakeholders and business leaders.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Le 25 janvier, les représentants du réseau ont participé au premier sommet européen sur l’éducation à Bruxelles. L’événement, animé par Tibor Navracsics (Commissaire européen pour l’Éducation, la Culture, la Jeunesse et le Sport), a rassemblé près de 450 participants, notamment des ministres de l’Éducation européens, des spécialistes, des acteurs du domaine et des leaders économiques.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Am 25. Januar nahmen die Vertreter des Netzwerkes am ersten Europäischen Bildungsgipfel in Brüssel teil. Gastgeber Tibor Navracsics (EU-Kommissar für Bildung, Kultur, Jugend und Sport) empfing rund 450 Teilnehmer, darunter EU-Bildungsminister, Fachleute, Interessen- und Wirtschaftsvertreter.

  Commission publishes it...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The European Commission published the fourth annual edition of the Education and Training Monitor on 12 November 2015. Every year, the report captures the latest developments in Europe’s education and training systems, and provides policy-makers and other stakeholders with a clear picture of the trends, improvements and challenges at all stages of education in the EU.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	La Commission européenne a publié le 12 novembre 2015 la quatrième édition du rapport annuel de suivi de l’éducation et de la formation. Chaque année, ce rapport présente les dernières évolutions des systèmes d’éducation et de formation en Europe, et donne aux décideurs politiques et aux autres parties prenantes une image claire des tendances, améliorations et défis rencontrés à tous les niveaux de l’enseignement dans l’Union européenne.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Die Europäische Kommission hat am 12. November 2015 die vierte Jahresausgabe des „Education and Training Monitor” veröffentlicht. Der Bericht fasst jedes Jahr die jüngsten Entwicklungen in den europäischen Bildungs- und Berufsbildungssystemen zusammen und vermittelt politischen Entscheidungsträgern und anderen Interessengruppen ein klares Bild von den Trends, Erfolgen und Herausforderungen auf allen Stufen des Bildungswesens in der EU.

  NESET II | Links  

Show textShow cached sourceOpen source URL	We report on the latest relevant events and conferences taking place in the EU, and list links to EU policy documentation, international organisations, research networks and associations, as well as statistical and other resources related to the topic.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Cette section présente des liens vers des informations sur la dimension sociale de l’éducation et la formation. Nous faisons état des derniers événements pertinents et des conférences qui ont lieu dans l’UE, et nous donnons les liens vers la documentation des politiques de l’UE, les organisations internationales, les réseaux et les associations de recherche, ainsi que les ressources statistiques et autres liées au thème.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Dieser Bereich enthält Links zu Informationsquellen über die soziale Dimension der allgemeinen und beruflichen Bildung. Wir berichten über Veranstaltungen und Konferenzen zu relevanten Themen in der EU und stellen Links zu Berichten der EU, zu internationalen Organisationen, Forschungsnetzwerken und -verbänden sowie zu statistischen und anderen einschlägigen Daten zur Verfügung.

  NESET II publishes new ...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Youth civic engagement and the role of education in developing active citizenship have become increasingly urgent topics of debate throughout the European Union. These debates are especially relevant in light of recent refugee crisis and growth of nationalist, radical and populist discourses in politics around the EU.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	L’engagement civique de la jeunesse et le rôle de l’éducation dans le développement d’une citoyenneté active sont devenus des sujets de débat de plus en plus pressants au sein de l’Union européenne. Ces débats sont particulièrement pertinents à la lumière de la récente crise de réfugiés et de la progression des discours politiques nationalistes, radicaux et populistes dans l’ensemble de l’UE.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Zivilgesellschaftliches Engagement von Jugendlichen und die Bedeutung von Bildung bei der Entwicklung zu aktiven Bürgern sind europaweit immer dringlichere Themen geworden; sie sind besonders relevant mit Blick auf die heutige Flüchtlingskrise und die nationalistischen, radikalen und populistischen politischen Diskurse überall in der EU.

  First European Educatio...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	On January 25, the Network’s representatives participated in the first European Education Summit in Brussels. The event, hosted by Tibor Navracsics (EU Commissioner for Education, Culture, Youth and Sport), brought together around 450 participants, including EU education ministers, practitioners, stakeholders and business leaders.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Le 25 janvier, les représentants du réseau ont participé au premier sommet européen sur l’éducation à Bruxelles. L’événement, animé par Tibor Navracsics (Commissaire européen pour l’Éducation, la Culture, la Jeunesse et le Sport), a rassemblé près de 450 participants, notamment des ministres de l’Éducation européens, des spécialistes, des acteurs du domaine et des leaders économiques.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Am 25. Januar nahmen die Vertreter des Netzwerkes am ersten Europäischen Bildungsgipfel in Brüssel teil. Gastgeber Tibor Navracsics (EU-Kommissar für Bildung, Kultur, Jugend und Sport) empfing rund 450 Teilnehmer, darunter EU-Bildungsminister, Fachleute, Interessen- und Wirtschaftsvertreter.

  Network publishes repor...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The objective of this report is to make recommendations — on the basis of international research, EU policy, and current practices in Member States — for the integration of social and emotional education as a core component of curricula across the EU.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	L’objectif de ce rapport est de faire des recommandations, sur la base de la recherche internationale, de la politique européenne et des pratiques actuelles dans les États membres, en vue d’intégrer l’éducation émotionnelle et sociale comme élément de base des programmes scolaires dans l’ensemble de l’UE.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	In diesem Bericht sollen auf internationaler Forschung, EU-Politik und bewährten Verfahren aus den EU-Mitgliedstaaten basierte Empfehlungen gegeben werden, wie sozial-emotionales Lernen europaweit als zentrales Element in die Lehrpläne integriert werden kann.

  NESET II progress meeti...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	The Commission representatives and NESET II core team members discussed current policy developments on EU education policy, key challenges for Education 2020-2030 and evidence gaps/needs and shared ideas on possible topics for analytical reports in 2016.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Le PPMI a tenu une réunion d’avancement de NESET II les 16 et 17 juillet 2015 à Vilnius. L’équipe de base d’experts NESET II, des représentants de la DG EAC et les coordinateurs internes du PPMI se sont réunis pour discuter des développements actuels et des futurs vecteurs du Réseau. Les représentants de Commission et les membres de l’équipe de base NESET II ont discuté des développements politiques actuels de la politique éducative de l’UE, des principaux défis pour l’éducation en 2020-2030 ainsi que des lacunes/besoins de données évidents. Ils ont également échangé des idées sur des sujets possibles de rapports analytiques en 2016.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Am 16. und 17. Juli 2015 veranstaltete das PPMI in Vilnius eine Konferenz zum Stand der Arbeiten des Netzwerks NESET II. Bei der Konferenz diskutierte ein Kernteam aus NESET II-Expertinnen und Experten, Vertretern der Generaldirektion Bildung und Kultur (GD EAC) und das Koordinationsteam vom PPMI die aktuellen und künftigen Entwicklungen des Netzwerks. Die Vertreter der Kommission und das Kernteam von NESET II sprachen über aktuelle politischen Themen der europäischen Bildungspolitik und die größten Herausforderungen im Bereich Bildung für die Dekade 2020-2030. Außerdem wurden Forschungslücken herausgearbeitet und mögliche Themen für Analyseberichte im Jahr 2016 vorgeschlagen.

  How to prevent and tack...  

Show textShow cached sourceOpen source URL	School bullying is an EU-wide issue. It has serious and long-term effects, for both victims and perpetrators; and it takes many forms. This report raises awareness about the sizeable prevalence of school bullying in many EU countries and about its negative long-term impact.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Le harcèlement à l’école est un problème qui concerne l’ensemble de l’UE. Ses effets sont graves et durables, pour les victimes comme pour les auteurs ; il peut également prendre plusieurs formes. Ce rapport sensibilise à la prévalence non négligeable du harcèlement à l’école dans de nombreux pays de l’UE et à ses répercussions négatives sur le long terme.  Il met en évidence les leçons clés qui ressortent des principales recherches européennes et internationales et qui encouragent la mise en œuvre de politiques et de pratiques contre le harcèlement à l’école. Il fournit des orientations politiques substantielles et expose les éléments de preuve. Le rapport montre que des synergies politiques interministérielles sont nécessaires pour une intervention plus efficace contre le harcèlement à l’école.  Il révèle également que de très nombreux États membres n’ont pas mis en place de stratégies de prévention du harcèlement et de la violence à l’école au niveau national.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	In ganz Europa ist Mobbing an Schulen ein Problem. Mobbing hat, sowohl für Opfer als auch für Täter, schwere und langwierige Folgen und kann viele Formen annehmen. Dieser Bericht weist auf die weite Verbreitung von Mobbing in den Schulen vieler europäischer Länder und die langfristigen negativen Auswirkungen hin. Er fasst die wichtigsten Ergebnisse der europäischen und internationalen Forschung zusammen, die für Politik und Praxis im Kampf gegen Mobbing in der Schule besonders relevant sind. Damit bietet Bericht eine fundierte Faktengrundlage für die politische Entscheidungsfindung. Der Bericht zeigt, dass wirksame Interventionen gegen Mobbing in der Schule nur durch fachübergreifende politische Synergien möglich sind.  Außerdem weist er darauf hin, dass viele Mitgliedstaaten über keinerlei nationale Strategien für die Bekämpfung von Mobbing und Gewalt an Schulen verfügen.

  News | NESET II - 5  

Show textShow cached sourceOpen source URL	In its recent press release the Commission presented further steps to support Member States in preventing and countering violent radicalisation leading to terrorism. Seven specific key action areas where cooperation at EU level can bring added value…
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Dans son récent communiqué de presse, la Commission a présenté de nouvelles mesures pour aider les États membres dans la prévention et la lutte contre la radicalisation violente conduisant au terrorisme. Sept domaines d’action spécifiques où la…
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nesetweb.eu as primary domain	Vorgehen gegen Radikalisierung, die zu Gewaltbereitschaft und Terrorismus führt In einer aktuellen Pressemitteilung stellte die Kommission weitere Schritte zur Unterstützung der Mitgliedstaaten bei der Prävention und Bekämpfung von Radikalisierung…