hes – Traduction – Dictionnaire Keybot

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Ils peuvent aussi intégrer une école d'enseignement général (lycée, aussi appelé « gymnase » en Suisse), afin d'obtenir un certificat de culture générale, permettant par la suite d’intégrer une école supérieure spécialisée (ES) ou une maturité gymnasiale ou spécialisée  permettant, après 3 ans d’études, d’intégrer une haute école (HES, HEP, université, école polytechnique fédérale).

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Once compulsory education has been completed, students can choose, according to their career ambitions and abilities, from several options. They can embark on a professional training (apprenticeship) leading to a federal certificate (CFC) after 3 or 4 years, depending on the trade chosen, even a professional maturity. They can also enrol in high school (known as a « lycée or gymnasium » in Switzerland) with a view to obtaining a general graduation certificate (“certificat de culture générale), which gives students direct access to a specialised institute of higher learning (ES), or a  Matura (Baccalaureate) qualification, obtained after 3 years of studies and which enables students to enter a university, a university of teacher education (HEP), a federal polytechnic school (EPF) or a university of applied sciences (HES).

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Les entreprises doivent avoir accès au savoir des HES afin de pouvoir profiter des découvertes de ces dernières. Le paysage fragmenté de la recherche, composé de nombreux petits instituts, rend difficile le transfert de savoir et de technologie (TST).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine cleantech.admin.ch as primary domain	Companies must have access to the knowledge base at higher education institutions if they are to benefit from their discoveries. The fragmented research environment with its large number of small UAS member institutions makes is much harder for knowledge and technology transfer to take place. Furthermore, the knowledge and technology transfer (KTT) contact points established at the higher education institutions tend to be supply-oriented; they are more interested in securing potential customers for their own technologies than in finding potential solutions that match company needs. While basic research is very well-funded, the same cannot be said of applied research, where research findings are used to develop marketable products and services.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine cleantech.admin.ch as primary domain	Damit Unternehmen von den Erfindungen an Hochschulen profitieren können, müssen sie Zugang zu deren Wissen haben. Die fragmentierte Forschungslandschaft mit einer grosser Anzahl kleiner Institute erschwert diesen Wissens- und Technologietransfer. Zudem sind die speziell eingerichteten WTT-Stellen der Hochschulen eher angebotsorientiert: Sie suchen vor allem Abnehmer für ihre Technologien und sind weniger darauf ausgerichtet, die Bedürfnisse der Unternehmen aufzugreifen und entsprechende Lösungen zu suchen. Im Vergleich zur gut ausgebauten Grundlagenforschung ist die anwendungsorientierte Forschung, bei der Erfindungen in konkrete Anwendungen umgesetzt werden, mit deutlich weniger finanziellen Mitteln ausgestattet.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine cleantech.admin.ch as primary domain	Affinché le imprese possano beneficiare del sapere universitario, è necessario che vi possano accedere. L’ambiente della ricerca, frammentato a causa della presenza di numerosi istituti di piccole dimensioni, pregiudica il trasferimento di sapere e tecnologie. Inoltre, i centri TST delle scuole universitarie, appositamente instituiti, si orientano soprattutto all’offerta: vale a dire che si preoccupano in primo luogo di trovare clienti disposti ad acquistare le loro tecnologie e non tanto di sondare quali siano le esigenze delle imprese e trovare soluzioni confacenti. Rispetto alla ricerca fondamentale, ben consolidata, la ricerca applicata che si preoccupa di tradurre le invenzioni in applicazioni concrete, è dotata di mezzi finanziari molto più ridotti.

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Hautes Ecoles spécialisées (HES)
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine hopcantfr.ch as primary domain	Fachhochschulen (FH)

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Infirmière dipl. HES (MScSI)
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Show textShow cached sourceOpen source URL	CSEC-N : élargissement de l'autonomie des HES
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Show textShow cached sourceOpen source URL	Partenaire financier: HES-SO
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine ehl.edu as primary domain	Financial partner: HES-SO

  eckenhof.at  

Show textShow cached sourceOpen source URL	Daewoo Electronics FRS-U20 HES
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Show textShow cached sourceOpen source URL	Le rapport «She Figures 2009» montre que les femmes ne représentent encore que 37 % des chercheurs dans le secteur de l’enseignement supérieur (HES), 39 % dans le secteur de l’État (GOV) et 19 % dans le secteur des entreprises.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine xplora.org as primary domain	The 2009 She Figures report shows that women still account for only 37% of all researchers in the higher education sector (HES), 39% in the government sector (GOV) and 19% in the business enterprise sector. Over the period, there has been an increase in the overall number of female researchers in almost all fields of science in the EU: the highest growth rates have been recorded in the fields of the medical sciences (+5.6% in HES and +12% in GOV), the Humanities (+6.8% in HES and +4% in GOV), engineering and technology (+6.7% in HES and +10% in GOV) and in the social sciences (+6.5% in HES and +3% in GOV).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine xplora.org as primary domain	Dem Bericht „She Figures 2009“ zufolge stellen Frauen nur einen Anteil von 37 % der Forscher im Hochschulsektor, von 39 % im Staatssektor und von 19 % im Unternehmenssektor. Allerdings hat sich im Bezugszeitraum die Gesamtzahl der weiblichen Forscher in fast allen Wissenschaftsbereichen in der EU erhöht. Die höchsten Zuwachsraten waren zu verzeichnen in der Medizin (Hochschulsektor: + 5,6 %, Staatssektor: + 12 %), in den Geisteswissenschaften (Hochschulsektor: + 6,8 %, Staatssektor: + 4 %), in Ingenieurwissenschaften und Technik (Hochschulsektor: + 6,7%, Staatssektor: + 10 %) und in den Sozialwissenschaften (Hochschulsektor: + 6,5 %, Staatssektor: + 3 %).

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Egalité des chances dans les HES
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine nouvelles.educa.ch as primary domain	Die ETHs fordern mehr Bundesgelder

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Peu avant Noël, le Département fédéral de l'économie (DFE) a donné l'autorisation de démarrer 64 filières d'études master dans les hautes écoles spécialisées (HES). Ainsi, un cycle d'études supplémentaire vient compléter la formation HES à partir du semestre d'hiver 2008.

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Poco prima di Natale il Dipartimento federale dell'economia ha autorizzato l'avvio di 64 cicli di studio master alle scuole universitarie professionali: dal semestre invernale 2008 la formazione presso le scuole universitarie professionali potrà proseguire quindi a un livello di studi superiore. Ai fini della valutazione delle richieste inoltrate sono stati determinanti l'adempimento degli standard qualitativi e quantitativi e il rispetto del quadro politico-finanziario.

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Depuis 2015, il est membre du Comité fiscal de la NVP (association néerlandaise de capital-investissement et de capital-risque). Johan a étudié l’économie d’entreprise à la Hogeschool voor Economische Studies (HES) d’Amsterdam et a terminé plusieurs modules de la formation SPD organisée par la Markus Verbeek Praehep.

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Johan Haneveer is Management Controller Central Services en FATCA Officer. Johan is ook de deputy CFO en is lid van de Waterland ESG Committee. Naast zijn rol binnen het Central Services team, assisteert Johan ook de investment teams met betrekking tot internationale structurering van de investeringen en financieringopties. Johan startte bij Waterland in 2011 en is gevestigd in Bussum, Nederland. Voordat hij bij Waterland startte, werkte hij 8 jaar bij ATC Corporate Services (tegenwoordig Intertrust Group), waar hij het belangrijkste aanspreekpunt was voor allerlei internationale private equity huizen en optrad als lokaal vertegenwoordiger. Daarnaast was Johan actief betrokken bij de marketing, klantacceptatie en ontwikkelingprocessen van ATC Corporate Services. Sinds 2015 is hij lid van de Fiscale Commissie van de NVP. Johan studeerde Bedrijfseconomie aan de Hogeschool voor Economische Studies in Amsterdam en heeft diverse modules afgerond van de SPD-opleiding bij Markus Verbeek Praehep.

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Le rapport «She Figures 2009» montre que les femmes ne représentent encore que 37 % des chercheurs dans le secteur de l’enseignement supérieur (HES), 39 % dans le secteur de l’État (GOV) et 19 % dans le secteur des entreprises.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine insight.eun.org as primary domain	The 2009 She Figures report shows that women still account for only 37% of all researchers in the higher education sector (HES), 39% in the government sector (GOV) and 19% in the business enterprise sector. Over the period, there has been an increase in the overall number of female researchers in almost all fields of science in the EU: the highest growth rates have been recorded in the fields of the medical sciences (+5.6% in HES and +12% in GOV), the Humanities (+6.8% in HES and +4% in GOV), engineering and technology (+6.7% in HES and +10% in GOV) and in the social sciences (+6.5% in HES and +3% in GOV).
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine insight.eun.org as primary domain	Dem Bericht „She Figures 2009“ zufolge stellen Frauen nur einen Anteil von 37 % der Forscher im Hochschulsektor, von 39 % im Staatssektor und von 19 % im Unternehmenssektor. Allerdings hat sich im Bezugszeitraum die Gesamtzahl der weiblichen Forscher in fast allen Wissenschaftsbereichen in der EU erhöht. Die höchsten Zuwachsraten waren zu verzeichnen in der Medizin (Hochschulsektor: + 5,6 %, Staatssektor: + 12 %), in den Geisteswissenschaften (Hochschulsektor: + 6,8 %, Staatssektor: + 4 %), in Ingenieurwissenschaften und Technik (Hochschulsektor: + 6,7%, Staatssektor: + 10 %) und in den Sozialwissenschaften (Hochschulsektor: + 6,5 %, Staatssektor: + 3 %).

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Show textShow cached sourceOpen source URL	Chaque année, l’Office fédéral de la culture (OFC) et la Haute école pédagogique de la Haute école spécialisée du Nord-Ouest de la Suisse (HES-NOS) mettent sur pied un colloque consacré à l’illettrisme.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine bak.admin.ch as primary domain	In der Schweiz beherrschen 15 Prozent der Erwachsenen die Grundfertigkeiten des Lesens und Schreibens nicht in ausreichendem Mass. Illettrismus ist ein gesellschaftliches Phänomen, das vielfältige Ursachen kennt und auf verschiedenen Ebenen angegangen werden muss. Auch dieses Jahr organisieren das Bundesamt für Kultur (BAK) und die Pädagogische Hochschule FHNW eine Fachtagung zum Thema Illettrismus. Die nächste Veranstaltung findet am 2. November statt.
Compare text pagesCompare HTM pagesOpen source URLOpen target URLDefine bak.admin.ch as primary domain	In Svizzera, il 15 per cento degli adulti non dispone di sufficienti competenze di base in lettura e scrittura. L’illetteratismo è un fenomeno sociale dalle molteplici cause che va contrastato a più livelli. Anche quest’anno l’Ufficio federale della cultura (UFC) e la Scuola universitaria professionale di pedagogia della Svizzera nord-occidentale (FHNW) organizzano un convegno sul tema dell’illetteratismo che si terrà il prossimo 2 novembre.

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