asl – -Translation – Keybot Dictionary

Show text Show cached source Open source URL	five parameters of ASL
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Cinq paramètres du langage ASL

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Les phrases en langage ASL n’ont pas de forme écrite.

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Elaborations: Le langage ASL comprend des signes iconiques dont la forme ressemble à l’action ou au concept qu’ils représentent.

Languages | Building ...

Show text Show cached source Open source URL	American Sign Language (ASL) Introductory 11
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Introduction au Langage ASL 11

Show text Show cached source Open source URL	common, high-frequency signs and basic ASL structure, including:
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Signes courants et structures de base en langage ASL, notamment :

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Langage ASL 5 6 7 8 9 10 11 12

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Vocabulaire et structures d'usage en langage ASL de plus en plus variés, notamment :

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Elaborations: les signes non manuels sont les éléments qui ne sont pas transmis avec les mains (p. ex. adverbes exprimés avec les yeux et les sourcils; adjectifs exprimés avec la bouche, la langue et les lèvres) À ce niveau, les signes non manuels sont notamment :

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	les signes non manuels sont les éléments qui ne sont pas transmis avec les mains (p. ex. adverbes exprimés avec les yeux et les sourcils; adjectifs exprimés avec la bouche, la langue et les lèvres); à ce niveau, les signes non manuels sont notamment :

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Show text Show cached source Open source URL	Elaborations: For example, compare and contrast is illustrated in ASL by shifting shoulders, pointing, and using two-handed signs while changing location.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Elaborations: p. ex. les comparaisons sont exprimées en langage ASL en effectuant des mouvements d’épaules, en pointant et en utilisant des signes à deux mains en changeant l’emplacement

Show text Show cached source Open source URL	For many people who are deaf or experience hearing loss, ASL is the language of choice in North America. Since the publication of linguist William Stokoe’s
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	En Amérique du Nord, le langage ASL est la langue de choix pour de nombreuses personnes sourdes ou malentendantes. Depuis la publication de

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Show text Show cached source Open source URL	The B.C. American Sign Language (ASL) curriculum aims to support students’ development as educated citizens through the achievement of the following goals. Students are expected to:
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Le programme de langage ASL (American Sign Language) de la Colombie-Britannique vise à soutenir le développement de l’élève en tant que citoyen instruit par l’atteinte de certains objectifs. Ainsi, on prévoit que l’élève sera capable :

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Raconter des histoires en langage ASL

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Show text Show cached source Open source URL	Locate and explore a variety of media in ASL
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Trouver et explorer une variété de médias en ASL

Show text Show cached source Open source URL	Elaborations: e.g., creative handshape play as an integral part of the language and culture of the Deaf community; ASL as a natural language; ASL as a non-written language
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Elaborations: p. ex. les jeux créatifs réalisés au moyen des configurations manuelles font partie intégrante de la langue et de la culture de la communauté Sourde; le langage ASL comme langue naturelle; le langage ASL comme langue non écrite

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Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	Emploi des types de textes variés

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Show text Show cached source Open source URL	making connections with other ASL classes and schools
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	tisser des liens avec d’autres classes ou écoles où l’on enseigne le langage ASL;

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The study of ASL supports many careers and professions. In medicine, dentistry, the hospitality industry, education, and other career areas, the ability to communicate easily with Deaf adults and children through ASL is a great asset.

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Le langage ASL peut être utile dans de nombreuses carrières et professions. Dans les domaines de la médecine, de la dentisterie, de l’industrie hôtelière ou de l’éducation, par exemple, la capacité de communiquer facilement en langage ASL avec des enfants et des adultes sourds est un atout majeur. Il est de plus en plus important pour les organisations qui fournissent des services à la communauté sourde de pouvoir compter sur des employés qui maîtrisent le langage ASL.

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Canada’s unique cultural heritage, a rich and varied tapestry of experiences and perspectives – from those of First Nations, Métis, and Inuit to those of people newly arrived – is part of the historical and contemporary foundation of our country. The ASL curriculum offers opportunities for students to explore, understand, respect, and appreciate their own and others’ cultural heritage.

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Le patrimoine culturel propre au Canada, une trame riche et complexe d’expériences et de perspectives (depuis celles des peuples autochtones jusqu’à celles des nouveaux immigrants fraîchement arrivés), fait partie des fondements historiques et contemporains de notre pays. Le programme de langage ASL offre à l’élève des occasions d’explorer, de comprendre, de respecter et d’apprécier son propre patrimoine culturel tout comme celui des autres.

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The study of ASL not only develops the knowledge, skills, and attitudes needed to understand and communicate effectively in ASL but also expands students’ knowledge of language learning in general. In using ASL to create and convey meaning, students can discover new ways to express their individuality.

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En étudiant le langage ASL, l’élève acquiert non seulement les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour communiquer efficacement en langage ASL, mais il développe aussi des compétences facilitant l’apprentissage des langues en général. En utilisant le langage ASL pour formuler et transmettre une idée, l’élève peut découvrir de nouvelles façons d’exprimer son individualité. Le fait de communiquer dans une autre langue en situations authentiques donne confiance en ses propres compétences de communication, aiguise la pensée critique et favorise le respect des autres, quelles que soient leurs différences.

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They learn new ways to think, learn, and communicate with others, and gain a new perspective on their experiences and the world around them. The study of American Sign Language (ASL) rewards students with these and other benefits.

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L’acquisition d’une nouvelle langue ouvre la porte à tout un monde de nouvelles expériences. En effet, l’étude d’une nouvelle langue permet à l’élève d’améliorer sa compréhension et son appréciation d’autres peuples, cultures, croyances et modes de vie, en plus de l’aider à mieux comprendre sa propre culture et son identité personnelle. Il découvre de nouvelles manières de penser, d’apprendre et de communiquer et il apprend à voir ses expériences et le monde qui l’entoure sous un nouveau jour. En étudiant le langage ASL (American Sign Language), l’élève pourra jouir de ces avantages et de bien d’autres encore.

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Show text Show cached source Open source URL	in 1960, ASL has been recognized as a complete and complex language with its own grammatical rules and syntax, which are not based on, or derived from, any spoken or written language. It is a visual language.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	par le linguiste William Stokoe, en 1960, le langage ASL est reconnu comme étant une langue complète et complexe qui possède ses propres règles syntaxiques et grammaticales n’étant pas dérivées d’une langue parlée ou écrite. Il s’agit d’un langage visuel.

ASL is an integral part of North American Deaf culture and community. Individuals who are deaf have traditionally been seen as people with a disability. However, Deaf culture values deafness not as a disability but rather as a characteristic of a community’s cohesive cultural identity.

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Le langage ASL fait partie intégrante de la culture et de la communauté des personnes sourdes vivant en Amérique du Nord. Les personnes sourdes sont traditionnellement considérées comme souffrant d’un handicap. Or, selon la culture sourde, la surdité n’est pas un handicap, mais plutôt une caractéristique de l’identité culturelle de la communauté, et la langue en est un élément important. La culture sourde, comme toutes les cultures, est l’expression d’une communauté de personnes qui utilisent la même langue pour communiquer, et le langage ASL reflète les valeurs et les normes d’interaction qui prévalent au sein de ce groupe linguistique. Dans le programme de langage ASL pour les élèves de la 5e à la 12e année, l’apprenant découvre la culture et la communauté des personnes sourdes en étant exposé à leur langue, à leur histoire, à leurs coutumes et à leurs œuvres d’art.

Show text Show cached source Open source URL	Learning about ASL language and Deaf communities helps us to develop cultural awareness of the D/deaf experience.
Compare text pages Compare HTM pages Open source URL Open target URL Define curriculum.gov.bc.ca as primary domain	L’apprentissage du langage ASL et la découverte des communautés Sourdes contribuent à renforcer notre prise de conscience des réalités des S/sourds.

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