cz – -Translation – Keybot Dictionary

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Deutsch Français Spacer Help
Source Languages Target Languages
Keybot 41 Results  www.elearningpapers.eu
  LANGUAGE LEARNING AND S...  
Ostatnie Członkowie
Recent Members
Membres récents
I membri più recenti
Os membros recentes
Πρόσφατα Μέλη
Nedávné Členové
Hiljutised liikmed
Viimeaikaiset Jäsenet
A legújabb tagok
Naujausi nariai
Membrii recente
Nedávne Členovia
Nedavni Člani
Senaste Medlemmar
Pēdējos deputāti
  elearningeuropa.info | ...  
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Członkowie )
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Members)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Membres)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Mitglieder)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Miembros)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Membri)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Membros)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Μέλη)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Leden)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Členové)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Liikmed)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Jäsenet)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Tagok)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Nariai)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Membri)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Členovia)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Člani)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Medlemmar)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 Biedri)
DOSSIER: eLearning programme 2000 - 2006: The Legacy (219 membri)
  eLearning | Transformin...  
Najnowsi członkowie
Derniers membres inscrits
Neueste Mitglieder
Ultimi membri
Membros mais recentes
Πρόσφατα Μέλη
Nieuwe leden
Nejnovější členové
Latest Members
Viimased liikmed
Viimeisimmät jäsenet
A legújabb tagok
Paskutiniai nariai
Cei mai recenţi membri
Najnovší členovia
Najnovejši člani
De senaste medlemmarna
Pēdējie reģistrējušies biedri
Membri l-aħħar
  elearningeuropa.info | ...  
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Członkowie )
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Members)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Membres)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Mitglieder)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Miembros)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Membri)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Membros)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Μέλη)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Leden)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Členové)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Liikmed)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Jäsenet)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Tagok)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Nariai)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Membri)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Členovia)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Člani)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Medlemmar)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 Biedri)
Systemic Innovation of Education: Pervasive Action, Forging Debate, Molding Coalitions (144 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Członkowie )
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Members)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Membres)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Mitglieder)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Miembros)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Membri)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Membros)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Μέλη)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Leden)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Členové)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Liikmed)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Jäsenet)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Tagok)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Nariai)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Membri)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Členovia)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Člani)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Medlemmar)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 Biedri)
Mainstreaming eLearning in National Policies (Digital Agenda Assembly) (282 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Stań się członkiem i rozszerz Twoją sieć kontaktów zawodowych!
Become a member and expand your professional network!
Devenez membre et élargissez votre réseau de relations professionnelles !
Werden Sie Mitglied und vergrößern Sie Ihr berufliches Netzwerk!
Diventate membri e ampliate la vostra rete di contatti professionali!
Torne-se membro e amplie a sua rede profissional
Γίνετε μέλος για να διευρύνετε το δίκτυο των επαγγελματικών σας επαφών!
Word lid en breid uw professionele netwerk uit!
Staňte se členem a rozšiřujte svou profesní síť!
Liituge ja laiendage oma tööalast võrgustikku!
Liity jäseneksi ja laajenna ammatillista verkostoasi!
Legyen tag és bővítse szakmai hálózatát!
Tapkite nariu ir išplėskite profesinių ryšių tinklą!
Deveniţi membru şi lărgiţi-vă reţeaua profesională!
Staňte sa členom a rozšírte svoju profesionálnu sieť!
Včlanite se in razširite svojo strokovno mrežo!
Bli medlem och bygg ut ditt professionella nätverk!
Reģistrējieties portālā un paplašiniet savu profesionālo tīklu!
Become a member and expand your professional network!
  elearningeuropa.info | ...  
Co robi Unia Europejska i państwa członkowskie w celu osiągnięcia alfabetyzacji cyfrowej?
Digitális befogadás: e-learningből merített bevált gyakorlat
Digitalna vključenost: Najboljše prakse iz e-learninga
  elearningeuropa.info | ...  
Creative Classrooms (12 Członkowie )
Creative Classrooms (12 Members)
Creative Classrooms (12 Membres)
Creative Classrooms (12 Mitglieder)
Creative Classrooms (12 Miembros)
Creative Classrooms (12 Membri)
Creative Classrooms (12 Membros)
Creative Classrooms (12 Μέλη)
Creative Classrooms (12 Leden)
Creative Classrooms (12 Členové)
Creative Classrooms (12 Liikmed)
Creative Classrooms (12 Jäsenet)
Creative Classrooms (12 Tagok)
Creative Classrooms (12 Nariai)
Creative Classrooms (12 Membri)
Creative Classrooms (12 Členovia)
Creative Classrooms (12 Člani)
Creative Classrooms (12 Medlemmar)
Creative Classrooms (12 Biedri)
Creative Classrooms (12 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Członkowie )
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Members)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Membres)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Mitglieder)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Miembros)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Membri)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Membros)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Μέλη)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Leden)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Členové)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Liikmed)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Jäsenet)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Tagok)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Nariai)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Membri)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Členovia)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Člani)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Medlemmar)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 Biedri)
LANGUAGE LEARNING AND SOCIAL MEDIA – 6 Key dialogues (386 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Promoting Lifelong learning among older people (10 Członkowie )
Promoting Lifelong learning among older people (10 Members)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Membres)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Mitglieder)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Miembros)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Membri)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Membros)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Μέλη)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Leden)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Členové)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Liikmed)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Jäsenet)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Tagok)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Nariai)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Membri)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Členovia)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Člani)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Medlemmar)
Promoting Lifelong learning among older people (10 Biedri)
Promoting Lifelong learning among older people (10 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Metaverses and 3D Virtual Worlds are increasingly being used in education and training to create learning experiences which are immersive, authentic and media rich. In particular, they provide...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
  elearningeuropa.info | ...  
Badanie przeprowadzone przez organizację „Save the Children” i Helsińską Grupę Nadzoru Społeczności Wirtualnej dostarczyło informacji na temat częstotliwości występowania wykorzystywania seksualnego fińskich dzieci w internecie.
Une enquête réalisée par Save the Children et l’Unité de police de proximité virtuelle d’Helsinki donne un aperçu de la fréquence des abus sexuels subis par les enfants finlandais sur Internet. Cette enquête anonyme a été menée dans quatre...
Es gibt Bedenken, dass das Internet neue Risiken für unsere Gesellschaft und vor allem für junge Leute mit sich gebracht hat. Unserer Ansicht nach wird die Art und Weise, in der wir mit diesen Risiken umgehen, davon beeinflusst, wie wir die jungen...
Un estudio realizado por Save the Children y el Grupo de Policía de Proximidad Virtual de Helsinki proporciona datos sobre la frecuencia del abuso sexual a niños finlandeses en Internet. La encuesta fue anónima y se llevó a cabo en cuatro...
Průzkum uskutečněný organizací Save the Children a členy Helsinské dohlížecí virtuální komunity nám odhaluje převažující tendence v sexuálním zneužívání finských dětí na internetu. Anonymní anketa byla provedena roku 2011 ve čtyřech různých on-line...
En spørgeundersøgelse foretaget af Save the Children og Helsinki Virtual Community Policing Group giver os indsigt i udbredelsen af seksuelt misbrug af finske børn på internettet. Denne anonyme undersøgelse fandt sted i fire onlinefællesskaber i...
A „Mentsük meg a gyermekeket!” szervezet és a „Helsinki Virtuális Közösségi Rendészet Csoport” felmérése betekintést enged a finn gyermekek ellen interneten elkövetett szexuális visszaélések gyakoriságába. A név nélküli felmérést 2011-ben, négy...
Potrivit unui sondaj realizat de organizaţia „Salvaţi Copiii” şi de Grupul de Supraveghere a Mediilor Virtuale din Helsinki, s-a constatat o predominanţă a abuzurilor sexuale din mediul on-line asupra copiilor finlandezi. Sondajul anonim s-a...
Výskum, ktorý previedla organizácia Save the Children (Zachráňte deti) a Helsinská Skupina pre virtuálnu politiku spoločenstva poskytuje pohľad na rozšírenie sexuálneho zneužívania fínskych detí na internete. Anonymný prieskum prebehol v ...
Anketa, ki sta jo vodili organizacija Rešite otroke (Save the Children) in finska Skupina za policijski nadzor virtualnih skupnosti v Helsinkih (Virtual Community Policing Group) nam nudi vpogled v razširjenost spolne zlorabe finskih otrok na...
A survey conducted by Save the Children and the Helsinki Virtual Community Policing Group provides insight into the prevalence of the sexual abuse of Finnish children on the internet. The anonymous survey took place in four online communities in...
  elearningeuropa.info | ...  
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Metaversen und virtuelle 3D-Welten werden in Bildung und Ausbildung zunehmend dazu eingesetzt, immersive, authentische und medienbetonte Lernerfahrungen zu schaffen. Vor allem bieten sie die...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Virtuální světy 3D a Metaverzum jsou stále více využívány ve vzdělávání a odborné přípravě v zájmu získání vzdělávacích zkušeností, které můžeme charakterizovat jako imerzní, autentické a mediálně...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Általában hatékony oktatási eszköznek tekintik a komoly játékokat. A kutatók és a tervezők elé különleges kihívásokat állít az a célkitűzés, hogy e játékok használata révén a holnap energiafogyasztói...
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metaverzumi oziroma čezsvetovi in 3D virtualni svetovi se vse bolj uporabljajo v izobraževanju in usposabljanju za ustvarjanje imerzivnih, avtentičnih, medijsko bogatih učnih izkušenj. Uporabljajo se...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
  elearningeuropa.info | ...  
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Metaversen und virtuelle 3D-Welten werden in Bildung und Ausbildung zunehmend dazu eingesetzt, immersive, authentische und medienbetonte Lernerfahrungen zu schaffen. Vor allem bieten sie die...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Виртуалните вселени (метавърси) и триизмерните виртуални светове все повече се използват в образованието и в системите за обучение, за придобиване на въздействащ, автентичен и мултимедиен опит. По-...
Virtuální světy 3D a Metaverzum jsou stále více využívány ve vzdělávání a odborné přípravě v zájmu získání vzdělávacích zkušeností, které můžeme charakterizovat jako imerzní, autentické a mediálně...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Általában hatékony oktatási eszköznek tekintik a komoly játékokat. A kutatók és a tervezők elé különleges kihívásokat állít az a célkitűzés, hogy e játékok használata révén a holnap energiafogyasztói...
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metaverzumi oziroma čezsvetovi in 3D virtualni svetovi se vse bolj uporabljajo v izobraževanju in usposabljanju za ustvarjanje imerzivnih, avtentičnih, medijsko bogatih učnih izkušenj. Uporabljajo se...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
Metaverses and 3D Virtual Worlds are increasingly being used in education and training to create learning experiences which are immersive, authentic and media rich. In particular, they provide...
  elearningeuropa.info | ...  
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Członkowie )
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Members)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Membres)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Mitglieder)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Miembros)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Membri)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Membros)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Μέλη)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Leden)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Členové)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Liikmed)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Jäsenet)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Tagok)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Nariai)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Membri)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Členovia)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Člani)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Medlemmar)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 Biedri)
Gender Equalities in STEM (Science, technology, Engineering and math) (141 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Członkowie )
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Members)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Membres)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Mitglieder)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Miembros)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Membri)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Membros)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Μέλη)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Leden)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Členové)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Liikmed)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Jäsenet)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Tagok)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Nariai)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Membri)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Členovia)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Člani)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Medlemmar)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 Biedri)
Mixed realities, virtual worlds and gaming (314 membri)
  elearningeuropa.info | ...  
Metawersy i wirtualne światy 3D są coraz częściej wykorzystywane w edukacji i szkoleniach, w celu umożliwiania immersyjnych, autentycznych i bogatych medialnie doświadczeń edukacyjnych. W...
Les métavers et les mondes virtuels en 3D sont de plus en plus utilisés dans l’éducation et la formation pour mettre en place des expériences d’apprentissage authentiques, multimédias et permettant l...
Metaversen und virtuelle 3D-Welten werden in Bildung und Ausbildung zunehmend dazu eingesetzt, immersive, authentische und medienbetonte Lernerfahrungen zu schaffen. Vor allem bieten sie die...
Los metaversos y los mundos virtuales en 3D se utilizan cada vez más en la educación y la formación para crear experiencias de aprendizaje que sean inmersivas, auténticas y multimedia. En particular...
L’uso dei metaversi e dei mondi virtuali 3D si diffonde sempre più nel settore dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento caratterizzate dall’immersione, dall’...
Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem...
Τα metaverses και οι τρισδιάστατοι εικονικοί κόσμοι χρησιμοποιούνται όλο και περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τη δημιουργία μαθησιακών εμπειριών οι οποίες θα είναι...
Metaversen en 3-D virtuele werelden worden in toenemende mate in onderwijs en opleidingen gebruikt om leerervaringen te creëren die immersief, authentiek en rijk aan middelen zijn. Deze bieden met...
Virtuální světy 3D a Metaverzum jsou stále více využívány ve vzdělávání a odborné přípravě v zájmu získání vzdělávacích zkušeností, které můžeme charakterizovat jako imerzní, autentické a mediálně...
Metauniverser (metaverse) og 3D virtuelle verdener anvendes i stigende grad inden for uddannelse for at skabe læringsoplevelser, som er fordybende, virkelighedstro, og som indeholder brugeraktive...
Multiversumeid ja 3D virtuaalmaailmu kasutatakse hariduses ja koolituses üha enam loomaks kaasahaaravat, autentset ja ohtra meediakasutusega õpikogemusi. See pakub iseäranis võimalusi kaugõpet...
Metakaikkeuksia (metaverses) ja 3D-virtuaalimaailmoja käytetään yhä enemmän koulutuksessa mukaansatempaavien, aitojen ja paljon multimediaa sisältävien oppimiskokemusten luomiseen. Erityisesti ne...
Általában hatékony oktatási eszköznek tekintik a komoly játékokat. A kutatók és a tervezők elé különleges kihívásokat állít az a célkitűzés, hogy e játékok használata révén a holnap energiafogyasztói...
Metavisatos ir trimačiai virtualieji pasauliai vis dažniau pasitelkiami švietimui ir mokymui, siekiant sukurti įtraukiančius, tikroviškus ir turiningus mokymosi potyrius. Konkrečiai kalbant, jie...
Metaversurile şi lumile virtuale 3D sunt din ce în ce mai folosite în învăţamânt şi în activităţile de formare pentru a crea experienţe de învăţare care sunt imersive, autentice şi bogate în...
Metaverse a 3D virtuálne svety sa čím ďalej tým viac využívajú vo vzdelávaní a školení na vytvorenie autentických a mediálne bohatých vzdelávacích skúseností. Poskytujú najmä...
Metaverzumi oziroma čezsvetovi in 3D virtualni svetovi se vse bolj uporabljajo v izobraževanju in usposabljanju za ustvarjanje imerzivnih, avtentičnih, medijsko bogatih učnih izkušenj. Uporabljajo se...
Metavärldar (Metaverses) och virtuella 3D-världar används alltmer inom utbildning och undervisning för att skapa lärandeupplevelser som är omslutande, äkta och mediarika. Framförallt ger de...
Metaversi un virtuālās 3D pasaules arvien plašāk izmanto izglītībā un apmācībā, lai veidotu imersīvu, autentisku un ar multivides materiāliem piesātinātu mācību pieredzi. Īpaši tās ļauj strukturēt...
Metaverses and 3D Virtual Worlds are increasingly being used in education and training to create learning experiences which are immersive, authentic and media rich. In particular, they provide...
  elearningeuropa.info | ...  
Najnowsi członkowie
Latest Members
Derniers membres inscrits
Neueste Mitglieder
Ultimi membri
Membros mais recentes
Πρόσφατα Μέλη
Nieuwe leden
Nejnovější členové
Viimased liikmed
Viimeisimmät jäsenet
A legújabb tagok
Paskutiniai nariai
Cei mai recenţi membri
Najnovší členovia
Najnovejši člani
De senaste medlemmarna
Pēdējie reģistrējušies biedri
Membri l-aħħar
  elearningeuropa.info | ...  
Obecnie instytucje formalnego kształcenia, a także większość miejsc pracy, są wyposażone przynajmniej w kilka rodzajów narzędzi, które łączą uczniów z nośnikami treści w procesach nauczania i uczenia się, pomagając w budowaniu i przetwarzaniu...
Scopul acestui articol este de a stabili o paralelă între modurile de organizare şi arhitecturile didactice folosite de întreprinderi pentru gestionarea programelor de formare profesională internă. Obiectivul este de a înţelege dacă ceea ce numim „e...
Tento článok má v úmysle zaviesť paralelu medzi organizačnými modelmi a didaktickými architektúrami používanými v podnikoch na manažovanie interných školení. Cieľom je pochopiť, či takzvaný „eLearning 2.0“ (eLearning založený na nástrojoch a...
Članek si prizadeva vzporediti organizacijske modele in didaktične arhitekture, ki jih uporabljajo v podjetjih pri upravljanju internega usposabljanja. Namen tega je ugotoviti ali bi bil t.i. »eLearning 2.0« (e-learning, osnovan na orodjih in...
  elearningeuropa.info | ...  
Mentoring to proces rozwoju potencjału ludzkiego często wykorzystywany przy wprowadzaniu, zapoznawaniu i kierowaniu pracowników na nowe miejsca pracy.
Le mentorat est un processus de développement des ressources humaines souvent utilisé pour l’accueil, la présentation et l’encadrement de personnes en stage ou venant d’être embauchées.
El mentorado es un proceso de desarrollo de recursos humanos que se usa a menudo para incorporar, iniciar y orientar a personas para un puesto de trabajo.
A mentoria é um processo de desenvolvimento de recursos humanos utilizado frequentemente para integrar, fazer a familiarização e orientar o pessoal em locais de emprego.
Η καθοδήγηση (mentoring) αποτελεί διαδικασία ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού που χρησιμοποιείται συχνά στη μύηση, την εισαγωγή και την καθοδήγηση του προσωπικού στις θέσεις απασχόλησης.
Mentoring is een proces voor personeelsontwikkeling dat vaak wordt gebruikt om personeel op werkplaatsen te introduceren en te begeleiden.
Mentoring je proces rozvoje lidských zdrojů často uplatňovaný k uvedení, představení se a řízení týmu zaměstnanců na pracovních pozicích.
Mentoring eller mentorskab er en udviklingsproces inden for HR, som ofte bruges til at indføre, vejlede og sætte personale ind i en ny arbejdssituation.
Mentorlus on personali arendamise protsess, mida sageli kasutatakse töötajate kollektiivi kaasamiseks, töökoha tutvustamiseks ning uute töötajate suunamiseks.
Henkilöstöosastot käyttävät usein mentorointia työntekijän perehdyttämiseen uuteen työtehtävään.
Az emberi erőforrások fejlesztése során gyakran alkalmazzák a mentorálást, hogy felkészítsék a munkatársakat a munkahelyükre, bemutassák nekik azt, és eligazítást adjanak róla.
Globojimas darbe – tai toks žmogiškųjų išteklių ugdymo procesas, kuris dažnai taikomas tada, kai reikia naują darbuotoją supažindinti su jo darbo vieta, parodyti ir nuolat pamokyti, kaip reikia dirbti.
Mentoratul este un proces de dezvoltare a resursei umane, utilizat adeseori pentru a-i ajuta pe angajaţi să se familiarizeze cu locul de muncă în vederea unei mai bune integrări.
Mentorovanie je proces rozvoja ľudských zdrojov, ktorý sa často používa na zavedenie, začatie a vedenie zamestnancov na pracovných miestach.
Mentorstvo je proces razvoja človeških virov, ki ga pogosto uporabljamo, ko uvajamo kadre v delo, jih vodimo do delovnih mest in jih seznanjamo z njimi.
Darbaudzināšana ir cilvēkresursu attīstības process, kuru bieži izmanto darbinieku iepazīstināšanai ar darba pienākumiem.
  elearningeuropa.info | ...  
Anna Kirah jest antropologiem wzornictwa i specjalizuje się w innowacji skierowanej na człowieka. Współpracowała z wieloma firmami, takimi jak, Microsoft czy Boeing, a aktualnie pracuje jako kierownik ds.
The article presents results and recommendations from a Grandparents & Grandsons project, financed under the European Commission’s eLearning programme.
Cet article présente les résultats et les recommandations tirés d’un projet Grands-parents et petits-enfants (Grandparents & Grandsons), financé dans le cadre du programme eLearning de la Commission européenne.
First of all let me say ‘Thank You’ to you all for good and thought-provoking questions which made me reflect even more focused upon the issues of eLearning for development, especially in regard to the crucial question of how to measure the impact...
Este artículo presenta los resultados y las recomendaciones de un proyecto “Abuelos y nietos” (Grandparents & Grandsons), financiado en el marco del programa eLearning de la Comisión Europea.
First of all let me say ‘Thank You’ to you all for good and thought-provoking questions which made me reflect even more focused upon the issues of eLearning for development, especially in regard to the crucial question of how to measure the impact...
Este artigo apresenta os resultados e as recomendações do projecto Avós & Netos (Grandparents & Grandsons), financiado pelo programa da Comissão Europeia para o eLearning.
Η Anna Kirah είναι ανθρωπολόγος σχεδιασμού ειδικευμένη στην καινοτομία με επίκεντρο τους ανθρώπους. Έχει συνεργαστεί με πολλές επιχειρήσεις όπως η Microsoft και η Boeing και σήμερα εργάζεται ως επικεφαλής καινοτομίας σε έναν Δανέζικο Μελλοντικό...
In dit artikel worden de resultaten en aanbevelingen gegeven van een grootouders- en kleinkinderenproject (Grandparents & Grandsons), dat gefinancierd werd in het kader van het eLearning programma van de Europese Commissie.
V tomto článku jsou prezentovány výsledky a doporučení z projektu „Prarodiče a vnuci“ (Grandparents & Grandsons) financovaného Evropskou komisí v rámci e-learningových programů.
Denne artikel præsenterer resultater og anbefalinger fra et Bedsteforældre & Børnebørns (Grandparents & Grandsons)projekt, økonomisk støttet at Europakommissionens eLearning program.
Artiklis tutvustatakse Euroopa Komisjoni e-õppe programmi raames rahastatava projekti Vanavanemad ja lapselapsed (Grandparents & Grandsons) tulemusi ja soovitusi.
Tässä artikkelissa esitellään Euroopan komission rahoittaman “Isovanhempia ja lapsenlapsia” -projektin (Grandparents & Grandsons) tuloksia ja suosituksia.
A cikk az Európai Bizottság eLearning programja keretén belül finanszirozott Nagyszülők & Unokák projekt (Grandparents & Grandsons) eredményeit és javaslatait mutatja be.
Straipsnyje pateikiami projekto „Seneliai ir anūkai“ (Grandparents & Grandsons), kurį finansavo Europos Komisijos el. mokymosi programa, rezultatai ir rekomendacijos.
The article presents results and recommendations from a Grandparents & Grandsons project, financed under the European Commission’s eLearning programme.
Tento článok prináša výsledky a odporúčania z projektu Starí rodičia & vnuci (Grandparents & Grandsons), financovaný v rámci eLearningového programu Európskej komisie.
Članek predstavlja rezultate in priporočila projekta Stari starši in vnuki (Grandparents & Grandsons), ki je bil financiran v okviru programa za e-learning Evropske komisije.
First of all let me say ‘Thank You’ to you all for good and thought-provoking questions which made me reflect even more focused upon the issues of eLearning for development, especially in regard to the crucial question of how to measure the impact...
Šajā rakstā ir aprakstīti projekta „Vecvecāki un mazbērni” (Grandparents & Grandsons) rezultāti un rekomendācijas, kurš tika finansēts no Eiropas Komisijas e-apmācības programmas līdzekļiem.
The article presents results and recommendations from a Grandparents & Grandsons project, financed under the European Commission’s eLearning programme.
  elearningeuropa.info | ...  
państwa członkowskie Unii Europejskiej wyznaczyły sobie ambitny cel: zmniejszenie o połowę luki dzielącej poziom alfabetyzacji cyfrowej wśród „grup ryzyka” w stosunku do przeciętnego poziomu społeczeństwa do roku 2010.
Az E-learning 4 E-inclusion (EL4EI) egy EU által finanszírozott projekt, melynek célja, hogy egy olyan emberekből álló hálózatot építsen ki, akik rendelkeznek azzal az értékes szaktudással, hogy az e-learninget hogyan lehet felhasználni arra, hogy...
E-learning 4 E-inclusion (EL4EI) je projekt, ki ga financira EU in ki si prizadeva zgraditi skupnost za tiste, ki imajo koristno strokovno znanje o uporabi e-learninga za digitalno vključenost. Namen projekta je zbrati in katalogizirati ustrezne...
  NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PY...  
Abyśmy mogli rozważyć Twój wniosek o członkowstwo w komitecie redakcyjnym lub w zespole recenzentów, prosimy o przesłanie listu motywacyjnego oraz krótkiego CV na adres info@elearningeuropa.info.
The TV Channel section of the elearningeuropa.info presents videos related to Schools, Higher Education, Training & Work and Learning & Society. The section is updated frequently and the videos can be sorted according the area of interest.
Pour postuler au comité de rédaction ou faire une évaluation critique des articles soumis par vos pairs, veuillez envoyer une lettre de motivation accompagnée d’un CV concis à info@elearningeuropa.info. Toutes les candidatures seront prises en considération.
Wenn Sie für eine Mitgliedschaft im Redaktionsausschuss oder als Peer-Reviewer in betracht gezogen werden möchten, dann senden Sie uns bitte ein Motivationsschreiben und eine Kurzfassung ihres Lebenslaufes an info@elearningeuropa.info.
Si desea formar parte del comité de redacción o realizar una evaluación crítica de los artículos presentados por sus pares, envíenos una carta de motivación, así como una versión abreviada de su CV a info@elearningeuropa.info.
Se deseja fazer parte do comité editorial ou realizar análise interpares, envie-nos uma carta de motivação, assim como uma versão abreviada do seu CV para info@elearningeuropa.info.
Τα υποψήφια μέλη της Συντακτικής Επιτροπής ή οι υποψήφιοι διορθωτές άρθρων θα πρέπει να στείλουν συνοδευτική επιστολή και σύντομο Βιογραφικό Σημείωμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση info@elearningeuropa.info.
Om lid te worden van de redactieraad of als collegiaal corrector mee te werken dient u een motivatiebrief en een korte versie van uw CV te sturen naar info@elearningeuropa.info.
For at blive taget i betragtning til medlemsskab på redaktionskomiteen eller som fagfællebedømmer bedes du sende os et motivationsbrev samt en kort beskrivelse af dit CV på adressen info@elearningeuropa.info.
Jos olet kiinnostunut toimituskunnan jäsenyydestä tai vertaisarvostelijana toimimisesta lähetä meille lyhyt perustelu/motivaatiokirje, sekä lyhyt versio ansioluettelostasi osoitteeseen info@elearningeuropa.info.
Annak elbírálásához, hogy a szerkesztőbizottságban tag vagy pedig szakértői véleményező lehessen, kérjük, hogy a következő címre küldje el hozzánk motivációs levelét és rövid önéletrajzát: info@elearningeuropa.info.
Jei norėtumėte tapti redakcinės kolegijos nariu arba ekspertiniu vertintoju ir pageidaujate, kad apsvarstytume jūsų kandidatūrą, siųskite savo motyvacinį laišką ir trumpą CV el. paštu info@elearningeuropa.info.
Pentru a putea deveni membru al comitetului editorial sau al comitetului de referenţi, trimiteţi-ne o scrisoare de intenţie, precum şi o versiune succintă a CV-ului dumneavoastră la info@elearningeuropa.info.
Aby ste sa mohli uchádzať o miesto člena edičného výboru alebo hodnotiť články predložené vašimi kolegami, zašlite nám motivačný list ako aj stručný životopis na adresu info@elearningeuropa.info.
Če želite biti upoštevani za članstvo v uredniškem odboru ali kot strokovni ocenjevalec, nam pošljite motivacijsko pismo in kratko verzijo vašega življenjepisa na info@elearningeuropa.info.
Om du vill bli medlem i redaktionskommittén eller göra sakkunnighetsbedömningar av texter skickar du in ett brev där motiverar varför samt ett kort CV till följande e-postadress: info@elearningeuropa.info.
Ja jūs vēlaties, lai mēs izskatītu jūsu kandidatūru redkolēģijas locekļa vai recenzenta amatam, atsūtiet mums uz adresi info@elearningeuropa.info motivācijas vēstuli un īsu C.V.
  elearningeuropa.info | ...  
Badanie przeprowadzone przez organizację „Save the Children” i Helsińską Grupę Nadzoru Społeczności Wirtualnej dostarczyło informacji na temat częstotliwości występowania wykorzystywania seksualnego fińskich dzieci w internecie.
A survey conducted by Save the Children and the Helsinki Virtual Community Policing Group provides insight into the prevalence of the sexual abuse of Finnish children on the internet. The anonymous survey took place in four online communities in...
Une enquête réalisée par Save the Children et l’Unité de police de proximité virtuelle d’Helsinki donne un aperçu de la fréquence des abus sexuels subis par les enfants finlandais sur Internet. Cette enquête anonyme a été menée dans quatre...
Un estudio realizado por Save the Children y el Grupo de Policía de Proximidad Virtual de Helsinki proporciona datos sobre la frecuencia del abuso sexual a niños finlandeses en Internet. La encuesta fue anónima y se llevó a cabo en cuatro...
Um inquérito realizado pela organização Save the Children e o Grupo de Policiamento da Comunidade Virtual de Helsínquia fornece uma visão aprofundada sobre a prevalência de abuso sexual das crianças finlandesas na Internet. O inquérito anónimo foi...
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε από την ΜΚΟ Save the Children και την Ομάδα Αστυνόμευσης Εικονικών Κοινοτήτων του Ελσίνκι, τα παιδιά στη Φιλανδία είναι πολύ συχνά θύματα σεξουαλικής κακοποίησης στο Διαδίκτυο. Η ανώνυμη...
Een onderzoek uitgevoerd door Save the Children en de politiegroep Virtuele nabijheid van Helsinki geeft data over de omvang van seksueel misbruik van Finse kinderen op internet. De anonieme studie werd uitgevoerd bij vier online communities in 2011...
En spørgeundersøgelse foretaget af Save the Children og Helsinki Virtual Community Policing Group giver os indsigt i udbredelsen af seksuelt misbrug af finske børn på internettet. Denne anonyme undersøgelse fandt sted i fire onlinefællesskaber i...
„Päästke lapsed“ võrgustiku ja Helsingi virtuaalsete kogukondade järelevalve töörühma poolt läbi viidud uurimus heidab valgust internetis Soome laste seksuaalse kuritarvitamise esinemuse kohta. Anonüümne küsitlus viidi aastal 2011 läbi neljas...
Pelastakaa Lapset ry ja Helsingin virtuaalinen lähipoliisiryhmä toteuttivat yhteistyössä kyselyn, jolla kartoitettiin lapsiin ja nuoriin internetin kautta kohdistuvaa seksuaalista häirintää ja hyväksikäyttöä Suomessa. Anonyymi kysely toteutettiin...
Tyrimo, kurį atliko organizacija „Gelbėkit vaikus“ ir Helsinkio virtualios bendruomenės teisėtvarkos grupė, rezultatuose pateikiamos įžvalgos apie seksualinės prievartos, kurią internete patiria Suomijos vaikai, paplitimą. 2011 m. anoniminėje...
Potrivit unui sondaj realizat de organizaţia „Salvaţi Copiii” şi de Grupul de Supraveghere a Mediilor Virtuale din Helsinki, s-a constatat o predominanţă a abuzurilor sexuale din mediul on-line asupra copiilor finlandezi. Sondajul anonim s-a...
Výskum, ktorý previedla organizácia Save the Children (Zachráňte deti) a Helsinská Skupina pre virtuálnu politiku spoločenstva poskytuje pohľad na rozšírenie sexuálneho zneužívania fínskych detí na internete. Anonymný prieskum prebehol v ...
Aptauja, ko veica organizācija "Glābiet bērnus" un Helsinku virtuālās kopienas uzraudzības grupa, sniedz ieskatu par somu bērnu seksuālās vardarbības izplatību Internetā. Anonīma aptauja tika rīkota četrās tiešsaistes kopienās 2011. gadā. Atskaitē...
  NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PY...  
Aby przyłączyć się do aktualnie działającej społeczności, wybierz społeczność, która Cię interesuje i kliknij Przyłącz się. Pamiętaj, że musisz być zarejestrowanym użytkownikiem portalu, aby móc przyłączyć się do społeczności.
Pour rejoindre l’une des communautés existantes, sélectionnez celle qui vous intéresse et cliquez sur Rejoindre cette communauté. NB : vous devez disposer d’un compte d’utilisateur sur le portail pour pouvoir rejoindre une communauté.
Um sich einer existierenden Community anzuschließen, wählen Sie die Community aus, die Sie interessiert, und klicken Sie auf Dieser Community beitreten. Bitte bedenken Sie, dass Sie ein Benutzerkonto des Portals benötigen, um einer Community beitreten zu können.
Para unirse a una de las comunidades existentes, seleccione la comunidad que le interesa y haga clic en Afiliarse a esta comunidad. Tenga presente que necesitará tener una cuenta de usuario en el portal para poder unirse a una comunidad.
Per diventare membri di una delle comunità esistenti, selezionare quella desiderata e fare clic su Iscriviti a questa comunità. N.B.: Per potersi iscrivere a una comunità occorre avere un account utente sul portale.
Para aderir a uma das comunidades existentes, seleccione a comunidade que lhe interessa e clique em Aderir a esta comunidade. Lembre-se de que precisa de ter uma conta de utilizador no portal para poder aderir a uma comunidade.
Για να γίνετε μέλος μίας κοινότητας, επιλέξτε την κοινότητα που σας ενδιαφέρει και κάντε κλικ στο νέο μέλος. Σας υπενθυμίζουμε ότι για να μπορέσετε να γίνετε μέλος μίας κοινότητας θα πρέπει να έχετε λογαριασμό χρήστη στη δικτυακή πύλη.
Om u bij een van de bestaande communities aan te sluiten selecteert u de community waarin u geïnteresseerd bent en klikt u op Sluit u bij deze community aan. U dient echter wel over een gebruikersaccount op het portaal te beschikken om u bij een community te kunnen aansluiten.
Chcete-li se zapojit do činnosti jedné z existujících komunit, vyberte si komunitu, jejíž činnost vás zajímá, a klikněte na Připojte se k této komunitě. Nezapomeňte, že k tomu, abyste se k dané komunitě mohli připojit, musíte být na tomto portálu zaregistrováni.
For at være med i en af de aktuelle grupper skal du vælge den gruppe, du er interesseret i, og klikke på tilmeld. Vær venligst opmærksom på, at du skal have en brugerkonto på portalen for at kunne blive medlem af en gruppe.
Mõne praegu eksisteeriva kogukonnaga liitumiseks valige välja kogukond, mis teid huvitab ja klikkige sõnal liitu. Pidage meeles, et kogukonnaga liitumiseks peab portaalis olema avatud kasutajakonto.
Jos haluat liittyä johonkin sinua kiinnostavaan yhteisöön, klikkaa sitä ja valitse ”liity mukaan”. Muista, että sinulla on oltava portaalin käyttäjätili voidaksesi liittyä yhteisöihin.
A valamely jelenleg meglévő közösséghez történő csatlakozáshoz válassza ki az Önt érdeklő közösséget, és kattintson a csatlakozomra. Kérjük, ne hagyja figyelmen kívül, hogy a közösséghez történő csatlakozást megelőzően a portálon már rendelkeznie kell felhasználói fiókkal.
Jei norite tapti kokios nors esamos portalo bendruomenės nariu, pasirinkite atitinkančią jūsų interesus ir paspauskite tapti nariu. Nepamirškite, kad jei norite tapti bendruomenės nariu, jums reikia turėti portalo naudotojo paskyrą.
Pentru a vă alătura uneia din comunităţile active în momentul de faţă, selectaţi-o pe cea care vă interesează şi faceţi clic pe alăturaţi-vă acestei comunităţi. Nu uitaţi că trebuie să aveţi un cont de utilizator pe portalul respectiv pentru a vă putea alătura unei comunităţi.
Ak sa chcete pripojiť do už existujúceho spoločenstva, vyberte si také, ktoré vás zaujíma a kliknite na vstúpiť do tohto spoločenstva. Majte na pamäti, že preto, aby ste mohli do spoločenstva vstúpiť, musíte mať na portáli vytvorený užívateľský účet.
Če se želite pridružiti eni od skupnosti, ki so trenutno prisotne, izberite skupnost, ki vas zanima in kliknite na pridružitev. Ne pozabite, da morate imeti uporabniški račun na portalu, drugače se ne morete pridružiti skupnosti.
Om du vill gå med i ett av de befintliga webbforumen så klickar du på det forum som intresserar dig och sedan klickar du på länken Gå med i den här nätgemenskapen. Observera att du måste ha ett användarkonto på portalen för att kunna gå med i en nätgemenskap.
Lai pievienotos vienai no esošajām interešu grupām, izvēlieties interešu grupu, kura jūs interesē un noklikšķiniet pievienoties. Ņemiet vērā, ka jums ir jāizveido lietotāja konts portālā, lai jūs varētu pievienoties interešu grupai.
  NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PY...  
Administrator może zapraszać nowych członków do przyłączenia się, może usuwać członków, moderować treści, nadawać uprawnienia administratora, wysyłać wiadomości do całej społeczności i usuwać nieodpowiednie treści.
If you would like to find out more about the elearningeuropa.info online communities please select Community guidelines in the Communities section. Should you have further questions please feel free to contact here.
L’administrateur d’une communauté peut inviter des membres à la rejoindre, supprimer des membres, valider les contenus, attribuer des droits d’administrateur, adresser des messages à l’ensemble de la communauté et éliminer tout contenu inapproprié.
Ein Community-Administrator kann neue Mitglieder einladen, Mitglieder löschen, Inhalte moderieren, Administrator-Rechte erteilen, Mitteilungen an die ganze Community senden und unerwünschte Inhalte löschen.
Un administrador de una comunidad puede invitar a miembros a unirse a la comunidad, borrar miembros, aprobar contenidos, otorgar derechos de administrador, enviar mensajes a toda la comunidad y eliminar contenido inapropiado.
L'amministratore di una comunità può invitare dei membri a farne parte, eliminare membri, convalidare il contenuto, assegnare i diritti di amministrazione, inviare messaggi all'intera comunità e rimuovere contenuti inopportuni.
Um administrador de uma comunidade pode convidar membros a aderir à comunidade, eliminar membros, moderar o conteúdo, conceder direitos de administrador, enviar mensagens a toda a comunidade e eliminar conteúdo inadequado.
O διαχειριστής μιας κοινότητας μπορεί να καλέσει άλλα μέλη να πάρουν μέρος στην κοινότητα, να διαγράψει μέλη, να περιορίσει το περιεχόμενό της, να αποδώσει δικαιώματα διαχειριστή, να στείλει μηνύματα σε όλα τα μέλη της κοινότητας και να αφαιρέσει ακατάλληλο περιεχόμενο.
Een communitybeheerder kan leden uitnodigen zich aan te sluiten, leden schrappen, inhoud valideren, beheerdersrechten toewijzen, berichten aan de hele community zenden en ongeschikte inhouden verwijderen.
Administrátor dané komunity je oprávněn vyzývat členy k připojení, vymazavát členy, validovat obsahy, udělovat práva administrátora, odesílat zprávy celé komunitě a odstraňovat jakýkoli nevhodný obsah.
En gruppeadministrator kan invitere medlemmer til at deltage, slette medlemmer, moderere indhold, give administratorrettigheder, sende meddelelser til hele gruppen og fjerne uegnet indhold.
Kogukonna administraator saab kutsuda liikmeid ühinema, kustutada kasutajaid, modereerida sisu, anda administraatoriõigusi, saata sõnumeid tervele kogukonnale ja eemaldada ebasobivat sisu.
Yhteisösivujen ylläpitäjä voi kutsua jäseniä liittymään mukaan, poistaa jäseniä, muokata sisältöä, antaa ylläpitäjäoikeuksia, lähettää viestejä koko yhteisölle ja poistaa sopimatonta sisältöä.
A közösség adminisztrátora a tagoknak csatlakozási meghívót küldhet, tagokat törölhet, moderálhatja a tartalmat, adminisztrátori jogot adhat, üzenetet küldhet el az egész közösségnek, valamint eltávolíthatja a nem helyénvaló tartalmakat.
Bendruomenės administratorius gali kviesti prisijungti naujus narius, gali šalinti esamus, tvarkyti turinį, suteikti administratoriaus teises kitiems, siųsti pranešimus visai bendruomenei ir pašalinti netinkamą turinį.
Un administrator de comunitate poate invita noi membri, poate şterge anumiţi membri, reglementa asupra conţinutului, poate acorda drepturi de administrator, poate trimite mesaje întregii comunităţi sau şterge conţinuturi inadecvate.
Administrátor spoločenstva môže pozývať nových členov, vymazávať členov, meniť obsah, poskytovať administrátorské práva, odosielať odkazy celému spoločenstvu a odstraňovať nevhodný obsah.
Skrbnik skupnosti lahko vabi člane k pridružitvi, zbriše člane, moderira vsebine, izdaja skrbniške pravice, pošilja sporočila celotni skupnosti in odstranjuje neprimerne vsebine.
En administratör för en nätgemenskap kan bjuda in personer till webbforumet, ta bort medlemmar, moderera innehåll, tilldela administratörsrättigheter, skicka meddelanden till alla medlemmar samtidigt och radera olämpligt innehåll.
Interešu grupas administrators var uzaicināt jaunus dalībniekus, dzēst dalībniekus, moderēt saturu, piešķirt administratora tiesības, sūtīt ziņojumus visiem interešu grupas dalībniekiem un dzēst neatbilstošus materiālus.
  NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PY...  
Administrator może zapraszać nowych członków do przyłączenia się, może usuwać członków, moderować treści, nadawać uprawnienia administratora, wysyłać wiadomości do całej społeczności i usuwać nieodpowiednie treści.
If you would like to find out more about the elearningeuropa.info online communities please select Community guidelines in the Communities section. Should you have further questions please feel free to contact here.
L’administrateur d’une communauté peut inviter des membres à la rejoindre, supprimer des membres, valider les contenus, attribuer des droits d’administrateur, adresser des messages à l’ensemble de la communauté et éliminer tout contenu inapproprié.
Ein Community-Administrator kann neue Mitglieder einladen, Mitglieder löschen, Inhalte moderieren, Administrator-Rechte erteilen, Mitteilungen an die ganze Community senden und unerwünschte Inhalte löschen.
Un administrador de una comunidad puede invitar a miembros a unirse a la comunidad, borrar miembros, aprobar contenidos, otorgar derechos de administrador, enviar mensajes a toda la comunidad y eliminar contenido inapropiado.
L'amministratore di una comunità può invitare dei membri a farne parte, eliminare membri, convalidare il contenuto, assegnare i diritti di amministrazione, inviare messaggi all'intera comunità e rimuovere contenuti inopportuni.
Um administrador de uma comunidade pode convidar membros a aderir à comunidade, eliminar membros, moderar o conteúdo, conceder direitos de administrador, enviar mensagens a toda a comunidade e eliminar conteúdo inadequado.
O διαχειριστής μιας κοινότητας μπορεί να καλέσει άλλα μέλη να πάρουν μέρος στην κοινότητα, να διαγράψει μέλη, να περιορίσει το περιεχόμενό της, να αποδώσει δικαιώματα διαχειριστή, να στείλει μηνύματα σε όλα τα μέλη της κοινότητας και να αφαιρέσει ακατάλληλο περιεχόμενο.
Een communitybeheerder kan leden uitnodigen zich aan te sluiten, leden schrappen, inhoud valideren, beheerdersrechten toewijzen, berichten aan de hele community zenden en ongeschikte inhouden verwijderen.
Administrátor dané komunity je oprávněn vyzývat členy k připojení, vymazavát členy, validovat obsahy, udělovat práva administrátora, odesílat zprávy celé komunitě a odstraňovat jakýkoli nevhodný obsah.
En gruppeadministrator kan invitere medlemmer til at deltage, slette medlemmer, moderere indhold, give administratorrettigheder, sende meddelelser til hele gruppen og fjerne uegnet indhold.
Kogukonna administraator saab kutsuda liikmeid ühinema, kustutada kasutajaid, modereerida sisu, anda administraatoriõigusi, saata sõnumeid tervele kogukonnale ja eemaldada ebasobivat sisu.
Yhteisösivujen ylläpitäjä voi kutsua jäseniä liittymään mukaan, poistaa jäseniä, muokata sisältöä, antaa ylläpitäjäoikeuksia, lähettää viestejä koko yhteisölle ja poistaa sopimatonta sisältöä.
A közösség adminisztrátora a tagoknak csatlakozási meghívót küldhet, tagokat törölhet, moderálhatja a tartalmat, adminisztrátori jogot adhat, üzenetet küldhet el az egész közösségnek, valamint eltávolíthatja a nem helyénvaló tartalmakat.
Bendruomenės administratorius gali kviesti prisijungti naujus narius, gali šalinti esamus, tvarkyti turinį, suteikti administratoriaus teises kitiems, siųsti pranešimus visai bendruomenei ir pašalinti netinkamą turinį.
Un administrator de comunitate poate invita noi membri, poate şterge anumiţi membri, reglementa asupra conţinutului, poate acorda drepturi de administrator, poate trimite mesaje întregii comunităţi sau şterge conţinuturi inadecvate.
Administrátor spoločenstva môže pozývať nových členov, vymazávať členov, meniť obsah, poskytovať administrátorské práva, odosielať odkazy celému spoločenstvu a odstraňovať nevhodný obsah.
Skrbnik skupnosti lahko vabi člane k pridružitvi, zbriše člane, moderira vsebine, izdaja skrbniške pravice, pošilja sporočila celotni skupnosti in odstranjuje neprimerne vsebine.
En administratör för en nätgemenskap kan bjuda in personer till webbforumet, ta bort medlemmar, moderera innehåll, tilldela administratörsrättigheter, skicka meddelanden till alla medlemmar samtidigt och radera olämpligt innehåll.
Interešu grupas administrators var uzaicināt jaunus dalībniekus, dzēst dalībniekus, moderēt saturu, piešķirt administratora tiesības, sūtīt ziņojumus visiem interešu grupas dalībniekiem un dzēst neatbilstošus materiālus.
  O elearningeuropa.info ...  
Ulepszenia strukturalne spowodowały reorganizację i aktualizację portalu. Dzięki takim sekcjom jak kanał TV, blogi, czy tworzone przez użytkowników Społeczności, członkowie portalu mają więcej możliwości wymiany i upowszechniania swoich myśli i pomysłów.
Structural improvements have reorganized and updated the portal. With a TV Channel, blogs, and user-created Communities, portal members have more possibilities for disseminating and sharing their ideas.
Les améliorations structurelles ont permis de réorganiser et d’actualiser le portail. Avec sa chaîne de télévision, ses blogs et ses communautés créées par les utilisateurs eux-mêmes, il offre à ses membres davantage de possibilités de diffuser et faire partager leurs idées.
Im Zuge der strukturellen Verbesserungen ist das Portal neu organisiert und aktualisiert worden. Mit einem Video-Kanal, Blogs und von Benutzern eingerichteten Communities verfügen die Portal-Mitglieder nun über mehr Möglichkeiten für die Verbreitung und den Austausch ihrer Ideen.
Las mejoras estructurales han permitido reorganizar y actualizar el portal. Ahora cuenta con un canal de televisión, blogs y comunidades centradas en los usuarios, aumentando de esta forma las posibilidades para que los miembros divulguen y compartan sus ideas.
Alcune modifiche strutturali hanno consentito la riorganizzazione e l’aggiornamento del portale. Grazie a un canale TV, ai blog e alle comunità create dagli utenti, i membri del portale dispongono di nuove possibilità per diffondere e condividere le loro idee.
Os melhoramentos estruturais permitiram reorganizar e actualizar o portal. Agora, conta com um canal de televisão, blogues e comunidades centradas nos utilizadores, aumentando, assim, as possibilidades de divulgação e partilha de ideias pelos membros.
Η ενημέρωση και αναδιοργάνωση της πύλης είναι αποτέλεσμα των δομικών της βελτιώσεων. Η πύλη περιλαμβάνει σήμερα ένα Τηλεοπτικό κανάλι, blogs, και Κοινότητες που δημιουργούν οι χρήστες, προσφέροντας στα μέλη της περισσότερες δυνατότητες να διαδώσουν και να μοιραστούν τις ιδέες τους.
Structurele verbeteringen hebben het portaal gereorganiseerd en geactualiseerd. De leden van het portaal hebben met een tv-kanaal, blogs en door gebruikers gecreëerde communities meer mogelijkheden om hun ideeën te verspreiden en te delen.
Strukturelle forbedringer har reorganiseret og opdateret portalen. Tv-kanal, blogs og brugercentrerede fællesskaber giver portalmedlemmerne flere muligheder for at udbrede og dele deres ideer.
Portaali ülesehitust on korrastatud ja ajakohastatud. Liikmete käsutuses on nüüd TV-kanal, blogid ja kasutajate poolt loodud kogukonnad, mis annavad laiemaid võimalusi oma ideede levitamiseks ja jagamiseks.
Tehdyt rakenteelliset uudistukset tehostavat sivuston toimintaa ja päivittivät sen ulkoasun. TV-kanavan, blogien ja käyttäjien luomien yhteisöjen avulla sivustolle rekisteröityneet käyttäjät pystyvät entistä kätevämmin jakamaan tietoa ja ideoitaan.
A portált szerkezeti fejlesztésekkel átszervezték és aktualizálták. A TV-csatorna, a blogok és a felhasználók által létrehozott közösségek révén a portáltagoknak több lehetőségük nyílik ötleteik terjesztésére, illetve azok megosztására.
Portalas pertvarkytas ir atnaujintas įdiegus struktūrinius patobulinimus. Atsiradus TV kanalui, tinklaraščiams, naudotojų sukurtoms bendruomenėms dabar portalo nariai turi dar didesnes savo idėjų sklaidos ir dalijimosi su kitais galimybes.
Ȋmbunătăţiri structurale au stat la baza reorganizării şi aducerii la zi a portalului. Graţie Canalului TV, blogurilor şi Comunităţilor create de utilizatori, membrii portalului au mai multe posibilităţi de difuzare şi împărtăşire a ideilor lor.
Portál bol reorganizovaný a aktualizovaný štrukturálnymi vylepšeniami. Členovia portálu majú prostredníctvom televízneho kanála, blogov a spoločenstiev tvorených užívateľmi viac príležitostí šíriť a zdieľať svoje nápady.
Man har även gör strukturella förbättringar som har omorganiserat och uppdaterat portalen. Via TV-kanalen, bloggarna och nätgemenskaperna som skapats av användarna har portalmedlemmarna större möjligheter att sprida och dela med sig av sina idéer.
Portāla struktūra tika reorganizēta un atjaunota. Pateicoties TV kanālam un lietotāju izveidotajām interešu grupām, portāla lietotājiem ir vairāk iespēju dalīties ar savām idejām un izplatīt tās.
  NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PY...  
Sekcja Kanał TV elearningeuropa.info przedstawia filmy wideo związane z tematami: Szkoły, Szkolnictwo Wyższe, Nauka i Praca oraz Nauka i Społeczeństwo. Sekcja ta jest często aktualizowana, a filmy wideo mogą być sortowane według obszaru zainteresowań.
An online community is a web space where entities from different backgrounds, geographical locations and time zones have the opportunity to interact and exchange information and resources about a specific subject of interest
La chaîne de télévision du portail elearningeuropa.info propose des vidéos en rapport avec l’enseignement primaire et secondaire, l’enseignement supérieur et les thématiques Formation et travail et Apprentissage et société. Cette rubrique est fréquemment mise à jour et les vidéos peuvent être triées par domaine d’intérêt.
Im Bereich Video-Kanal von elearningeuropa.info werden Videos aus den Themenbereichen Schulen, Hochschulbildung, Ausbildung & Arbeit und Lernen & Gesellschaft gezeigt. Der Bereich wird häufig aktualisiert, und die Videos können nach Interessengebieten geordnet werden.
La sección Canal de televisión del portal elearningeuropa.info presenta vídeos relacionados con la comunidad escolar, la educación superior, así como con los temas formación y trabajo, y aprendizaje y sociedad. La sección se actualiza con frecuencia y los vídeos se pueden clasificar por área de interés.
La sezione Canale TV del portale elearningeuropa.info propone dei video relativi alla scuola, all'insegnamento superiore e alle tematiche Formazione e lavoro e Apprendimento e società. Questa sezione viene aggiornata spesso e i video possono essere ordinati per area d'interesse.
A secção Canal de televisão do portal elearningeuropa.info apresenta vídeos relacionados com a comunidade escolar, ensino superior, formação e emprego, aprendizagem e sociedade. A secção é actualizada com frequência e os vídeos podem ser classificados de acordo com a área de interesse.
Η ενότητα Τηλεοπτικό Κανάλι της δικτυακής πύλης elearningeuropa.info παρουσιάζει βίντεο για τη Σχολική Κοινότητα, την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, την Κατάρτιση και την Απασχόληση, και την Μάθηση και την Κοινωνία. Η ενότητα ενημερώνεται συχνά και τα βίντεο μπορούν να ταξινομηθούν ανάλογα με τον τομέα ενδιαφέροντος.
Het Televisiekanaal van elearningeuropa.info presenteert video’s die verband houden met scholen, hoger onderwijs, en de thema’s Bedrijfsopleidingen en Leren & Samenleving. Deze rubriek wordt regelmatig geüpdatet en de video’s kunnen op interessegebied worden geordend.
Sektionen Tv-kanal på elearningeuropa.info præsenterer videoer relateret til Skoler, Højere uddannelse, Arbejdsmarkedsuddannelser samt Læring og samfund. Denne sektion opdateres jævnligt, og videoerne kan sorteres alt efter interesseområde.
Rubriik TV-kanal portaalis elearningeuropa.info näitab videoid koolide, kõrghariduse, koolituse ja töö ning õppimise ja ühiskonna kohta. Rubriiki uuendatakse sageli ja videoid võib teemade kaupa sorteerida.
Elearningeuropa.info- sivuston TV-kanava julkaisee videoita, jotka liittyvät kouluihin, korkeamman asteen koulutukseen, koulutukseen ja työelämään, sekä oppimiseen ja yhteiskuntaan. Sivuja päivitetään säännöllisesti ja videot lajitellaan aihealueittain.
Az elearningeuropa.info portálon a TV-csatorna általános- és középiskolai tanítással, felsőoktatással, képzéssel és munkával, valamint tanulással és társadalommal kapcsolatos videókat mutat be. A rovatot gyakran frissítik, és a videók érdeklődési terület szerint rendezhetők.
Portalo elearningeuropa.info TV kanale pateikiama vaizdo medžiaga apie mokyklas, aukštąjį mokslą, mokymą ir darbą bei mokymąsi ir visuomenę. Skirsnis atnaujinamas dažnai, o vaizdo medžiagą galima rūšiuoti pagal dominančias sritis.
Secţiunea Canal TV a site-ului elearningeuropa.info prezintă materiale video legate de şcoli, învăţământ superior, formare/viaţă profesională şi învăţare/societate. Această secţiune este actualizată în mod frecvent iar materialele video pot fi grupate în funcţie de domeniul de interes.
Sekcia Televízny kanál na stránke elearningeuropa.info uvádza videá súvisiace so Školami, Vyšším vzdelávaním, Školením & prácou a Učením & spoločnosťou. Sekcia sa často aktualizuje a videá je možné vyberať podľa oblasti záujmu.
Sekcija TV kanal portala elearningeuropa.info predstavlja video posnetke v zvezi s šolami, visokošolsko izobrazbo, usposabljanjem in delom ter učenjem in družbo. Sekcijo pogosto posodabljamo in video posnetke je možno razvrstiti glede na interesno področje.
På TV-kanaldelen av elearningeuropa.info presenteras videor som handlar om skolor, högre utbildning, utbildning och arbete samt lärande och samhället. Den här delen uppdateras ofta och videorna kan ordnas efter intresseområde.
Elearningeuropa.info portāla TV kanāla sadaļā ir atrodami video, kas saistīti ar skolām, augstāko izglītību, apmācību un darbu, kā arī mācīšanos un sabiedrību. Šī sadaļa tiek bieži atjaunināta un video tiek sakārtoti atbilstoši interešu jomām.
  elearningeuropa.info | ...  
Edukacja w zakresie mediów jest międzydyscyplinarnym przedmiotem w szkołach austriackich, ale nie stanowi części formalnego wykształcenia nauczycieli. Nauczyciele posiadający dobre kompetencje cyfrowe dużo częściej podejmują na swoich lekcjach...
L’éducation aux médias est une matière qui fait partie du cursus dans les écoles autrichiennes, mais qui n’est pas abordée dans la formation officielle des enseignants. Les enseignants qui possèdent de bonnes compétences numériques sont beaucoup...
Im Rahmen des Programms „Sicheres Internet“ wurde in Lettland ein Safer Internet Day organisiert, dessen Ziel es war, Eltern, Lehrende und Jugendliche zusammenzubringen, um gemeinsam sicher die digitale Welt zu entdecken. Sicher bedeutet aktuellen...
La educación en medios es una asignatura intercurricular en los colegios de Austria. No obstante, no forma parte de la educación formal de los profesores. Los profesores con buenas competencias digitales están mucho más dispuestos a hablar sobre...
Nell'ambito del programma "Internet più sicuro", la Lettonia ha organizzato una "Giornata Internet più sicuro", riunendo genitori, insegnanti e giovani per scoprire il mondo digitale in modo sicuro. Secondo le conclusioni attuali, la sicurezza...
A educação sobre os meios de comunicação é uma matéria intercurricular nas escolas austríacas, no entanto, não faz parte da educação formal dos professores. Os professores com boas competências digitais estão muito mais dispostos a discutir as...
Παρότι η παιδεία στα μέσα είναι μάθημα που περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών των σχολείων της Αυστρίας, δεν αποτελεί μέρος της τυπικής εκπαίδευσης των δασκάλων. Οι δάσκαλοι που κατέχουν καλές ψηφιακές δεξιότητες είναι πολύ πιο πρόθυμοι να...
Mediaonderwijs is een intercurriculair vak op scholen in Oostenrijk maar maakt geen deel uit van de officiële lerarenopleiding. Leraren met goede digitale competenties tonen meer bereidheid om kwesties over veiligheid op internet te bespreken met...
Mediální výchova je na rakouských školách mezikurikulárním předmětem, přičemž ale není součástí formálního vzdělávání pedagogů. Učitelé vybavení solidními digitálními kompetencemi jsou mnohem ochotnější diskutovat se svými studenty otázky...
Medieundervisning er et tværfagligt fag i østrigske skoler, men det er imidlertid ikke en del af den formelle læreruddannelse. Lærere med gode digitale kompetencer er meget mere villige til at drøfte problemstillinger vedrørende onlinesikkerhed med...
Meediaharidus on õppekava läbiv teema Austria koolides, kuid see ei ole osa õpetajate formaalsest haridusest. Heade digitaalsete oskustega õpetajad arutlevad õpilastega klassiruumis märksa meelsamini veebiohutuse teemadel. Seetõttu aitab õpetajate...
Mediakasvatus kuuluu useaan eri koulutusohjelmaan Itävallan kouluissa, mutta se ei kuitenkaan ole osa virallista opettajankoulutusta. Hyvät tietotekniikkataidot omaavat opettajat keskustelevat oppilaiden kanssa paljon halukkaammin...
A médiaoktatás az egész tantervet átfogó, ún. „intercurriculáris” téma az osztrák iskolákban, és mégsem része a formális tanárképzésnek. A jó digitális kompetenciákkal rendelkező tanárok sokkal inkább készek arra, hogy a tanteremben megbeszéljék...
Nors medijos naudojimo raštingumo ugdymas ir yra Austrijos mokyklų tarpdalykinio ugdymo turinio sritis, tačiau oficialioje mokytojų rengimo programoje jo nėra. Mokytojai, turintys geras skaitmenines kompetencijas, žymiai mieliau pamokose su savo...
Educația digitală este o materie interdisciplinară în școlile din Austria, deși nu face parte din educația formală a profesorilor. Profesorii cu un nivel avansat de competențe digitale abordează mult mai ușor, cu elevii, subiectul siguranței on-line...
Mediálne vzdelávanie patrí v rakúskych školách k vyučovaným predmetom, nie je však súčasťou formálneho vzdelávania učiteľov. Učitelia s dobrými digitálnymi schopnosťami sú oveľa ochotnejší so svojimi študentmi v triedach diskutovať o témach...
Medijska vzgoja je medkurikularni predmet v avstrijskih šolah, vendar ni vključena v formalno izobraževanje učiteljev. Učitelji z utrjenimi digitalnimi kompetencami so mnogo bolj pripravljeni razpravljati o vprašanjih spletne varnosti s svojimi...
Inom ramen för programmet Safer Internet, organiserade Lettland en Safer Internet-dag för att föra samman föräldrar, lärare och ungdomar för att utforska den digitala världen på ett säkert sätt. Enligt aktuella konklusioner betyder säkert kritiskt,...
Izglītība multivides jomā ir starpprogrammu priekšmets Austrijas skolās, bet neietilpst skolotāju formālajā izglītībā. Skolotāji ar labām digitālajām prasmēm labprātāk apspriež ar skolēniem jautājumus, kas saistīti ar drošību tiešsaistē. Tāpēc šo...
Media education is an intercurricular subject in Austrian schools, however, it is not a part of teacher’s formal education. Teachers with good digital competencies are much more willing to discuss online safety issues with their students in classes...
1 2 3 Arrow