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2 Résultats www.lebendige-traditionen.ch

www.join1goal.org

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Il n'existe pas au niveau cantonal d'instances ou de mesures destinées directement et uniquement à mettre en valeur et à promouvoir le patrimoine culturel immatériel. A Bellinzone, le « Centro di dialettologia e di etnografia » (CDE) documente, étudie et met en valeur les réalités linguistiques et ethnographiques de la Suisse italienne.

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A livello cantonale non esistono misure o enti direttamente o unicamente preposti alla valorizzazione e al promovimento del Patrimonio culturale immateriale. A Bellinzona è attivo il «Centro di dialettologia e di etnografia (CDE)», che si occupa di documentare, studiare e valorizzare la realtà linguistica ed etnografica della Svizzera italiana; il CDE collabora con i mass media con trasmissioni destinate a un pubblico più vasto, promuove inoltre esposizioni, incontri e cicli di conferenze dedicate alla realtà locale. Coordina anche l'attività dei dieci musei etnografici riconosciuti dal Cantone, ai quali offre assistenza scientifica e tecnica.

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www.forum.unibe.ch

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Confection de tapis à Tölök, Kirghizistan.© Brigitte Portner / CDE Bern

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中でもスイス共同開発庁は、国のプログラムの枠組み内で山岳国の地理的なプロジェクトを指導、および、支援し、場合により直接的、間接的にプロジェクトに関わっており、持続的な山岳地方の発展を目的とした長期プロジェクト“中央アジア山岳パートナーシップ（CAMP）”にも参加して活動を行っている。

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www.fao.org

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Les enfants ont leur propre traité sur les droits de la personne « La Convention relative aux droits de l’enfant (CDE) ». Une section de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH) leur est consacrée.

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There is a reason why children have their own human rights treaty: the Convention on the Rights of the Child (CRC), and why they have a dedicated section in the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). The reason is that the issues that affect children are intersectional in nature: they cut across the boundaries of health, education, welfare, and employment (for their parents to provide the supports they need to grow up, and for themselves as they transition from educational to work settings). Children also make up a significant percentage of historically and systematically discriminated groups, such as Indigenous, women, people with disabilities, immigrants, refugees, and racial and ethnic minorities. However, despite this representation, children often fall through the cracks in services and provisions offered to these groups, as they are often designed exclusively by adults with adults’ needs in mind.

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