alta – Übersetzung – Keybot-Wörterbuch

Spacer TTN Translation Network TTN TTN Login Français English Spacer Help
Ausgangssprachen Zielsprachen
Keybot 9 Ergebnisse  www.unigis.com
  Programas | PPEP  
PPEP también opera un Programa de Equivalencia de alta (HEP) para los adultos que viven en el Condado de Yuma.
PPEP exploite également un programme équivalence du cours secondaire (HEP) pour les adultes vivant dans le comté de Yuma.
PPEP betreibt auch eine High School Equivalency Programm (HEP) für Erwachsene leben in Yuma County.
PPEP gestisce anche un programma di equivalenza Liceo (HEP) per gli adulti che vivono nella contea di Yuma.
PPEP também opera um programa de High School de Equivalência (HEP) para os adultos que vivem no Condado de Yuma.
تعمل PPEP أيضا برنامج مدرسة ثانوية معادلة (HEP) للبالغين الذين يعيشون في مقاطعة يوما.
PPEP λειτουργεί επίσης ένα πρόγραμμα υψηλής ισοδυναμίας School (HEP) για ενήλικες που ζουν σε Yuma County.
PPEP exploiteert tevens een High School Gelijkwaardigheid Program (HEP) voor volwassenen in Yuma County.
PPEP also operates a High School Equivalency Program (HEP) for adults living in Yuma County.
PPEP भी एक हाई स्कूल समानक कार्यक्रम संचालित (एचईपी) युमा काउंटी में रहने वाले वयस्कों के लिए.
PPEP также работает высокодоходных эквивалентности школы (HEP) для взрослых, живущих в Yuma County.
PPEP driver också en hög Program School Likvärdighet (HEP) för vuxna som lever i Yuma County.
PPEP ยังดำเนินงานโครงการโรงเรียนมัธยมเทียบ (HEP) สำหรับผู้ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในมณฑลยู.
PPEP de Lise Denklik Programı çalışır (HEP) Yuma County yaşayan yetişkinler için.
PPEP מפעיל גם תכנית הגרות אקסטרנית (HEP) למבוגרים המתגוררים במחוז Yuma.
PPEP Oibríonn freisin Ard-coibhéiseacha a ghlacadh Clár Scoile (HEP) do dhaoine fásta ina gcónaí i Yuma Contae.
  Produce | PPEP  
información:Las remolachas son altos en valor nutricional. La remolacha sí es alta en ácido fólico, manganeso y potasio, mientras que la parte de hoja verde es rico en betacaroteno, vitamina C, hierro, y el calcio.
Info:Betteraves sont riches en valeur nutritive. La betterave est elle-même élevée en acide folique, le manganèse et le potassium, tandis que la partie feuillue verte est riche en bêta-carotène, vitamine C, le fer, et de calcium. Vous pouvez les betteraves rôties et faire revenir les verts.
Info:Beets sind reich an Nährwert. Die rote Rübe selbst ist hoch in Folat, Mangan und Kalium, Teil ist, während das grüne Blatt hoch an Beta-Carotin, Vitamin C, Eisen, und Calcium. Sie können Rüben braten und das Grün andünsten.
Informazioni:Le barbabietole sono ad alto valore nutrizionale. La barbabietola è di per sé ad alto contenuto di acido folico, manganese e potassio, mentre la parte a foglia verde è ad alto contenuto di beta-carotene, vitamina C, ferro, e calcio. È possibile arrostire barbabietole e saltare i verdi.
informações:Beterraba são ricos em valor nutricional. A beterraba em si é rico em ácido fólico, manganês e de potássio, enquanto que a de folhas verdes parte é rica em beta-caroteno, vitamina C, ferro, e cálcio. Você pode assar beterraba e refogue os verdes.
معلومات:البنجر على نسبة عالية من القيمة الغذائية. البنجر نفسه هو ارتفاع في حمض الفوليك, المنغنيز والبوتاسيوم, في حين أن الورقية الخضراء جزء مرتفع في بيتا كاروتين, فيتامين سي, حديد, والكالسيوم. يمكنك مشوي ومقلي البنجر الخضر.
Πληροφορίες:Τεύτλα είναι υψηλά σε διατροφική αξία. Η ίδια η τεύτλων έχει υψηλή περιεκτικότητα σε φυλλικό οξύ, μαγγάνιο και κάλιο, λαμβάνοντας υπόψη ότι το πράσινο φυλλώδη μέρος έχει υψηλή περιεκτικότητα σε βήτα-καροτένιο, βιταμίνη C, σίδερο, και το ασβέστιο. Μπορείτε να ψήσετε παντζάρια και σοτάρετε τα χόρτα.
info:Beets zijn hoog in voedingswaarde. De bieten zelf is rijk aan foliumzuur, mangaan en kalium, terwijl het groene bladgroenten deel rijk aan beta-caroteen, vitamine C, ijzer, en calcium. U kunt bieten roosteren en bak de greens.
info:Beets is hoog in voedingswaarde. Die beet self is hoog in folaat, mangaan en kalium, terwyl die groen boomryke deel is hoog in beta-karoteen, vitamiene C, yster, en kalsium. Jy kan beet braai en braai die setperke.
जानकारी:बीट पोषण मूल्य में अधिक होती है. चुकंदर ही फोलेट में अधिक है, मैंगनीज और पोटेशियम, जबकि हरी पत्तेदार हिस्सा बीटा कैरोटीन में अधिक है, विटामिन सी, लोहा, और कैल्शियम. आप बीट भुना और साग तलें कर सकते हैं.
Информация:Свекла высокой питательной ценностью. Сама свекла является высоким содержанием фолиевой кислоты, марганец и калий, в то время как зеленые листовые части с высоким содержанием бета-каротина, Витамин С, железо, и кальций. Вы можете жарить свеклу и обжарить зелень.
Info:Beets är höga i näringsvärde. Betor själv är hög i folat, mangan och kalium, medan den gröna bladgrönsaker delen är hög i beta-karoten, C-vitamin, järn, och kalcium. Du kan grilla rödbetor och stek greenerna.
ข้อมูล:บีมีคุณค่าทางโภชนาการสูง. หัวผักกาดตัวเองสูงในโฟเลต, แมงกานีสและโพแทสเซียม, ในขณะที่ส่วนใบสีเขียวอยู่ในระดับสูงในเบต้าแคโรทีน, วิตามินซี, เหล็ก, และแคลเซียม. คุณสามารถอบบีทรูทและผัดผัก.
Info:Beets are high in nutritional value. The beet itself is high in folate, manganese and potassium, whereas the green leafy part is high in beta-carotene, vitamin C, iron, and calcium. You can roast beets and sauté the greens.
מידע:שסלק גבוה ערך תזונתי. הסלק עצמו הוא גבוה ב חומצה פולית, מנגן ואשלגן, ואילו חלק עליים ירוקים הוא גבוה ב-בטא קרוטן, ויטמין סי, בַּרזֶל, וסידן. ניתן לצלות סלק ומטגנים את הירקות.
Info:Beets are high in nutritional value. The beet itself is high in folate, manganese and potassium, whereas the green leafy part is high in beta-carotene, vitamin C, iron, and calcium. You can roast beets and sauté the greens.
Eolas:Tá Beets ard i luach cothaithe. Is é an biatais féin ard i folate, mangainéise agus potaisiam, cé leafy glas chuid ard i béite-carotene, vitimín C, iarann, agus cailciam. Is féidir leat beets rósta agus sauté an Greens.
  Historia | PPEP  
Finalmente, si PPEP, Inc. permanece a la tarea a la mano, alcanzado, y la cultura del éxito sigue siendo alta, no hay límites en el que el PPEP, Inc. familia puede ir. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo!
Finalement, si PPEP, Inc. reste à la tâche à portée de main, atteint, et la culture de la réussite reste élevé, il n'y a pas de limites que la où le PPEP, Inc. famille peut aller. S'efforçant de Yes We Can à Oui nous pourrions! Yes We Can!!!
Schließlich, wenn PPEP, Inc. bleibt bis zur Hand Aufgabe, erreicht, und die Kultur des Erfolgs bleibt hoch sind keine Grenzen gesetzt, wie die, wo die PPEP, Inc. Familie kann gehen. Das Streben von Yes We Can, zu Yes We Could! Yes We Can!!!
Finally, se PPEP, Inc. soggiorni al compito a portata di mano, raggiunto, e la cultura del successo rimane alta ci sono limiti come dove il PPEP, Inc. famiglia può andare. Sforzandosi da se è possibile se è stato possibile! Yes We Can!!!
Finalmente, se PPEP, Inc. estadias a tarefa à mão, alcançado, ea cultura de sucesso continua a ser elevada, não há limites como o onde o PPEP, Inc. família pode ir. Esforçando-se a partir de Yes We Can para Yes We Could! Yes We Can!!!
أخيرا, if PPEP, المؤتمر الوطني العراقي. stays to task at hand, achieved, and the culture of success remains high there are no limits as the where the PPEP, المؤتمر الوطني العراقي. family may go. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo! نعم نستطيع!!!
Τελικά, αν PPEP, Inc. μένει να αναθέσουν στο χέρι, επιτευχθεί, και η κουλτούρα της επιτυχίας παραμένει σε υψηλά επίπεδα, δεν υπάρχουν όρια ως όπου το PPEP, Inc. οικογένεια μπορεί να πάει. Η προσπάθεια από το αν μπορείτε Εάν ήταν δυνατόν να! Yes We Can!!!
Eindelijk, indien PPEP, Inc. blijft tot taak bij de hand, bereikt, en de cultuur van het succes blijft hoog er zijn geen grenzen als het waar de PPEP, Inc. familie kan gaan. Streven uit als u kunt als u kon om! Yes We Can!!!
Finally, if PPEP, 株式会社. stays to task at hand, achieved, and the culture of success remains high there are no limits as the where the PPEP, 株式会社. family may go. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo! 私たちにはできる!!!
Uiteindelik, As PPEP, Inc. bly om die taak op hande, bereik, en die kultuur van sukses hoog bly daar geen perke as die waar die PPEP, Inc. familie kan gaan. Strewe van Ja ons kan Ja ons kan! Ja, ons Kan!!!
अंत में, अगर PPEP, इंक. हाथ में काम करने के लिए रहता है, हासिल की, और सफलता की संस्कृति जहां PPEP के रूप में कोई सीमा नहीं है उच्च बनी हुई है, इंक. परिवार जा सकते हैं. से प्रयास हाँ हम हाँ हम कर सकते थे कर सकते हैं! हाँ हम कर सकते हैं!!!
최종적으로, 경우 PPEP, 포함. 손에 작업에 숙박, 달성, 성공의 문화 PPEP 대해 아무런 제한이 없습니다 높게 유지, 포함. 가족은 갈 수있다. 에서 노력 예, 예 우리가 할 수있는, 할 수있다! 우리는 할 수 있습니다!!!
В конце концов, Если PPEP, Inc. остается в задаче, достигается, и культура успеха остается высокой нет пределов, где PPEP, Inc. Семья может идти. Стремление Да от нас зависящее, чтобы Да мы смогли! Yes We Can!!!
Slutligen, om PPEP, Inc. vistelser för uppgiften, uppnås, och odlingen av framgång förblir hög finns det inga gränser för den där PPEP, Inc. familjen får gå. Strävan från Ja vi kan för Ja Kan vi! Ja kan vi!!!
ในที่สุด, ถ้า PPEP, Inc. เข้าพักที่งานที่มือ, ประสบความสำเร็จ, และวัฒนธรรมของความสำเร็จยังคงสูงมีข้อ จำกัด ไม่เป็นที่ PPEP, Inc. ครอบครัวอาจจะไป. มุ่งมั่นจากใช่เราสามารถที่จะใช่ที่เราจะได้! ใช่เราสามารถ!!!
Nihayet, eğer PPEP, A.Ş.. eldeki göreve kalır, elde, ve başarı kültürü PPEP olarak sınır yoktur yüksek kalır, A.Ş.. aile gidebilir. Dan çabası Yes We Yes We Could Can! Yes We Can!!!
לבסוף, if PPEP, Inc. stays to task at hand, achieved, and the culture of success remains high there are no limits as the where the PPEP, Inc. family may go. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo! כן אנחנו יכולים!!!
Finally, if PPEP, 公司. stays to task at hand, achieved, and the culture of success remains high there are no limits as the where the PPEP, 公司. family may go. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo! 是的,我們能!!!
Finally, if PPEP, Inc. stays to task at hand, achieved, and the culture of success remains high there are no limits as the where the PPEP, Inc. family may go. Striving from Si Se Puede to Si Se Pudo! Is ea An féidir linn!!!
  Produce | PPEP  
información: Alta en fibra dietética reducir químicos que causan cáncer en el colon. Alto contenido de vitamina A, folatos, vitamina B-6, tiamina, vitamina C, hierro, magnesio calcio, y Zea-xantina; un carotenoide dietético absorbido en la mácula de la retina en los ojos protegiéndolos de la luz UV, para nombrar unos pocos.
Info: Riche en fibres alimentaires réduction des substances chimiques qui causent le cancer du côlon. Riche en vitamine A, folates, vitamine B-6, thiamine, vitamine C, le fer, magnésium et de calcium, et Zea-xanthine; un caroténoïde alimentaire absorbé dans la macula de la rétine dans les yeux en les protégeant de la lumière UV, pour ne citer que quelques-uns.
Info: Ballaststoffkrebserregende Chemikalien im Darm zu reduzieren. Hoch in Vitamin A, Folate, Vitamin B-6, Thiamin, Vitamin C, Eisen, Calcium-Magnesium-, und Zea-xanthin; ein Nahrungs Carotinoid in die Netzhaut Makula in den Augen absorbiert sie vor UV-Licht schützen, um ein paar zu nennen.
Informazioni: Ad alto contenuto di fibra alimentare riducendo causano il cancro sostanze chimiche nel colon. Ad alto contenuto di vitamina A, folati, vitamina B-6, tiamina, vitamina C, ferro, magnesio calcio, e Zea-xanthin; un carotenoide dietetico assorbito nella macula della retina negli occhi proteggendoli dai raggi UV, per dirne alcuni.
informações: Elevado teor de fibra dietética causando redução de cancro produtos químicos no cólon. Ricos em vitamina A, folatos, vitamina B-6, tiamina, vitamina C, ferro, de magnésio de cálcio, e zea-xantina; um carotenóide dietético absorvido pela mácula da retina nos olhos protegendo-os contra a luz UV, para nomear alguns.
معلومات: نسبة عالية من الألياف الغذائية يقلل تسبب السرطان المواد الكيميائية في القولون. نسبة عالية من فيتامين (أ), بالفولات, فيتامين B-6, الثيامين, فيتامين سي, حديد, المغنيسيوم الكالسيوم, وزيا-زانثين; كاروتينويد الغذائية استيعابهم في البقعة الشبكية في أعين حمايتها من الأشعة فوق البنفسجية, على سبيل المثال لا الحصر.
Πληροφορίες: Υψηλή περιεκτικότητα σε διαιτητικές ίνες μειώνοντας τον καρκίνο προκαλώντας χημικές ουσίες στο κόλον. Υψηλή περιεκτικότητα σε βιταμίνη Α, φολικά, βιταμίνη Β-6, θειαμίνη, βιταμίνη C, σίδερο, μαγνήσιο ασβέστιο, και Zea-ξανθίνη; ένα διατροφικό καροτενοειδές απορροφηθεί από τον αμφιβληστροειδή ωχρά κηλίδα στα μάτια τους προστατεύει από την υπεριώδη ακτινοβολία, για να αναφέρουμε μερικά.
info: Rijk aan voedingsvezels verminderen van kankerverwekkende stoffen in de dikke darm. Hoog in vitamine A, folaten, Vitamine B6, thiamine, vitamine C, ijzer, calcium magnesium, en Zea-Xanthin; een dieet carotenoïde geabsorbeerd in het netvlies macula in de ogen te beschermen tegen UV-licht, om er een paar te noemen.
info: Hoog in dieetvesel vermindering kankervormende chemikalieë in die kolon. Hoog in vitamien A, folates, vitamien B-6, thiamin, vitamiene C, yster, kalsium magnesium, en Zea-xanthin; 'n dieet karotenoïed opgeneem in die retinale makula in die oë te beskerm teen UV-lig, om 'n paar te noem.
जानकारी: आहार फाइबर में उच्च पेट में कैंसर पैदा करने रसायनों को कम करने. विटामिन ए में उच्च, folates, विटामिन बी -6, thiamin, विटामिन सी, लोहा, कैल्शियम मैग्नीशियम, और zea-xanthin; एक आहार आँखों में रेटिना मैक्युला में लीन कैरोटीनॉयड उन्हें पराबैंगनी प्रकाश से बचाती है, कुछ नाम है.
Информация: Высокая клетчатка сокращения рака химических веществ, вызывающие в толстой кишке. Высоко в витамин А, фолатов, витамин В-6, тиамин, Витамин С, железо, магния кальция, и Zea-ксантин; диетический каротиноид абсорбируется в пятне сетчатки глаза, защищая их от УФ-излучения, назвать несколько.
Info: Hög på kostfiber minskar cancerframkallande kemikalier i tjocktarmen. Rik på vitamin A, folater, vitamin B-6, tiamin, C-vitamin, järn, kalciummagnesium, och zea-xantin; en kost karotenoid absorberas i näthinnans gula fläcken i ögat skydda dem från UV-ljus, för att nämna några.
ข้อมูล: สูงในเส้นใยอาหารช่วยลดสารเคมีที่ก่อให้เกิดมะเร็งในลำไส้ใหญ่. สูงในวิตามิน, โฟเลต, วิตามิน B-6, วิตามินบี, วิตามินซี, เหล็ก, แคลเซียมแมกนีเซียม, และ zea-Xanthin; carotenoid อาหารดูดซึมเข้าสู่จอประสาทตาจอประสาทตาในสายตาปกป้องพวกเขาจากแสงยูวี, เพื่อชื่อไม่กี่.
Info: High in dietary fiber reducing cancer causing chemicals in the colon. High in vitamin A, folates, vitamin B-6, thiamin, vitamin C, iron, calcium magnesium, and zea-xanthin; a dietary carotenoid absorbed into the retinal macula in the eyes protecting them from UV light, to name a few.
מידע: סיבים תזונתיים הפחתת כימיקלים מסרטנים במעי הגס. גבוה ב ויטמין A, folates, ויטמין B-6, תיאמין, ויטמין סי, בַּרזֶל, מגנזיום וסידן, ו Zea-xanthin; קרוטנואידים תזונתיים נספגים המקולה ברשתית בעיני להגן עליהם מפני אור UV, עד כמה שם.
Info: High in dietary fiber reducing cancer causing chemicals in the colon. High in vitamin A, folates, vitamin B-6, thiamin, vitamin C, iron, calcium magnesium, and zea-xanthin; a dietary carotenoid absorbed into the retinal macula in the eyes protecting them from UV light, to name a few.
Eolas: Ard i snáithín cothaithe a laghdú ailse is cúis le ceimiceáin i colon. Ard i vitimín A, folates, vitimín B-6, thiamin, vitimín C, iarann, maignéisiam cailciam, agus Zea-xanthin; a caraitéanóideacha aiste bia absorbed isteach sa macula reitineach i súile iad a chosaint ó solas UV, a ainm a lua.
  Produce | PPEP  
Puede almacenar esta calabaza hasta 3 meses en un lugar fresco y seco entre 50 y 60 grados. La calabaza de invierno es más nutritivo y más alta en vitaminas, tales como beta caroteno que la calabaza de verano.
Info:courges d'hiver, tels que poivrée ou la courge musquée est cultivé plus long et a une coque de protection plus difficile. Vous pouvez stocker jusqu'à cette courge 3 mois dans un endroit frais et sec entre 50 et 60 degrés. Les courges d'hiver est plus nutritif et plus en vitamines, tels que bêta-carotène que les courges d'été.
Info:Winter Squash, wie Acorn oder Butternutkürbis ist länger geworden und hat eine härtere Schutzschale. Sie können diese Squash Speichern von bis zu 3 Monate in einem kühlen, trockenen Ort zwischen 50 und 60 Grad. Winter Squash ist nahrhafter und höher an Vitaminen, wie Beta-Carotin als Sommerkürbis.
Informazioni:zucca, come ghianda o zucca è cresciuta più lunga e ha un guscio duro protettivo. È possibile memorizzare fino a questo zucca 3 mesi in un luogo fresco e asciutto tra 50 e 60 gradi. zucca invernale è più nutriente e più alto di vitamine, come il beta carotene di zucca di estate.
informações:abóbora, tais como bolota ou abóbora é cultivada mais tempo e tem uma casca mais dura protetora. Você pode armazenar esta abóbora até 3 meses em local seco e fresco entre 50 e 60 graus. A polpa de inverno é mais nutritivo e mais alto em vitaminas, tais como beta-caroteno do que abobrinha.
معلومات:القرع, مثل البلوط أو الجوز الاسكواش يزرع أطول وأصعب ديه قذيفة وقائية. يمكنك تخزين هذه الاسكواش يصل إلى 3 أشهر في مكان بارد وجاف بين 50 و 60 درجات. الشتاء الاسكواش هو أكثر مغذية وارتفاع في الفيتامينات, مثل بيتا كاروتين من الكوسا الصيف.
Πληροφορίες:χειμώνα σκουός, όπως βελανίδι ή butternut σκουός καλλιεργείται πλέον και έχει ένα σκληρότερο προστατευτικό κέλυφος. Μπορείτε να αποθηκεύσετε αυτό το σκουός έως 3 μήνες σε δροσερό και ξηρό μέρος μεταξύ 50 και 60 μοίρες. Σκουός χειμώνα είναι πιο θρεπτικά και υψηλότερη περιεκτικότητα σε βιταμίνες, όπως η β-καροτίνη από ό, τι το καλοκαίρι σκουός.
info:winter squash, zoals eikel of pompoen is langer gegroeid en heeft een hardere beschermhuls. U kunt deze squash opslaan van maximaal 3 maanden in een koele, droge plaats tussen 50 en 60 graden. Winter squash is voedzamer en hoger aan vitaminen, zoals beta-caroteen dan de zomer squash.
info:winter muurbal, soos akker of botterskorsie muurbal is langer gegroei en het 'n harder beskermende dop. Jy kan hierdie muurbal stoor tot 3 maande in 'n koel, droë plek tussen 50 en 60 grade. Winter muurbal is meer voedsaam en hoër in vitamiene, soos beta karoteen as somer muurbal.
जानकारी:कद्दू, बलूत का फल या butternut स्क्वैश के रूप में इस तरह के लंबे समय तक हो गई है और एक कठिन सुरक्षात्मक खोल है. आप को यह स्क्वैश तक जमा कर सकते 3 के बीच एक शांत सूखी जगह में महीने 50 और 60 डिग्री. शीतकालीन स्क्वैश अधिक पौष्टिक और विटामिन से अधिक है, इस तरह के ग्रीष्म स्क्वैश की तुलना में बीटा कैरोटीन के रूप में.
정보:겨울 호박, 도토리 또는 butternut 스쿼시 등은 더 이상 성장하고 더 열심히 보호 쉘을 가지고 있습니다. 당신은이 스쿼시를 저장할 수 있습니다 3 사이 서늘하고 건조한 장소에 달 50 과 60 도. 겨울 스쿼시 더 많은 영양과 비타민 높다, 같은 여름 스쿼시에 비해 베타 카로틴 등.
Информация:кабачки, такие, как желудь или сквош ореха выращиваются дольше и имеет защитную оболочку труднее. Вы можете хранить эту тыкву до 3 месяцев в сухом прохладном месте, между 50 и 60 степени. Зимний сквош более питателен и выше витамины, такие как бета-каротин, чем кабачок.
Info:vintersquash, såsom ekollon eller butternut squash odlas längre och har en hårdare skyddande skal. Du kan lagra denna squash upp till 3 månader i en sval torr plats mellan 50 och 60 grader. Vintern squash är mer näringsrik och högre på vitaminer, såsom betakaroten än sommaren squash.
ข้อมูล:สควอชฤดูหนาว, เช่นโอ๊กหรือบัตเตอร์สควอชเป็นผู้ใหญ่อีกต่อไปและมีเกราะป้องกันยาก. คุณสามารถเก็บสควอชนี้ถึง 3 เดือนในที่แห้งเย็นระหว่าง 50 และ 60 องศา. สควอชฤดูหนาวเป็นมากขึ้นมีคุณค่าทางโภชนาการและสูงกว่าวิตามิน, เช่นเบต้าแคโรทีกว่าสควอชฤดูร้อน.
Info:winter squash, such as acorn or butternut squash is grown longer and has a harder protective shell. You can store this squash up to 3 months in a cool dry place between 50 ve 60 degrees. Winter squash is more nutritious and higher in vitamins, such as beta carotene than summer squash.
מידע:קישוא, כמו אצטרובל או דלורית היא התארכה ויש לו מעטפת מגן קשה. אתה יכול לאחסן סקווש זה עד 3 חודשים במקום קריר ויבש בין 50 ו - 60 מעלות. קישוא הוא יותר מזין גבוה בויטמינים, כגון בטא קרוטן מאשר סקווש הקיץ.
Info:winter squash, such as acorn or butternut squash is grown longer and has a harder protective shell. You can store this squash up to 3 months in a cool dry place between 50 和 60 degrees. Winter squash is more nutritious and higher in vitamins, such as beta carotene than summer squash.
Eolas:squash geimhridh, cosúil le dearcán nó scuaise butternut fhástar níos faide agus tá bhlaosc níos deacra cosanta. Is féidir leat a stóráil an scuaise go dtí 3 mí in áit fhionnuar tirim idir 50 agus 60 céimeanna. Is squash geimhridh níos cothaitheach agus níos airde i vitimíní, ar nós carotene béite ná squash samhraidh.
  Why It Pays to Learn in...  
While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. alta aula de la escuela de hoy ofrece a los estudiantes varias oportunidades valiosas y únicas con un efecto positivo tanto en los resultados académicos y habilidades para la vida.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Die heutige High-School-Klassenzimmer bietet den Studierenden mehrere wertvolle und einzigartige Möglichkeiten, mit einem positiven Effekt auf beiden akademischen Noten und Lebenskompetenzen.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. classe del liceo di oggi offre agli studenti numerose opportunità di pregio e unici con un effetto positivo su entrambi i punteggi accademici e delle competenze sociali.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. alta sala de aula de hoje oferece aos alunos diversas oportunidades valiosas e exclusivas com um efeito positivo sobre ambos os escores acadêmicos e habilidades para a vida.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. اليوم الفصول الدراسية في المدرسة الثانوية تقدم للطلاب عدة فرص ثمينة وفريدة من نوعها مع وجود تأثير إيجابي على عشرات الأكاديمية والمهارات الحياتية.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Η σημερινή υψηλή τάξη του σχολείου προσφέρει στους σπουδαστές πολλές πολύτιμες και μοναδικές ευκαιρίες με ένα θετικό αποτέλεσμα και στις δύο ακαδημαϊκά αποτελέσματα και δεξιότητες ζωής.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Today's de middelbare school klas biedt studenten een aantal waardevolle en unieke mogelijkheden met een positief effect op zowel de academische scores en life skills.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Vandag se hoërskool klaskamer bied aan studente 'n paar waardevolle en unieke geleenthede met 'n positiewe uitwerking op beide akademiese tellings en lewensvaardighede.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. आज की हाई स्कूल कक्षा दोनों शैक्षिक स्कोर और जीवन कौशल पर सकारात्मक प्रभाव के साथ छात्रों को कई मूल्यवान और अद्वितीय अवसर प्रदान करता है.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Сегодня средняя школа в классе предлагает студентам ряд ценных и уникальных возможностей с положительным эффектом на академических баллов и жизненных навыков.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. วันนี้ในชั้นเรียนโรงเรียนมัธยม นักเรียนมีโอกาสที่มีคุณค่าและไม่ซ้ำกันหลายที่มีผลกระทบในเชิงบวกต่อทั้งคะแนนวิชาการและทักษะชีวิต.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. Bugünün lise sınıf Akademik skorları ve yaşam becerileri üzerinde olumlu etkiye sahip öğrencilere çeşitli değerli ve eşsiz fırsatlar sunuyor.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. הכיתה בתיכון של היום מציע לתלמידים בכמה הזדמנויות יקרות וייחודיות עם השפעה חיובית על שניהם ציונים אקדמיים וכישורי חיים.
The classroom is both a traditional and effective learning environment. While online and at-home learning have been growing in popularity, studies have continued to demonstrate the superiority of classroom learning for the vast majority of students. An lae inniu seomra ranga scoil ard fáil do mhic léinn roinnt deiseanna luachmhara agus uathúil le tionchar dearfach ar scóir acadúla agus scileanna saoil araon.
  Programas | PPEP  
PPEP, Inc. tenido anteriormente (2001)sido designado por el Departamento de Educación de Arizona como un bien público- alta escuela piloto de demostración "carta on-line . Sus escuelas charter de ladrillo y mortero fueron de los primeros fueros otorgados para la 1995-1996 año escolar cuando PPEP Tec abrió siete (7) las escuelas secundarias del estado.
PPEP, Inc. had previously (2001)been designated by the Arizona Department of Education as a public- charter on-line ‘pilot demonstration’ high school . Its brick-and-mortar charter high schools were among the first charters granted for the 1995-1996 school year when PPEP Tec opened seven (7) high school sites statewide. Their focus was reaching out to rural, farmworker, inner city, military, as well as other at -risk student populations with direct instruction using highly qualified teachers.
PPEP, Inc. Zuvor hatte (2001)wurde von der Arizona Department of Education als öffentliches bezeichnet- Charter on-line 'Pilotdemonstration' High School . Die Ziegel-und Mörtel-Charter Schulen waren unter den ersten Urkunden für die gewährten 1995-1996 Schuljahr, wenn PPEP Tec eröffnete sieben (7) Hochschulstandorten landesweit. Ihr Fokus war Annäherung an ländlichen, Landarbeiter, Innenstadt, Militär, sowie andere gefährdete Schülerpopulationen mit direktem Unterricht mit hochqualifizierten Lehrern.
PPEP, Inc. aveva precedentemente (2001)stato designato dal Dipartimento dell'Arizona di istruzione come pubblico- alta scuola charter on-line 'pilota di dimostrazione' . I suoi mattoni e malta noleggio scuole superiori sono stati tra i primi charter concesse per la 1995-1996 anno scolastico quando PPEP Tec aperto sette (7) siti delle scuole superiori in tutto lo stato. La loro attenzione è stata protesa verso rurale, farmworker, centro città, militare, così come altre popolazioni studentesche a rischio con istruzione diretta con insegnanti altamente qualificati.
PPEP, Inc. tinha anteriormente (2001)foi designada pelo Departamento de Educação do Arizona como um bem público- Carta on-line 'demonstração piloto colegial . Seus tijolo e argamassa charter escolas estavam entre os primeiros charters concedidos para a 1995-1996 ano escolar quando PPEP Tec abriu sete (7) locais de ensino médio em todo o estado. Seu foco foi chegando a rural, camponês, interior da cidade, militar, , bem como outras populações em situação de risco de estudantes com instrução direta, utilizando professores altamente qualificados.
PPEP, المؤتمر الوطني العراقي. سبق (2001)تم تعيين من قبل وزارة التربية والتعليم ولاية اريزونا باعتباره العام- ميثاق 'مظاهرة الطيار' المدرسة الثانوية على الانترنت . وكانت المدارس الثانوية في ميثاق الطوب وقذائف هاون بين المواثيق الأولى الممنوحة ل 1995-1996 السنة الدراسية عندما فتحت PPEP تك سبعة (7) مواقع المدارس الثانوية على مستوى الولاية. تركيزها كان الوصول إلى المناطق الريفية, لعامل, داخل المدينة, عسكري, فضلا عن غيرهم من السكان المعرضين للخطر طالب مع تعليمات مباشرة باستخدام المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا.
PPEP, Inc. είχε στο παρελθόν (2001)ορισθεί από την Αριζόνα Υπουργείο Παιδείας ως δημόσιου- γυμνάσιο «επίδειξη» charter on-line . Τούβλο-και-κονιάματος της τσάρτερ γυμνάσια ήταν από τους πρώτους χάρτες που χορηγούνται για την 1995-1996 σχολικό έτος, όταν PPEP Tec άνοιξε επτά (7) τοποθεσίες υψηλής σχολείο statewide. Η εστίασή τους ήταν το άνοιγμα για την αγροτική, farmworker, κέντρο της πόλης, στρατιωτικός, καθώς και άλλες σε πληθυσμούς υψηλού κινδύνου φοιτητής με άμεση εντολή χρησιμοποιώντας εξαιρετικά καταρτισμένους εκπαιδευτικούς.
PPEP, Inc. eerder (2001)door de Arizona Department of Education is aangewezen als een openbaar- charter on-line 'pilot-demonstratie' high school . Haar brick-and-mortar charter middelbare scholen behoorden tot de eerste charters verleend voor de 1995-1996 schooljaar waarin PPEP Tec geopend zeven (7) middelbare school locaties over de gehele staat. Hun focus is het bereiken van het platteland, landarbeider, binnenstad, militair, evenals andere op -Risico student populaties met directe instructie met behulp van hooggekwalificeerde leraren.
PPEP, Inc. had previously (2001)been designated by the Arizona Department of Education as a public- charter on-line ‘pilot demonstration’ high school . Its brick-and-mortar charter high schools were among the first charters granted for the 1995-1996 school year when PPEP Tec opened seven (7) high school sites statewide. Their focus was reaching out to rural, Plaaswerker, inner city, military, as well as other at -risk student populations with direct instruction using highly qualified teachers.
PPEP, इंक. पहले से थी (2001)एक सार्वजनिक रूप में शिक्षा के एरिजोना विभाग द्वारा नामित किया गया- चार्टर ऑन लाइन 'पायलट प्रदर्शन' हाई स्कूल . इसकी ईंट और मोर्टार चार्टर उच्च विद्यालयों के लिए दी गई पहली उड़ान से बीच में थे 1995-1996 PPEP टेक सात खोला जब स्कूल वर्ष (7) उच्च विद्यालय साइटों राज्यव्यापी. उनका ध्यान ग्रामीण को बाहर तक पहुंच गया था, farmworker, भीतरी शहर, सेना, उच्च योग्य शिक्षकों का उपयोग कर प्रत्यक्ष शिक्षा के साथ साथ ही अन्य जोखिम वाले छात्र आबादी.
PPEP, Inc. ранее (2001)были назначены Аризона Департамент образования как общественного- высокий "пилотных демонстрационных Хартия Он-лайн школа . Его кирпича и минометных Устав средней школы были одними из первых уставов предоставляется на 1995-1996 учебного года, когда PPEP Tec открыл семь (7) Участки с высоким уровнем школе штата. Их внимание было охват сельских, Farmworker, внутренний город, военный, а также другие риска студента популяций с использованием прямого указания высококвалифицированных преподавателей.
PPEP, Inc. hade tidigare (2001)utsetts av Arizona Department of Education som en offentlig- charter on-line 'pilotdemonstration "high school . Dess tegel och murbruk charter gymnasieskolor var bland de första privilegiebrev som beviljats ​​för 1995-1996 läsår då PPEP Tec öppnade sju (7) gymnasiet webbplatser statewide. Deras fokus var att nå ut till landsbygden, farmworker, innerstaden, militär, liksom andra riskzonen studenten populationer med direkta anvisningar med högt kvalificerade lärare.
PPEP, Inc. ก่อนหน้านี้ (2001)รับการแต่งตั้งจากแอริโซนากรมสามัญศึกษาเป็นสาธารณะ- เช่าเหมาลำในบรรทัด 'ต้นแบบ' โรงเรียนมัธยม . โรงเรียนมัธยมอิฐและปูนกฎบัตรเทอร์เป็นหนึ่งในกลุ่มแรกที่ได้รับสำหรับ 1995-1996 ปีโรงเรียนเมื่อ PPEP Tec เปิดเจ็ด (7) เว็บไซต์โรงเรียนมัธยมบรรดา. โฟกัสของพวกเขาได้รับการยื่นมือออกไปในชนบท, ลูกครึ่ง, ภายในเมือง, ทหาร, เช่นเดียวกับที่อื่น ๆ ที่มีความเสี่ยงประชากรนักเรียนที่มีการเรียนการสอนได้โดยตรงโดยใช้ครูผู้สอนที่มีคุณภาพสูง.
PPEP, A.Ş.. Daha önce vardı (2001)bir kamu olarak Eğitim Arizona Bölümü tarafından belirlenmiştir- Kiralama on-line 'pilot uygulama' lise . Onun tuğla ve harç kiralama liseler için verilen ilk kiralamada arasında yer aldı 1995-1996 PPEP Tec yedi açıldı öğretim yılı (7) Lise siteleri eyalet çapında. Onların odak kırsal uzanarak edildi, çiftlik işçisinin bereketli, şehir içi, askeri, yüksek nitelikli öğretmenler kullanarak doğrudan komut ile hem de diğer risk öğrenci nüfusu.
PPEP, Inc. בעבר היה (2001)הוגדר על ידי מחלקת אריזונה חינוך כציבור- אמנת בית ספר תיכון על-קו 'הפגנת טייס " . בתי הספר התיכוניים אמנת לבנים וטיח שלה היו בין האמנות הראשונות שהוענקו ל 1995-1996 שנת לימודים כאשר PPEP Tec נפתח שבעה (7) אתרי בית ספר התיכון ברחבי המדינה. המיקוד שלהם היה להגיע אל כפרי, farmworker, עיר פנימית, צבאי, כמו גם אחרים ב-risk אוכלוסיות תלמידים עם הוראה ישירה באמצעות מורים מוכשרים.
PPEP, Inc. bhí roimhe seo (2001)ainmnithe ag an Roinn Arizona Oideachais mar phobal- cairt ar-líne 'taispeántais píolótach' scoil ard . Bhí a bríce-agus-moirtéal cairt scoileanna ard i measc an chéad cairteacha deonaíodh i leith na 1995-1996 scoilbhliana nuair a d'oscail PPEP CCE seacht (7) suíomhanna scoile ard statewide. Bhí a bhfócas síneadh amach do na tuaithe, farmworker, lár na cathrach, míleata, chomh maith le daonraí eile mac léinn i mbaol a chur teagasc díreach ag baint úsáide as múinteoirí ardcháilithe.
  Equipo Ejecutivo | PPEP  
La misión de PTHs es proporcionar innovadora, oportunidades educativas de alta calidad a los estudiantes cuyas necesidades no han sido satisfechas por las escuelas tradicionales y que están en riesgo de desacople del sistema educativo.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker ist der Betriebsleiter der PPEP TEC Schule, ein Netzwerk von sechs alternativem High-School-Campus die sich über Süd-Arizona. Die Mission von Pths ist innovativ zu schaffen,, qualitativ hochwertige Bildungsmöglichkeiten für Studenten, deren Bedürfnisse sind nicht von traditionellen Schulen und der an der Gefahr des Lösens aus dem Bildungssystem sind erfüllt. Wayne begann seine akademische Laufbahn als Biologiestudent in seinem Heimatstaat Florida aber zu Bennington College übertragen, in Vermont, wo er verdiente in Philosophie einen Bachelor of Arts-Abschluss, Konzentration in der Epistemologie und kognitive Systeme. Einige Jahre später, er erwarb einen Master of Secondary Schulabschluss an der University of Arizona und wurde zum Studium der Alternative Education während seiner gesamten Laufbahn als Lehrer gewidmet.
Wayne Tucker è il sovrintendente della PPEP TEC Liceo, una rete di sei sedi delle scuole alternative che si estende attraverso Southern Arizona. La missione di PTHS è quella di fornire servizi innovativi, opportunità di istruzione di alta qualità a studenti i cui bisogni non sono state rispettate dalle scuole tradizionali e che sono a rischio di disimpegno dal sistema educativo. Wayne ha iniziato la sua carriera accademica come studente di biologia nel suo stato natale della Florida, ma trasferito al Bennington College, nel Vermont, dove ha conseguito un Bachelor of Arts in Filosofia, concentrando nei sistemi di epistemologia e cognitivi. Alcuni anni più tardi, ha conseguito un Master in Istruzione secondaria presso l'University of Arizona e si è dedicato allo studio di istruzione alternativa per tutta la sua carriera di insegnante.
Wayne Tucker é o superintendente de PPEP TEC Grau, uma rede de seis campi alternativos do segundo grau que se estende através Southern Arizona. A missão da PTH é fornecer inovador, oportunidades educacionais de alta qualidade para os estudantes cujas necessidades não foram atendidas por escolas tradicionais e que estão em risco de desengatar a partir do sistema educacional. Wayne começou sua carreira acadêmica como um estudante de biologia em seu estado natal da Flórida, mas transferido para Bennington College, em Vermont, onde obteve um grau de Bacharel em Artes em Filosofia, concentrando-se em sistemas de epistemologia e cognitivas. Alguns anos depois, ele obteve um mestrado em ensino secundário, da Universidade do Arizona e tem se dedicado ao estudo da Educação Alternativa ao longo de toda sua carreira docente.
اين تاكر غير مراقب PPEP TEC المدرسة الثانوية, شبكة من ستة حرم المدرسة الثانوية بديلة تمتد عبر جنوب ولاية اريزونا. مهمة PTHS هو توفير مبتكرة, فرص تعليمية عالية الجودة للطلاب الذين احتياجات لم يتم الوفاء بها المدارس التقليدية والذين هم عرضة لخطر الانفصال عن النظام التعليمي. بدأ واين مسيرته الأكاديمية كطالب علم الأحياء في ولايته ولاية فلوريدا لكنه نقل إلى كلية بينينجتون, في ولاية فيرمونت, حيث حصل على درجة البكالوريوس في الآداب في الفلسفة, التركيز في أنظمة نظرية المعرفة والإدراك. بعد بضع سنوات, حصل على درجة الماجستير في التعليم الثانوي من جامعة أريزونا وخصص لدراسة التعليم البديل طوال حياته بأكملها مهنة التدريس.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is die Superintendent van PPEP TEC High School, 'n netwerk van ses alternatiewe hoërskool kampusse strek oor Suider Arizona. Die missie van PTHS is innoverend te voorsien, 'n hoë gehalte opvoedkundige geleenthede aan studente wie se behoeftes voldoen is nie deur tradisionele skole en wat 'n risiko van ontkoppel van die onderwysstelsel. Wayne het sy akademiese loopbaan as 'n biologie student in sy huis staat van Florida, maar na Bennington College, in Vermont, waar hy 'n BA-graad in Filosofie, konsentreer in epistemologie en kognitiewe sisteme. 'N Paar jaar later, Hy verdien 'n meester van Sekondêre onderwys-graad aan die Universiteit van Arizona en is gewy aan die studie van Alternatiewe Onderwys in sy hele onderwysloopbaan.
वेन टकर PPEP TEC हाई स्कूल अधीक्षक है, छह वैकल्पिक उच्च विद्यालय परिसरों के एक नेटवर्क के दक्षिणी एरिज़ोना भर में खींच. PTHS के मिशन अभिनव प्रदान करना है, छात्रों के लिए उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षा के अवसर जिसका जरूरतों पारंपरिक स्कूलों द्वारा पूरा नहीं किया गया है और जो शिक्षा प्रणाली से disengaging का खतरा होता है. वेन फ्लोरिडा के अपने गृह राज्य में एक जीव विज्ञान के छात्र के रूप में अपने अकादमिक कैरियर शुरू किया लेकिन बेनिंगटन कॉलेज में स्थानांतरित किया, वरमोंट में, जहां वह दर्शन में कला स्नातक की डिग्री अर्जित, ज्ञान-मीमांसा और संज्ञानात्मक प्रणालियों में ध्यान केंद्रित. कुछ वर्षों के उपरांत, वह एरिजोना विश्वविद्यालय से माध्यमिक शिक्षा में स्नातकोत्तर की उपाधि अर्जित की और उसकी पूरी शिक्षण कैरियर में वैकल्पिक शिक्षा के अध्ययन के लिए समर्पित कर दिया गया है.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
เวย์นทัคเกอร์เป็นผู้อำนวยการ PPEP TEC โรงเรียนมัธยม, เครือข่ายของทางเลือกที่หกวิทยาเขตโรงเรียนมัธยมยืดทั่วภาคใต้ของรัฐแอริโซนา. ภารกิจของ PTHS คือการให้ที่เป็นนวัตกรรมใหม่, โอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพสูงให้กับนักเรียนที่มีความต้องการที่ยังไม่ได้รับการตอบสนองจากโรงเรียนแบบดั้งเดิมและผู้ที่มีความเสี่ยงของการปล่อยจากระบบการศึกษา. เวย์นเริ่มอาชีพของเขาในฐานะนักวิชาการนักศึกษาชีววิทยาในบ้านของรัฐฟลอริด้า แต่โอนไปยังวิทยาลัยเบนนิงตัน, ในรัฐเวอร์มอนต์, ซึ่งเขาได้รับปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตในปรัชญา, มุ่งเน้นในญาณวิทยาและความรู้ความเข้าใจระบบ. หลายปีต่อมา, เขาได้รับปริญญาการศึกษาระดับมัธยมจากมหาวิทยาลัยแอริโซนาและได้รับการอุทิศเพื่อการศึกษาของการศึกษาทางเลือกตลอดอาชีพการสอนของเขาทั้งหมด.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker is the Superintendent of PPEP TEC High School, a network of six alternative high school campuses stretching across Southern Arizona. The mission of PTHS is to provide innovative, high quality educational opportunities to students whose needs have not been met by traditional schools and who are at risk of disengaging from the educational system. Wayne began his academic career as a biology student in his home state of Florida but transferred to Bennington College, in Vermont, where he earned a Bachelor of Arts degree in Philosophy, concentrating in epistemology and cognitive systems. Some years later, he earned a Master of Secondary education degree from the University of Arizona and has been devoted to the study of Alternative Education throughout his entire teaching career.
Wayne Tucker Ceannfort PPEP TEC High School, líonra de shé campais scoile ard malartacha síneadh ar fud an Deiscirt Arizona. Is é misean PTHS a chur ar fáil nuálacha, deiseanna oideachais ardchaighdeáin do mhic léinn a bhfuil riachtanais nár comhlíonadh ag scoileanna traidisiúnta agus atá i mbaol ar disengaging ón gcóras oideachais. Wayne tús lena shlí bheatha acadúil mar mhac léinn bitheolaíochta ina stát baile de Florida ach a aistriú chuig Coláiste Bennington, i Vermont, áit a thuill sé céim Baitsiléir Ealaíon san Fhealsúnacht, ag díriú eipistéimeolaíocht agus cognaíocha ar chórais. Roinnt blianta ina dhiaidh sin, thuill sé Máistreacht don Bhaitsiléir san Oideachas Dara Grád ó Ollscoil Arizona agus tá dírithe ar an staidéar a dhéanamh ar Oideachais Malartach i rith shaol oibre múinteoireachta.
  Dr. John David Arnold |...  

El U.S. Departamento de Educación otorgó PPEP el Programa de Equivalencia de alta (HEP), un segundo contrato de cinco años para ayudar a los adultos trabajadores agrícolas migrantes a obtener su certificado de GED.
Le U.S. Ministère de l'Éducation a accordé PPEP le Programme équivalence du cours secondaire (HEP), un deuxième contrat de cinq ans pour aider les ouvriers agricoles migrants adultes d'obtenir leur certification de GED. To date, certains 1,000 adultes des ouvriers agricoles ont obtenu leur diplôme du programme HEP à Yuma County seule. La jeunesse financé HUD Construire Programme a servi 158 abandons avec des compétences et des emplois de construction et la réhabilitation des bâtiments plus 120 et construit 30 nouvelles maisons des ouvriers agricoles à San Luis et Somerton, Arizona. Au milieu des années 1980 PPEP, Inc. était le plus grand sous-traitant de la Nation Navajo dans la formation professionnelle, logement abordable et de l'informatique des écoles de formation. En 2000, il a organisé le Conseil LULAC Farmworker #1088, qui était plus grand conseil adulte de la nation. Par ailleurs, il a organisé des dizaines de jeunes LULAC, LULAC KIDZ, et les conseils des adultes LULAC, surtout chez les ouvriers agricoles et rurales des régions de l'Arizona. En 2013 , le Dr président national LULAC Margaret Moran reconduit. Arnold à la fois comme président national LULAC de l'éducation et président des relations internationales pour un septième termes, qui sont parmi la Ligue des Émirats Amérique Latine citoyens priorités. En 2007, Dr. Arnold a organisé le premier conseil international de LULAC à Hermosillo, Mexique, plus tard, suivie par l'Inde et l'Afrique. Dr. Arnold gère le week-end en Patagonie, Arizona, Cadeau de Grayce et Candle Shop ainsi que le Dia de Los Muertos Musée dont l'Institut Smithsonian a reconnu comme le "premier du genre en Amérique du Nord" www.grayces.com. Au PPEP, Inc. le vieux bus "La Tortuga" a été restauré et placé dans la salle de la renommée Farmworker également reconnu par le Smithsonian avec les visiteurs à travers le monde. Entre 2010 et 2012, il a organisé des séminaires avec le Dr. Gabriel Cousens sur le remède naturel du diabète / l'agriculture biologique durable au Ghana, Nigeria, et l'Ethiopie et Décembre 2013 au Cameroun.
Die U.s. Department of Education verliehen PPEP das Gymnasium Equivalency Programm (HEP), eine zweite Fünf-Jahres-Vertrag für erwachsene Migranten Landarbeiter zu helfen, ihre GED-Zertifizierung zu erhalten. Bis heute, einige 1,000 Landarbeiter Erwachsenen haben von der HEP-Programm in Yuma Landkreis alleine absolviert. Das HUD finanziert Youth Build-Programm hat dazu gedient 158 Aussetzern mit Bau Fähigkeiten und Arbeitsplätze Bau und Sanierung über 120 und gebaut 30 neue Landarbeiterhäuser in San Luis und Somerton, Arizona. In der Mitte der 1980er Jahre PPEP, Inc. war der Navajo Nation größte Subunternehmer in Ausbildung, erschwinglichem Wohnraum und Computerschulen. In 2000, organisierte er die Farmworker LULAC Rat #1088, welche die Nation der größte Erwachsenen Rat war. Ferner, organisierte er Dutzende von LULAC Jugend, LULAC KIDZ, und Erwachsenen LULAC Räte, meist unter Arizonas Landarbeiter und ländlichen Regionen. In 2013 , die LULAC nationaler Präsident Margaret Moran Wieder Herrn Dr.. Arnold sowohl als LULAC Nationale Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Vorsitzender der Internationalen Beziehungen für ein Siebtel Begriffe, Welche gehören zu den League of Vereinigte Lateinamerika Citizens höchsten Prioritäten. In 2007, Dr. Arnold organisiert LULAC erste internationale Rat in Hermosillo, Mexiko, später, gefolgt von Indien und Afrika. Dr. Arnold schafft an den Wochenenden in Patagonien, Arizona, Grayce Geschenk und Kerzengeschäft sowie der Dia de Los Muertos Museum, das Smithsonian-Institut hat als die "erste ihrer Art in Nordamerika" erkannt www.grayces.com. Bei PPEP, Inc. der alte Bus "La Tortuga" wurde restauriert und in die Hall of Fame Farmworker auch von der Smithsonian anerkannt mit Besuchern weltweit. Zwischen 2010 und 2012, er zusammen mit Dr. Seminare durchgeführt. Gabriel Cousens über die natürliche Heilung von Diabetes / nachhaltige ökologische Landwirtschaft Ghana, Nigeria, und Äthiopien und Dezember 2013 in Kamerun.
Il U.S. Dipartimento di Educazione assegnato PPEP Programma equivalenza Liceo (HEP), un secondo contratto di cinque anni per assistere i lavoratori agricoli migranti adulti per ottenere la loro certificazione GED. Ad oggi, alcuni 1,000 farmworker adulti si sono laureati dal programma HEP in Yuma sola contea. La Gioventù finanziato HUD costruzione del programma è servito 158 drop out con abilità di costruzione e posti di lavoro costruendo e riabilitando oltre 120 e costruito 30 nuove case farmworker a San Luis e Somerton, Arizona. Nella metà del 1980 PPEP, Inc. era più grande sub-appaltatore del Navajo Nation in formazione lavoro, scuole di formazione alloggi a prezzi accessibili e computer. In 2000, ha organizzato il Consiglio LULAC Farmworker #1088, che era più grande consiglio degli adulti della nazione. Inoltre, ha organizzato decine di LULAC Gioventù, LULAC KIDZ, e consigli adulto LULAC, soprattutto tra farmworker dell'Arizona e le regioni rurali. In 2013 , il dottor LULAC Presidente Nazionale Margaret Moran ri-nominato. Arnold sia come presidente nazionale LULAC dell'Istruzione e della Cattedra di Relazioni Internazionali per una settima termini, che sono tra la Lega degli Stati America Latina cittadini più alte priorità. In 2007, Dr. Arnold ha organizzato prima del Consiglio internazionale di LULAC a Hermosillo, Messico, successivamente, seguita da India e Africa. Dr. Arnold gestisce nei fine settimana in Patagonia, Arizona, Regalo di Grayce e Candle Shop e il Dia de Los Muertos che il Museo Smithsonian Institute ha riconosciuto come "il primo del suo genere nel Nord America" www.grayces.com. A PPEP, Inc. il vecchio autobus "La Tortuga" è stato restaurato e collocato nella Farmworker Hall of Fame anche riconosciuto dalla Smithsonian con i visitatori di tutto il mondo. Tra il 2010 e 2012, ha condotto seminari insieme a Dr. Gabriel Cousens sulla cura naturale del diabete / Ghana agricoltura biologica sostenibile, Nigeria, e l'Etiopia e dicembre 2013 in Camerun.
A U.S. Departamento de Educação concedido PPEP Programa equivalência do ensino médio (HEP), um segundo contrato de cinco anos para ajudar trabalhadores rurais migrantes adultos para obter a sua certificação GED. Até à data, alguns 1,000 adultos campesinas se formaram a partir do programa de HEP no Condado de Yuma sozinho. O Juventude HUD financiado construir Programa tem servido 158 das taxas de abandono com habilidades de construção e trabalhos de construção e reabilitação de mais de 120 e construído 30 novas casas campesinas em San Luis e Somerton, Arizona. Em meados da década de 1980 PPEP, Inc. era o maior sub-empreiteiro da Nação Navajo em capacitação profissional, habitação e formação computador escolas acessíveis. Em 2000, ele organizou o Conselho LULAC Farmworker #1088, que foi o maior conselho de adultos do país. Além disso, ele organizou dezenas de LULAC Juventude, LULAC KIDZ, e adultos conselhos LULAC, principalmente entre camponês do Arizona e regiões rurais. Em 2013 , o LULAC Nacional Presidente Margaret Moran re-nomeou o Dr.. Arnold tanto como LULAC Presidente Nacional de Educação e Presidente de Relações Internacionais pela sétima termos, que estão entre a Liga das Nações da América Latina Cidadãos maiores prioridades. Em 2007, Dr.. Arnold organizado primeiro conselho internacional da LULAC em Hermosillo, México, mais tarde, seguida pela Índia e África. Dr.. Arnold consegue nos fins de semana na Patagônia, Arizona, Presente e vela Shop Grayce, bem como o Dia de Los Muertos Museum, que o Instituto Smithsonian tem reconhecido como o "primeiro de seu tipo na América do Norte" www.grayces.com. No PPEP, Inc. o velho ônibus "La Tortuga" foi restaurado e colocado no Farmworker Hall of Fame também reconhecido pelo Smithsonian com os visitantes em todo o mundo. Entre 2010 e 2012, ele conduziu seminários, juntamente com o Dr.. Gabriel Cousens sobre a cura natural da Diabetes / Gana agricultura orgânica sustentável, Nigéria, e na Etiópia e dezembro 2013 em Camarões.
في الامريكية. منحت وزارة التربية والتعليم PPEP برنامج معادلة مدرسة ثانوية (HEP), عقد ثانية مدتها خمس سنوات لمساعدة عمال المزارع المهاجرين الكبار للحصول على شهادة GED بهم. حتى الآن, بعض 1,000 وقد تخرج البالغين لعامل من البرنامج HEP في مقاطعة يوما وحدها. شباب هود بتمويل بناء وعمل برنامج 158 إسقاط الرافضة مع مهارات البناء والوظائف بناء وإعادة تأهيل أكثر من 120 وبنيت 30 المنازل الجديدة لعامل في سان لويس وسوميرتون, أريزونا. في منتصف PPEP 1980, المؤتمر الوطني العراقي. وكان أكبر المقاول الفرعي نافاجو الأمة في التدريب المهني, الإسكان والتدريب على استخدام الحاسوب المدارس بأسعار معقولة. في 2000, قام بتنظيم المجلس لولاك عامل المزرعة #1088, الذي كان أكبر مجلس الكبار في البلاد. علاوة على ذلك, قام بتنظيم العشرات من شباب لولاك, لولاك KIDZ, والكبار المجالس لولاك, معظمهم من لعامل في ولاية أريزونا والمناطق الريفية. في 2013 , لولاك الوطني الرئيس مارجريت موران إعادة تعيينه الدكتور. أرنولد على حد سواء لولاك رئيس القومي للتعليم ورئيس العلاقات الدولية لشروط السابع, التي هي من بين عصبة المتحدة أمريكا اللاتينية المواطنين أعلى الأولويات. في 2007, الدكتور. نظمت أرنولد أول مجلس لولاك الدولية في هيرموسيلو, المكسيك, فيما بعد, تليها الهند وأفريقيا. الدكتور. أرنولد تدير في عطلة نهاية الأسبوع في باتاغونيا, أريزونا, الهدايا والشموع ورشة Grayce وكذلك في ضياء دي لوس Muertos المتحف التي اعترفت معهد سميثسونيان باسم "الأول من نوعه في أمريكا الشمالية" www.grayces.com. في PPEP, المؤتمر الوطني العراقي. الحافلة القديمة "لا تورتوجا" تمت استعادة وضعها في قاعة مشاهير عامل المزرعة اعترف به أيضا سميثسونيان مع الزوار في جميع أنحاء العالم. بين 2010 و 2012, أدار الندوات جنبا إلى جنب مع الدكتور. غابرييل Cousens على العلاج الطبيعي للسكري / غانا المستدامة والزراعة العضوية, نيجيريا, وإثيوبيا وديسمبر 2013 في الكاميرون.